Dejando atrás la formación de aprendizaje tradicional, las nuevas tecnologías y principalmente la vía online presenta una nueva forma para el proceso enseñanza-aprendizaje a través de Dlidem. Se trata de la primera escuela internacional de liderazgo Bolivia, bajo el formato de PAM (Plan de Formación Multimedia), cuyo objetivo es la formación masiva, online y abierta (MOOC), dirigidos a universitarios, empresarios o cualquier persona interesada en adquirir formación de liderazgo. El curso está a cargo del Centro para la Participación y el Desarrollo Humano Sostenible (Cepad) y cuenta con el aval de la Universidad Privada de Santa Cruz (UPSA).
Con experiencia. Rubens Barbery, director del Cepad, señaló que esta iniciativa se viene desarrollando hace nueve años. “Gracias a todos los esfuerzos ya se dio inicio a las inscripciones del primer curso, las mismas que culminan el 24 de marzo”.
Contenido del curso. El Programa de Liderazgo DLidem tiene tres niveles de formación. Cada nivel está compuesto por 11 módulos y cada uno de ellos está dividido en 42 temas. La lógica del Programa es secuencial, lo que quiere decir que se debe aprobar el primer nivel para poder realizar el siguiente. Sin embargo, no tiene prerrequisitos académicos para participar del curso.
Inscripción. El alumno puede inscribirse bajo dos modalidades. Primero, realizar el programa completo que incluye los tres niveles de formación y ser acreedor de un descuento. Segundo, realizar el programa de forma separada por niveles en periodos diferentes de tiempo.
Cómo inscribirse. El interesado debe realizar seis pasos para acceder al curso. Se registra en la plataforma de la página web, luego se hace la matriculación, después se debe pagar y enviar el comprobante de pago al correo inscripciones@cepad.org. Automáticamente el sistema lo habilita y por último el alumno recibirá un correo electrónico indicando que ya está habilitado.
Inversión. El programa completo tiene un costo de $us 99, que incluye los tres módulos; sin embargo para realizarlo por separado el primer nivel que consta de los módulos: 1, 2, 3 y 4, la inversión debe ser de $us 50, el segundo nivel que consta de los módulos 5, 6,7, 8, 9, tiene un costo de $us 40. El tercer nivel tiene una inversión de $us 30, el cual consta del módulo 10 y 11.
Modos de pago. Se puede realizar el pago a través de cualquiera de los siguientes medios: Si usted reside en Bolivia, debe realizar el depósito bancario a la cuenta número 286634-201-9 a nombre del Centro Facundo Infante en el Banco BISA SA. Moneda: dólares americanos. Tigo Money: realizar un depósito desde cualquier punto TIGO Money de Bolivia al número de teléfono 785 14 679. Si reside fuera de Bolivia, podrá hacer el pago a través de Western Union a nombre de: Wilber Mansilla Martínez (administrador Cepad). Si vive dentro de Bolivia y desea realizar el pago por Western Union también puede hacerlo.
Certificación. Al finalizar el curso se entregará un certificado con 325 horas académicas.
viernes, 28 de febrero de 2014
miércoles, 26 de febrero de 2014
Rector de la UDI José Antonio de Chazal: “Hay que apostar por la formación de líderes empresariales”
El jurista y académico José Antonio de Chazal asumió anoche como rector de la Universidad para el Desarrollo y la Innovación (UDI), cargo al que accedió luego de un proceso de selección entre profesionales de diferentes países. Con la sencillez que lo caracteriza habló de sus proyectos como nuevo rector.
¿Qué significa para usted este cargo?
Es un desafío que me toca encarar, luego de haber tenido buenos años de ejercicio en funciones similares como rector. Me atrajo bastante la filosofía de la UDI, como una universidad para el desarrollo y la innovación; innovación que genera creatividad en el ámbito de investigación y de extensión universitaria, que son parte de una visión moderna de la educación.
¿Qué aspectos priorizará desde su función como rector?
Esta es una universidad que nació hace poco y que tiene una proyección que es necesario orientarla hacia el permanente fortalecimiento de la calidad. Nació con una filosofía muy clara: aplicar un proceso de formación por competencias, que es una forma diferente de encarar el proceso de formación universitaria, además nace con el respaldo del DUOD de la Universidad de Chile. En este sentido, vamos a enfocarnos en una búsqueda permanente de la calidad académica, con alto grado de orientación hacia el sector empresarial y hacia la comunidad. Una de las fortalezas que tiene la UDI es que la fundación que la auspicia jurídicamente es parte del Grupo Empresarial del Oriente (GEO), con reconocido liderazgo empresarial. Vamos a ampliar los convenios con otras universidades del exterior, vamos a trabajar en la apertura de nuevas carreras, en potenciar la educación continua a través de cursos y programas de capacitación, y además, vamos a crear programas para formar líderes en diferentes ámbitos, sobre todo empresarial.
¿Por qué apostar por el liderazgo empresarial?
Algunas universidades tienen sus programas de emprendimiento, tratan de enseñar a los estudiantes a formar sus propias empresas, eso está bien, pero también es necesario generar liderazgos. Si Santa Cruz tiene una visión de liderazgo nacional y proyectamos a Bolivia como un país que puede tener toda la potencialidad para ejercer liderazgo en la región, entonces debemos generar la posibilidad de que esos profesionales ejerzan liderazgos. Nos hace falta gente que pueda conducir los destinos de nuestra región hacia mejores oportunidades, pues tenemos la tecnología a nuestro alcance y también las oportunidades.
¿En qué consiste la formación por competencias?
La UDI nace con un perfil, que el estudiante desarrolle habilidades prácticas, por eso se ha puesto énfasis en los laboratorios. El propósito es que la formación teórica se complemente con la práctica y con actividades de servicio a la comunidad. Esto para que la formación sea un elemento de aplicación práctica, donde el estudiante adquiera el conocimiento y lo emplee no solo para beneficio propio, sino también para que la actividad que desarrolle sea de servicio a la sociedad.
¿Cómo ve la educación superior en Bolivia?
Ha tenido un salto cualitativo muy importante. Sin embargo, es necesario ver a la educación superior como un proceso humano arraigado con la persona y que tenga mucho que ver con los valores y principios éticos, esta es una de las debilidades de la formación en el país. Insisto, necesitamos líderes éticos y con valores, pues solo ese tipo de liderazgos nos pueden generar mejores oportunidades
Su perfil
Profesional meritorio
De Chazal es máster en Derecho del Comercio Internacional y en Economía y Derecho del Consumo. Fue docente de diferentes universidades, rector de la UPSA, rector nacional de la Udabol y dirigió un proyecto de educación virtual.
lunes, 24 de febrero de 2014
El 60% de los estudiantes tarda en profesionalizarse
No todos los universitarios se titulan en los cinco años. Según datos recogidos en la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno (UAGRM), a través del vicerrector Oswaldo Ulloa, el 60% de los estudiantes no logra titularse en el tiempo establecido. Incluso afirma que hay alumnos que llevan hasta 27 años ”estudiando” y aún no egresan.
Retos. Las carreras “más complicadas” para los universitarios son: ingeniería civil e informática, mientras que las más cotizadas por ser poco complicadas son las de área social, tales como derecho, ciencias políticas, trabajo social, ciencias económicas y administración, subraya el boletín estadístico del Comité Ejecutivo de la Universidad Boliviana (CEUB).
Economía. Ulloa afirmó que uno de los grandes problemas por los que atraviesan los universitarios, es el factor económico, el mismo que ocasiona serios problemas en el alumno que ha adquirido dificultosamente un cupo. Pese a que se trata de una universidad estatal, existen gastos que debe erogar el estudiante. "Libros, textos, fotocopias, trabajos prácticos, pasajes y hasta almuerzo o desayuno en muchos casos", aseguran los mismos universitarios.
Tiempo. El pedagogo Álvaro Puente remarcó que un 60% de los jóvenes proviene de familia de clase media, que obliga al estudiante a buscar opciones de trabajo para sustentar sus estudios, situación que ocasiona la disminución de materias e interés, en el peor de los casos la repetición de las mismas, dando como resultado "profesionales mediocres", subrayó. Asimismo, explicó que otro factor es la carencia de la familia o apoderado que lo guíe en la toma de decisiones correctas para su formación.
Inseguridad. Alicia Saldías, socióloga de la universidad estatal, hace énfasis en la posible causa que produce demora para la titulación. La mala elección que realizan los universitarios en el momento de optar por una carrera, donde se deberían responder a las preguntas: ¿qué quiero estudiar? y ¿por qué?; la profesional aseguró que en la mayoría de los casos, los jóvenes tienen miedo a expresar lo que sienten, por ende es que al verse expuestos a serias presiones de parte de la familia, amigos y el entorno en general, toman decisiones erradas que con el pasar del tiempo genera una cadena que no tiene final. Saldías afirma que los jóvenes no reciben el asesoramiento adecuado, ya que solo les inculcan que deben pensar en su futuro, por ello es que muchos optan por elegir carreras que en el mercado se convierten en lucrativas, las mismas que con el transcurrir del tiempo llegan a ocupar el 100% del tiempo.
Famosos dinosaurios. Alfredo Jaldín, docente de economía y finanzas y exdecano de la universidad estatal, sostuvo que es muy común ver a los “dinosaurios” ocupar una banca más en el salón de clases, al mismo tiempo, señala que por cuestiones políticas el alumnado ha llegado a permanecer hasta 27 años sin lograr titularse. Por su parte, Gonzalo Rojas, docente, aseveró que la misma universidad a través del Ilustre Consejo Universitario ha implementado bastantes reglamentos.
Facilidades de titulación. Según el vicerrector de la universidad estatal, el estudiante al momento de egresar para obtener el título de profesional tiene la opción de poder elegir la forma o camino de llegar a la meta, entre las sugerencias que brinda la universidad están: la tesis, el examen de grado, prácticas dirigidas, internado rotatorio y a los alumnos sobresalientes se los premia con la excelencia académica.
Testimonio. Fabiola Soza, estudiante de la promoción 2004, ingresó a la universidad el 2005, hasta la fecha lleva 10 años sin terminar su carrera porque trabaja como mesera en un restaurante para poder pagar sus estudios, ya que es huérfana.
Modalidades de ingreso
El PAB - PSA, las vías más comunes
Existen diversas maneras. El responsable del programa de Admisión Básica (PAB) Pablo Suárez, indicó que las vías por las que los estudiantes pueden acceder a obtener un cupo en las universidades estatales son por medio de las siguientes:
PAB. El examen se lo realiza a fin de año, donde la preparación es de forma dirigida de parte de los docentes hacia los alumnos, el tiempo que se tiene establecido es de un mes, para que posterior a ello se rinda la prueba, que tiene una plaza de 6.000 vacantes.
PSA. Se da a inicios de cada año, la preparación es de forma individual y el cupo aproximado es de 6.000 alumnos.
Los 10 mejores alumnos. De cada colegio son becados con el ingreso directo. A este tipo de beneficios también se suman personas con capacidades especiales, deportistas destacados, indígenas y algunos traspasos. Cabe mencionar que dichos cupos pueden ampliarse o disminuirse de acuerdo a las demandas que presentan las carreras.
Retos. Las carreras “más complicadas” para los universitarios son: ingeniería civil e informática, mientras que las más cotizadas por ser poco complicadas son las de área social, tales como derecho, ciencias políticas, trabajo social, ciencias económicas y administración, subraya el boletín estadístico del Comité Ejecutivo de la Universidad Boliviana (CEUB).
Economía. Ulloa afirmó que uno de los grandes problemas por los que atraviesan los universitarios, es el factor económico, el mismo que ocasiona serios problemas en el alumno que ha adquirido dificultosamente un cupo. Pese a que se trata de una universidad estatal, existen gastos que debe erogar el estudiante. "Libros, textos, fotocopias, trabajos prácticos, pasajes y hasta almuerzo o desayuno en muchos casos", aseguran los mismos universitarios.
Tiempo. El pedagogo Álvaro Puente remarcó que un 60% de los jóvenes proviene de familia de clase media, que obliga al estudiante a buscar opciones de trabajo para sustentar sus estudios, situación que ocasiona la disminución de materias e interés, en el peor de los casos la repetición de las mismas, dando como resultado "profesionales mediocres", subrayó. Asimismo, explicó que otro factor es la carencia de la familia o apoderado que lo guíe en la toma de decisiones correctas para su formación.
Inseguridad. Alicia Saldías, socióloga de la universidad estatal, hace énfasis en la posible causa que produce demora para la titulación. La mala elección que realizan los universitarios en el momento de optar por una carrera, donde se deberían responder a las preguntas: ¿qué quiero estudiar? y ¿por qué?; la profesional aseguró que en la mayoría de los casos, los jóvenes tienen miedo a expresar lo que sienten, por ende es que al verse expuestos a serias presiones de parte de la familia, amigos y el entorno en general, toman decisiones erradas que con el pasar del tiempo genera una cadena que no tiene final. Saldías afirma que los jóvenes no reciben el asesoramiento adecuado, ya que solo les inculcan que deben pensar en su futuro, por ello es que muchos optan por elegir carreras que en el mercado se convierten en lucrativas, las mismas que con el transcurrir del tiempo llegan a ocupar el 100% del tiempo.
Famosos dinosaurios. Alfredo Jaldín, docente de economía y finanzas y exdecano de la universidad estatal, sostuvo que es muy común ver a los “dinosaurios” ocupar una banca más en el salón de clases, al mismo tiempo, señala que por cuestiones políticas el alumnado ha llegado a permanecer hasta 27 años sin lograr titularse. Por su parte, Gonzalo Rojas, docente, aseveró que la misma universidad a través del Ilustre Consejo Universitario ha implementado bastantes reglamentos.
Facilidades de titulación. Según el vicerrector de la universidad estatal, el estudiante al momento de egresar para obtener el título de profesional tiene la opción de poder elegir la forma o camino de llegar a la meta, entre las sugerencias que brinda la universidad están: la tesis, el examen de grado, prácticas dirigidas, internado rotatorio y a los alumnos sobresalientes se los premia con la excelencia académica.
Testimonio. Fabiola Soza, estudiante de la promoción 2004, ingresó a la universidad el 2005, hasta la fecha lleva 10 años sin terminar su carrera porque trabaja como mesera en un restaurante para poder pagar sus estudios, ya que es huérfana.
Modalidades de ingreso
El PAB - PSA, las vías más comunes
Existen diversas maneras. El responsable del programa de Admisión Básica (PAB) Pablo Suárez, indicó que las vías por las que los estudiantes pueden acceder a obtener un cupo en las universidades estatales son por medio de las siguientes:
PAB. El examen se lo realiza a fin de año, donde la preparación es de forma dirigida de parte de los docentes hacia los alumnos, el tiempo que se tiene establecido es de un mes, para que posterior a ello se rinda la prueba, que tiene una plaza de 6.000 vacantes.
PSA. Se da a inicios de cada año, la preparación es de forma individual y el cupo aproximado es de 6.000 alumnos.
Los 10 mejores alumnos. De cada colegio son becados con el ingreso directo. A este tipo de beneficios también se suman personas con capacidades especiales, deportistas destacados, indígenas y algunos traspasos. Cabe mencionar que dichos cupos pueden ampliarse o disminuirse de acuerdo a las demandas que presentan las carreras.
La Uagrm busca combatir déficit calórico de los bolivianos con productos extrusados
Según la Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura (FAO), en Bolivia hay un déficit calórico por persona de 400 kilocalorías al día, que puede atribuirse tanto a una mala calidad nutricional de los alimentos consumidos como a una forma errónea de alimentarse. Muchos bolivianos no aprecian el valor nutritivo de frutas, verduras, granos y otros productos que abundan en los mercados locales y a bajo precio.
Este déficit calórico puede ser cubierto o subsanado con aproximadamente 120 gramos de cereales o leguminosas al día, es decir, con alrededor de 43 kilogramos de ambos productos al año.
Justamente para solucionar este problema nutricional es que el Instituto Boliviano de la Soya (IBS) de la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno (Uagrm) ha desarrollado novedosos, nutritivos y sabrosos productos con materia prima local no valorizada en el medio, como el arroz quebrado, el maíz y la soya, que en el caso de esta última es uno de los principales productos de exportación del país, pero que aún no está incorporada en la dieta diaria de los bolivianos, explicó a EL DEBER Rural la ingeniera Marisol Chávez, responsable de Investigación y Desarrollo del IBS.
Un extrusor es la clave
En 2010, la Uagrm adquirió un extrusor de laboratorio con el que se han desarrollado productos con materia prima local de bajo costo y que tienen un alto valor nutricional, cuya tecnología de producción puede ser aplicada por el Gobierno, las gobernaciones o los municipios del país en comunidades con altos niveles de desnutrición, explicó Chávez.
El proceso de extrusión no afecta la calidad vitamínica o nutricional de los productos, e incluso ayuda a que varios de estos sean mejor asimilados por el organismo. Entre los productos elaborados por la Uagrm hay bocadillos de maíz y soya fortificados con hierro; harina instantánea de maíz para hacer arepas, roscas y nachos; harina de arroz para platillos típicos del oriente boliviano; sopas instantáneas y bocadillos de soya texturizada (ver cuadro).
Lo más importante de todo es que ese déficit calórico que se menciona al principio de la nota (400 kilocalorías) y que afecta a un 60% de la población boliviana se puede cubrir con tan solo Bs 432 por persona al año (menos de Bs 2 al día), porque estos productos son baratos y ninguno tiene un precio mayor de venta de Bs 10, explicó la encargada de investigación del IBS
La DUi patentará los productos
Registro. La Dirección Universitaria de Investigación (DUI) de la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno, mediante su departamento de Patentes y Derechos de Autor, tiene actualmente 11 productos alimenticios con solicitud de patente ante el Servicio Nacional de Propiedad Intelectual (Senapi), para proteger el patrimonio investigativo de la ‘U’ estatal.
ALGUNOS PRODUCTOS elaborados en el ibs
Alimento para lactantes y niños
El IBS obtuvo, con una técnica especial (extrusor doble tornillo), una harina de arroz con 20% de banana (plátano) para la alimentación complementaria de lactantes y niños desde los seis meses hasta los cinco años de edad. El producto se presenta en forma de polvo para la preparación instantánea de papillas con sabor a banana. El nuevo preparado se denomina Hi Upy Mitai y tiene muy buen sabor.
BEBIDA DE AVENA Y CHÍA
Se ha procesado en un extrusor doble tornillo, una mezcla de avena (60%) y chía (40%) para obtener un polvo adecuado para la preparación de una bebida instantánea de ambos productos. El valor nutricional de la avena es superior a otros cereales por ser más rica en aminoácidos esenciales, especialmente lisina. La chía se destaca por su contenido de aceite con alto contenido de ácido alfa-linoleico (omega 3).
Bocadillos de soya y maíz
Se ha conseguido, mediante la modificación fisico-química de la torta de soya, obtener un snack de maíz con 20% de torta de soya, el mismo que tiene una excelente aceptación sensorial en cuanto a sabor, olor y textura. Además, el bocadillo está fortificado con hierro, lo que lo hace muy recomendable para que sea consumido por niños en edad escolar. Se lo produce a partir de la torta de soya subproducto de las aceiteras.
Sopas instantáneas de verduras
Se ha obtenido una serie de sopas instantáneas (en polvo) de arroz y verduras (cebolla, ajo, perejil y apio) procesados en un extrusor doble tornillo y que además tienen otros condimentos, como pimienta, palillo, orégano y ají dulce. Para su preparación basta agregar el contenido del sobre en agua hirviendo. Su alto contenido de proteínas la hace recomendable para satisfacer los requerimientos nutricionales de una persona.
HARINA Y SNACKS DE ARROZ
Se produjo una harina de pan de arroz instantánea para exportación, usando una mezcla de harina de arroz con diferentes tipos de tratamiento que ya no utilizan yuca para elaborar este bocadillo típico del oriente. En el caso de los bocadillos, estos se obtienen con sabor a pan tostado, usando una mezcla de harina de arroz y trigo en proporción 86/14, aceite, azúcar y un pre-fermento de harina, levadura, azúcar y agua.
sábado, 22 de febrero de 2014
Uagrm debe decidir sobre el pacto fiscal
El pedido de apoyo de los cívicos cruceños para exigir al Gobierno el inicio del debate del pacto fiscal será expuesto el jueves en la reunión del Ilustre Consejo Universitario (ICU).
El presidente de la Federación de Profesores de la Universidad (FUP), Sergio Antelo, planteará que la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno (Uagrm) no quede al margen de la discusión, pero debe elaborar una propuesta sobre el pacto fiscal o apoyar la que presentó el ente cívico.
El líder del Comité pro Santa Cruz, Fernando Castedo, explicó que acudió a Justiniano porque la carta que se cursó al rector de Uagrm, Saúl Rosas, en la que se pide audiencia para presentar la propuesta del pacto fiscal, como respuesta obtuvo la información de que la universidad está a la espera de que se pronuncie el Comité Ejecutivo del sistema de universidades de Bolivia.
La cita en Cochabamba
El bloque cívico nacional se reunirá el martes en Cochabamba para fijar una posición respecto al pacto fiscal. A la cita asistirán representantes de seis de los nueve comités cívicos del país, anunció Fernando Castedo
El presidente de la Federación de Profesores de la Universidad (FUP), Sergio Antelo, planteará que la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno (Uagrm) no quede al margen de la discusión, pero debe elaborar una propuesta sobre el pacto fiscal o apoyar la que presentó el ente cívico.
El líder del Comité pro Santa Cruz, Fernando Castedo, explicó que acudió a Justiniano porque la carta que se cursó al rector de Uagrm, Saúl Rosas, en la que se pide audiencia para presentar la propuesta del pacto fiscal, como respuesta obtuvo la información de que la universidad está a la espera de que se pronuncie el Comité Ejecutivo del sistema de universidades de Bolivia.
La cita en Cochabamba
El bloque cívico nacional se reunirá el martes en Cochabamba para fijar una posición respecto al pacto fiscal. A la cita asistirán representantes de seis de los nueve comités cívicos del país, anunció Fernando Castedo
Investigación, un problema para solucionar en nueve pasos
Para aquellos estudiantes que necesitan elaborar un trabajo de investigación y no saben por dónde comenzar, la psicopedagoga y directora general de Bebi´s News, Verónica Suárez, presenta una guía de ocho pasos sencillos, donde indica desde la búsqueda del tema hasta la bibliografía y la presentación final.
Estructura de presentación. La presentación del trabajo de investigación debe ir ordenado numéricamente y alineado al lado izquierdo. Asimismo se debe encabezar cada sección delante del número y continuado por tabuladores de letras. "Es importante que el estudiante no se desvíe del tema y de los objetivos de la investigación".
1 La elección del tema es el primer paso para iniciar el trabajo de investigación. Este debe ser de interés de la sociedad o una problemática que afecta a una comunidad, además de ser sencillo, específico y tener una extensión manejable y estar claramente delimitado.
2 El segundo paso es la identificación del problema. En este punto debes concentrarte en encontrar la problemática del tema a investigar, es decir debes saber cual es el núcleo del tema, qué quiere destacar, lo que más te llamo la atención y lo que consideras es lo más importante.
3 El tercer paso, se delimita el tipo de investigación, ya sea cualitativa o cuantitativa. El primer enfoque lo puedes utilizar si quiere descubrir o generar teorías. Se puede recolectar datos a través de técnicas como: entrevistas, observaciones participativas, videos, bibliografía, etc. Y el último se utiliza para verificar o comprobar teorías ya existentes.
4 La recolección de información en este paso debe recabar mayor información en diferentes medios como ser: bibliotecas, internet, enciclopedias, revistas, periódicos y otros, que brinden información referente al tema. De esta manera ampliará sus conocimientos y le ayudará a elaborar el tema con mayor facilidad.
5 La introducción y con ello debe desarrollar el trabajo escrito. Debe tener delimitanda la investigación y el problema. Los objetivos que divididos en: objetivo general y tres específicos. La justificación de por qué va a desarrolar el tema. En resumen: por qué ese tema, cuál es el problema y cuál es su importancia.
6 El marco teórico, procedimiento donde está el sustento o respaldo de la investigación realizada. En este paso debes definir los conceptos claves que le ayudarán en el desarrollo de la investigación propiamente dicha.
7 El marco metodológico, un punto donde debe definir el tipo de investigación que eligió. Además de desarrollar las variables que están basadas en los objetivos planteados en la introducción y cuáles representan a lo que quieres investigar. Es aquí donde presentas los datos recolectados para cada una de las variables, fruto de tu trabajo de investigación.
8 Las conclusiones, en este punto como investigador debes comparar tus puntos de vistas sobre el problema de investigación con los resultados obtenidos, con el fin de comprobar si lo que esperabas de la investigación es válida. Además que debes indicar las metas alcanzadas y los obstáculos que se presentaron en el transcurso de la investigación .
Meta y presentación final del trabajo de investigación
En el noveno paso y la presentación deben estar incorporadas las referencias bibliográficas y los anexos. Es muy importante describir todas las fuentes de información que utilizaste para desarrollar la investigación. En los anexos. Es importante introducir todos los materiales que consideras importantes para respaldar la información. Estos nueve pasos sencillos te ayudarán a elaborar de una manera fácil un trabajo de investigación, recuerda que no debes esperar hasta el último momento para presentar el trabajo.
Estructura de presentación. La presentación del trabajo de investigación debe ir ordenado numéricamente y alineado al lado izquierdo. Asimismo se debe encabezar cada sección delante del número y continuado por tabuladores de letras. "Es importante que el estudiante no se desvíe del tema y de los objetivos de la investigación".
1 La elección del tema es el primer paso para iniciar el trabajo de investigación. Este debe ser de interés de la sociedad o una problemática que afecta a una comunidad, además de ser sencillo, específico y tener una extensión manejable y estar claramente delimitado.
2 El segundo paso es la identificación del problema. En este punto debes concentrarte en encontrar la problemática del tema a investigar, es decir debes saber cual es el núcleo del tema, qué quiere destacar, lo que más te llamo la atención y lo que consideras es lo más importante.
3 El tercer paso, se delimita el tipo de investigación, ya sea cualitativa o cuantitativa. El primer enfoque lo puedes utilizar si quiere descubrir o generar teorías. Se puede recolectar datos a través de técnicas como: entrevistas, observaciones participativas, videos, bibliografía, etc. Y el último se utiliza para verificar o comprobar teorías ya existentes.
4 La recolección de información en este paso debe recabar mayor información en diferentes medios como ser: bibliotecas, internet, enciclopedias, revistas, periódicos y otros, que brinden información referente al tema. De esta manera ampliará sus conocimientos y le ayudará a elaborar el tema con mayor facilidad.
5 La introducción y con ello debe desarrollar el trabajo escrito. Debe tener delimitanda la investigación y el problema. Los objetivos que divididos en: objetivo general y tres específicos. La justificación de por qué va a desarrolar el tema. En resumen: por qué ese tema, cuál es el problema y cuál es su importancia.
6 El marco teórico, procedimiento donde está el sustento o respaldo de la investigación realizada. En este paso debes definir los conceptos claves que le ayudarán en el desarrollo de la investigación propiamente dicha.
7 El marco metodológico, un punto donde debe definir el tipo de investigación que eligió. Además de desarrollar las variables que están basadas en los objetivos planteados en la introducción y cuáles representan a lo que quieres investigar. Es aquí donde presentas los datos recolectados para cada una de las variables, fruto de tu trabajo de investigación.
8 Las conclusiones, en este punto como investigador debes comparar tus puntos de vistas sobre el problema de investigación con los resultados obtenidos, con el fin de comprobar si lo que esperabas de la investigación es válida. Además que debes indicar las metas alcanzadas y los obstáculos que se presentaron en el transcurso de la investigación .
Meta y presentación final del trabajo de investigación
En el noveno paso y la presentación deben estar incorporadas las referencias bibliográficas y los anexos. Es muy importante describir todas las fuentes de información que utilizaste para desarrollar la investigación. En los anexos. Es importante introducir todos los materiales que consideras importantes para respaldar la información. Estos nueve pasos sencillos te ayudarán a elaborar de una manera fácil un trabajo de investigación, recuerda que no debes esperar hasta el último momento para presentar el trabajo.
viernes, 21 de febrero de 2014
Docente de la UPSA es distinguido por el Estado boliviano
La asamblea Legislativa Plurinacional de Bolivia condecoró, con la Medalla al Mérito, al profesor de Derecho de la Universidad Privada de Santa Cruz de la Sierra (UPSA), Héctor Ortiz Havivi, por su aporte a la modernización del Poder Judicial de Bolivia, su destacada labor al servicio de las ciencias jurídicas y por todos los logros conseguidos a lo largo de su carrera.
El homenaje se llevó adelante en las instalaciones de la UPSA y el encargado de la distinción fue el diputado y miembro de la Comisión de Educación y Salud de la Cámara Baja, Juan Pablo Flores Jiménez, quien promovió además el reconocimiento a este jurista.
En su discurso Flores destacó el amor del doctor Héctor Ortiz, por la creación, la cultura y la sabiduría; cualidades que –según explicó– comparte e impregna a los estudiantes que pasan por sus aulas, al impartir su cátedra.
“Los juristas deben tener una formación altamente humana, moral y ética; construyendo de esta forma un sistema judicial, transparente ágil, pero sobre todo justo”, subrayó.
Lauren Müller de Pacheco, rectora de la UPSA, dijo que se trataba de un acto sin precedentes para la Universidad y explicó que la distinción alcanzó un doble sentido, al ser un agradecimiento de un estudiante hacia su formador, y también una valoración a la labor de un profesional destacado.
“Este es un reconocimiento a un hombre que se destaca no sólo como profesional, sino como ser humano”, añadió la principal autoridad de la UPSA.
Ortíz Havivi se declaró gratamente sorprendido por la condecoración. Indicó que los 10 años de docente en la UPSA le permitieron ver cumplidos sus esfuerzos por ser útil a la sociedad y al Estado. Además instó a los estudiantes a construir Patria de manera democrática, respetando siempre los Derechos Humanos.
“Recibo este reconocimiento con alegría que enaltece mi espíritu”, expresó el docente.
Asimismo, agradeció a todos los presentes, a su familia, colegas, autoridades académicas y muy especialmente a sus alumnos, a quienes dedicó palabras de retribución y de ánimo para que sigan la carrera de ciencias sociales, con espíritu de solidaridad y entrega.
“Vale la pena dedicarse a lo que nos gusta, aportar a la Patria chica, que es Santa Cruz, y a la Patria grande, que es Bolivia. Quiero que vean que no es vano dedicarle atención al conocimiento, para que nuestros pueblos lleguen a desarrollarse”, remarcó.
Perfil del condecorado
Hector Ortíz Havivi es oriundo del departamento de Beni. De profesión abogado, titulado en la Universidad Mayor y Pontificia San Francisco Xavier de Chuquisaca. Posee una Maestría en Educación Superior del Instituto Superior Pedagógico de La Habana, Cuba. Realizó un Diplomado en Ciencias Penales en la Universidad de Postgrado de La Habana. Cuenta con un masterado en Derecho Constitucional en la Universidad Andina Simón Bolívar de Sucre.
Asimismo, fue candidato a Doctor en Sociedad, Democracia y Estado de Derecho en la universidad del País Vasco en España y en la UPSA de Santa Cruz de la Sierra, en Bolivia.
Desempeñó funciones públicas en el Órgano Judicial, a nivel nacional y departamental. Además fue asesor de la Fiscalía General del Estado Plurinacional, del Tribunal Constitucional Plurinacional de Bolivia y de la Sala Plena de la Corte Suprema de Justicia Todos estos cargos los llevó adelante en la ciudad de Sucre.
Ortíz Havivi se desempeñó como Jurado de Imprenta de la ciudad de Trinidad, Jurado Electoral en elecciones nacionales y Jurado Electoral en la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno.
Ha sido Miembro de la Comisión Proyectista del Estatuto Autonómico del Beni, además elaboró el Proyecvto de Reforma a la Constitución Política del Estado y actualmente se desempeña como decente de pregrado y postgrado en diferentes universidades públicas y privadas del país.
Como conferencista se ha destacado local, nacional e internacionalmente. Ha recibido varios reconocimientos en Bolivia y el exterior. Cuenta con un vasto número de investigaciones, fruto de su producción intelectual, publicadas en libros y revistas dentro del ámbito nacional e internacional.
Acerca de la UPSA
La Fundación Universidad Privada de Santa Cruz de la Sierra - UPSA, se constituye como una institución civil de derecho privado sin fines de lucro, dedicada a la educación superior, que cultiva la libertad de pensamiento, opinión y expresión dentro de los más altos estándares de superación y búsqueda de excelencia. Su propósito fundamental es desarrollar programas de formación, investigación y extensión basados en la verdad, el bien y la integridad del hombre, la sociedad y la naturaleza en su conjunto.
La UPSA constituye una comunidad académica abierta al mundo y al contexto en el cual se desempeña, dando a conocer una realidad del Santa Cruz y la Bolivia de hoy, relacionada con la formación de profesionales de alto nivel dentro de un proceso educativo con base en la cooperación científica, tecnológica, educativa y cultural.
jueves, 20 de febrero de 2014
La ANUP descarta supuestas irregularidades Investigan denuncias en universidades privadas
Las universidades privadas están bajo la lupa de sus estudiantes. La Subdirección de Educación Superior de Formación Profesional, dependiente de la DDE, investiga supuestos "cobros excesivos" en algunas universidades privadas de Santa Cruz.
Hay más de 20 denuncias. Jorge Ordóñez, de la Subdirección de Educación Superior, informó que hay más de 20 denuncias recepcionadas contra las "U" privadas. Ordóñez explicó que las quejas de los estudiantes están referidas al incremento de las cuotas semestrales y anuales, así como también a los pagos extras por las pasantías en los hospitales.
Más de 200 universitarios fueron perjudicados. Hasta la ventanilla única de reclamos -donde funciona la oficina de trámites de título profesional- en la Dirección Departamental de Educación, llegaron alrededor de 200 estudiantes de una universidad. Ellos denuncian que su mensualidad ha sufrido un incremento por encima del 30%. "Nosotros hicimos un contrato con la universidad y ellos incumplieron con nosotros. Arbitrariamente han aumentado el costo del semestre", protestó Julio C. Peña, estudiante de la universidad privada. Según la denuncia, los estudiantes están obligados a cursar hasta el 30% de la malla curricular antes de cambiarse de universidad. De lo contrario le retienen sus documentos y abren materiales adicionales a los pensum o currículo de estudios. "Efectivamente, hay un grupo de 200 estudiantes que denuncia el alza de las mensualidad anual y semestral hasta en un 30%. En este caso, se ha intervenido y se les ha hecho respetar el contrato inicial entre el estudiante y la universidad", explicó Ordóñez.
Cobran hasta $us 700 para hacer la pasantía en los hospitales De acuerdo con las denuncias que maneja Jorge Ordóñez, en algunas universidades privadas se han detectado cobros adicionales de hasta $us 700 para que un estudiante haga una pasantía en un hospital público. "Aparte de cobrar el semestre o el año de la carrera también les están sacando para las pasantías", dice Ordóñez. Las autoridades educativas anunciaron que harán operativos en las diferentes casas de estudios.
La Anup descarta los cobros. El secretario académico de la Asociación Nacional de Universidades Privadas (Anup), Antonio Carvalho, descartó que actualmente hayan cobros irregulares, toda vez que ningún caso se ha presentado en esa instancia. "Alguna vez nos hemos enterado, pero cuando el caso se llegó a resolver en la Anup o el Ministerio de Educación", explicó Carvalho.
El representante de la Anup dijo estar sorprendido con la cantidad de denuncias recepcionadas en la ventanilla única de reclamos que en realidad funciona como oficina de trámites de profesionales. "Tenemos conocimiento que las denuncias muchas veces son consultadas directamente al Ministerio de Educación, no así con la direcciones departamentales", sostuvo.
Para saber
Diputados normarán los cobros excesivos en 'U' privadas
La Comisión de Educación y Salud de la Cámara de Diputados normará los cobros excesivos que realizan las universidades privadas en el área de salud para la habilitación de examen de grado a estudiantes de esas casas de estudio y exigirá al Ministerio de Salud las explicaciones sobre estas irregularidades. El presidente de esa instancia parlamentaria, diputado Jorge Flores Reus, se reunió en Santa Cruz con las principales autoridades de estas casas de estudio ante la denuncia que hicieran los afectados ante su Comisión en la ciudad de La Paz. Flores Reus afirmó que estas anomalías deben ser normadas, ya que las privadas arguyen que el error no está en las universidades sino en la imposición del Ministerio de Salud.
La Comisión de Educación y Salud tiene la firme intención que las universidades privadas regularicen los cobros a los estudiantes, pues muchos de ellos por falta de recursos no logran culminar sus estudios.
Hay más de 20 denuncias. Jorge Ordóñez, de la Subdirección de Educación Superior, informó que hay más de 20 denuncias recepcionadas contra las "U" privadas. Ordóñez explicó que las quejas de los estudiantes están referidas al incremento de las cuotas semestrales y anuales, así como también a los pagos extras por las pasantías en los hospitales.
Más de 200 universitarios fueron perjudicados. Hasta la ventanilla única de reclamos -donde funciona la oficina de trámites de título profesional- en la Dirección Departamental de Educación, llegaron alrededor de 200 estudiantes de una universidad. Ellos denuncian que su mensualidad ha sufrido un incremento por encima del 30%. "Nosotros hicimos un contrato con la universidad y ellos incumplieron con nosotros. Arbitrariamente han aumentado el costo del semestre", protestó Julio C. Peña, estudiante de la universidad privada. Según la denuncia, los estudiantes están obligados a cursar hasta el 30% de la malla curricular antes de cambiarse de universidad. De lo contrario le retienen sus documentos y abren materiales adicionales a los pensum o currículo de estudios. "Efectivamente, hay un grupo de 200 estudiantes que denuncia el alza de las mensualidad anual y semestral hasta en un 30%. En este caso, se ha intervenido y se les ha hecho respetar el contrato inicial entre el estudiante y la universidad", explicó Ordóñez.
Cobran hasta $us 700 para hacer la pasantía en los hospitales De acuerdo con las denuncias que maneja Jorge Ordóñez, en algunas universidades privadas se han detectado cobros adicionales de hasta $us 700 para que un estudiante haga una pasantía en un hospital público. "Aparte de cobrar el semestre o el año de la carrera también les están sacando para las pasantías", dice Ordóñez. Las autoridades educativas anunciaron que harán operativos en las diferentes casas de estudios.
La Anup descarta los cobros. El secretario académico de la Asociación Nacional de Universidades Privadas (Anup), Antonio Carvalho, descartó que actualmente hayan cobros irregulares, toda vez que ningún caso se ha presentado en esa instancia. "Alguna vez nos hemos enterado, pero cuando el caso se llegó a resolver en la Anup o el Ministerio de Educación", explicó Carvalho.
El representante de la Anup dijo estar sorprendido con la cantidad de denuncias recepcionadas en la ventanilla única de reclamos que en realidad funciona como oficina de trámites de profesionales. "Tenemos conocimiento que las denuncias muchas veces son consultadas directamente al Ministerio de Educación, no así con la direcciones departamentales", sostuvo.
Para saber
Diputados normarán los cobros excesivos en 'U' privadas
La Comisión de Educación y Salud de la Cámara de Diputados normará los cobros excesivos que realizan las universidades privadas en el área de salud para la habilitación de examen de grado a estudiantes de esas casas de estudio y exigirá al Ministerio de Salud las explicaciones sobre estas irregularidades. El presidente de esa instancia parlamentaria, diputado Jorge Flores Reus, se reunió en Santa Cruz con las principales autoridades de estas casas de estudio ante la denuncia que hicieran los afectados ante su Comisión en la ciudad de La Paz. Flores Reus afirmó que estas anomalías deben ser normadas, ya que las privadas arguyen que el error no está en las universidades sino en la imposición del Ministerio de Salud.
La Comisión de Educación y Salud tiene la firme intención que las universidades privadas regularicen los cobros a los estudiantes, pues muchos de ellos por falta de recursos no logran culminar sus estudios.
miércoles, 19 de febrero de 2014
UAGRM Anuncian otra PSA para junio
El vicerrector de la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno, Osvaldo Ulloa, descartó un repechaje para los estudiantes que reprobaron la Prueba de Suficiencia Académica (PSA). Sin embargo, anunció un nuevo examen de ingreso para el mes de junio a fin de agilizar el acceso a los bachilleres que no lograron el puntaje mínimo para ingresar a esta casa de estudios superiores.
Según dejó entrever la autoridad, con esta medida queda descartada la Prueba de Admisión Básica (PAB), ya que los cupos que dispone la universidad actualmente (10.000) no son suficientes para abastecer la demanda de alumnos. Este anuncio fue rechazado por un grupo de jóvenes que no venció la prueba y que insiste en un nuevo examen, por lo que anunciaron nuevas medidas. Las protestas de los aspirantes a ingresar a la universidad continúan.
Según dejó entrever la autoridad, con esta medida queda descartada la Prueba de Admisión Básica (PAB), ya que los cupos que dispone la universidad actualmente (10.000) no son suficientes para abastecer la demanda de alumnos. Este anuncio fue rechazado por un grupo de jóvenes que no venció la prueba y que insiste en un nuevo examen, por lo que anunciaron nuevas medidas. Las protestas de los aspirantes a ingresar a la universidad continúan.
Vicerrector de la ‘U’ descarta ‘repechaje’
El vicerrector de la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno (Uagrm), Oswaldo Ulloa, descartó ayer la posibilidad de tomar un nuevo examen a los estudiantes que no fueron admitidos en la Prueba de Suficiencia Académica (PSA).
“La universidad tiene una admisión planificada a base de cupos, por lo que está descartado un ‘repechaje’”, dijo Ulloa, que explicó que la capacidad de la estatal cruceña para alumnos nuevos en este semestre (10.000 cupos) ya fue copada, pues la PSA no es la única modalidad de ingreso, sino que también está el acceso directo de los mejores bachilleres (a través de esta modalidad están ingresando 3.500 jóvenes), así como de indígenas, campesinos y deportistas.
Ulloa se refirió al tema cuando acudió al Centro de Operaciones de Emergencia (COED) para entregar el donativo de la universidad para los damnificados por las lluvias.
Manifestó que las únicas opciones que quedan para que los bachilleres puedan ingresar a la ‘U’ son la prueba de la Facultad Politécnica, que dispone de 800 cupos, y una segunda PSA, que se tomará a mediados de este año.
Marcha de estudiantes
Mientras tanto, un grupo de estudiantes que no le fue bien en la PSA marchó ayer por segundo día consecutivo para exigir un repechaje y denunciar supuesto fraude en esta prueba.
“Nos dijeron que las preguntas iban a salir del banco oficial que nos dieron, pero no fue así. En mi examen había hasta preguntas de temas que ni siquiera llevé en el colegio”, expresó Mariana Cruz, que postuló a la carrera de Administración de Empresas.
Paula Mico, que se postuló a la carrera de Medicina, pide que le expliquen por qué no logró ingresar si rindió un buen examen. “De las 40 preguntas, contesté correctamente 34”, dijo.
Los manifestantes exigen a la universidad divulgar sus notas, a fin de transparentar este proceso. No obstante, las autoridades universitarias garantizaron la transparencia de la prueba
Para saber
Facultad Politécnica
La prueba de admisión será este domingo para las carreras de Electricidad Industrial, Mecánica General, Electrónica y Comunicaciones, Ofimática y Construcciones Civiles. Hay 800 cupos.
Datos
La Uagrm ocupa el primer lugar en el sistema público nacional en recibir nuevos estudiantes, según el Comité Ejecutivo de la Universidad Boliviana. Con el PAB recibió más de 60.000 estudiantes, entre 2005 y 2010.
martes, 18 de febrero de 2014
Reprobados bloquean vías pidiendo nueva PSA
Estudiantes bachilleres bloquearon ayer las avenidas Cañoto y tomaron temporalmente los predios del vicerrectorado y rectorado de la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno (UAGRM), exigiendo una segunda Prueba de Suficiencia Académica (PSA), a las autoridades de esta casa de estudios.
El hecho se dio luego de conocerse que más del 80% de los alumnos que postularon al examen de ingreso, no pudieron alcanzar la nota de aprobación que permite el acceso a la universidad.
Piden que les den otra oportunidad. "Queremos que se nos tome una segunda oportunidad porque la prueba no fue bien organizada y creemos que hubo una mala elección de estudiantes”, señaló Karina Herrera luego de que su número de registro no fue encontrado en la lista de aprobados que publicó la Universidad.
Al igual que ellas fueron varios los estudiantes que mostraron su disconformidad con los resultados "Una segunda prueba no es imposible, porque ellos dijeron que hay más de 10 mil cupos y resulta que solo han aprobado 3 mil”, señaló Jorge Carvajal que también no calificó para ingresar.
Al respecto, el responsable de las pruebas PSA-PAB de la universidad, Pablo Suárez, descartó que de momento se haga una segunda prueba, ya que informó que el inicio de clases en esta insitución está previsto para marzo.
"Realizar una prueba ahora es imposible por el tiempo”, sostuvo. En este sentido no descartó que haya una nueva prueba a mitad de año siempre y cuando la idea sea aprobada por el rectorado y el Ilustre Concejo Universitario (ICU).
El hecho se dio luego de conocerse que más del 80% de los alumnos que postularon al examen de ingreso, no pudieron alcanzar la nota de aprobación que permite el acceso a la universidad.
Piden que les den otra oportunidad. "Queremos que se nos tome una segunda oportunidad porque la prueba no fue bien organizada y creemos que hubo una mala elección de estudiantes”, señaló Karina Herrera luego de que su número de registro no fue encontrado en la lista de aprobados que publicó la Universidad.
Al igual que ellas fueron varios los estudiantes que mostraron su disconformidad con los resultados "Una segunda prueba no es imposible, porque ellos dijeron que hay más de 10 mil cupos y resulta que solo han aprobado 3 mil”, señaló Jorge Carvajal que también no calificó para ingresar.
Al respecto, el responsable de las pruebas PSA-PAB de la universidad, Pablo Suárez, descartó que de momento se haga una segunda prueba, ya que informó que el inicio de clases en esta insitución está previsto para marzo.
"Realizar una prueba ahora es imposible por el tiempo”, sostuvo. En este sentido no descartó que haya una nueva prueba a mitad de año siempre y cuando la idea sea aprobada por el rectorado y el Ilustre Concejo Universitario (ICU).
Jóvenes piden otra prueba de ingreso a la ‘U’
Bachilleres que no consiguieron ingresar a la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno (Uagrm), a través de la Prueba de Suficiencia Académica (PSA), protestaron ayer para exigir que se aumente el número de admitidos o que se tome un repechaje.
La protesta de los estudiantes se dio luego de que la estatal cruceña divulgara la lista oficial de admitidos de la PSA.
Los resultados dan cuenta de que solo lograron ingresar 3.175 postulantes de 20.000 que se presentaron al examen, el cual se tomó por grupos la semana pasada.
Ante esta situación, estudiantes no admitidos realizaron un bloqueo en la avenida Cañoto y también protestaron fuera del Vicerrectorado para exigir que la universidad aumente el número de aceptados, para lo cual plantean que se tomen en cuenta las notas más altas de los no admitidos o, en todo caso, que se tome un nuevo examen (repechaje).
Cabe mencionar, que como los cupos que dispuso la estatal cruceña para la PSA fueron limitados, solo los alumnos que alcanzaron notas altas completaron los espacios vacantes.
Lo debe difinir el ICU
Al respecto, el secretario general de la Uagrm, Carlos Martínez, indicó que una comisión técnica está evaluando si hay posibilidad de habilitar más espacios. “Si es así, será el Ilustre Consejo Universitario (ICU) el que defina si se baja la curva de aceptados o si se toma un repechaje”, expresó Martínez.
El sábado, el vicerrector Oswaldo Ulloa, dijo que la universidad tiene previsto tomar este domingo otra prueba para las carreras técnicas de la Facultad Politécnica y adelantó que, además, se tiene programado tomar otra PSA a mediados de año. Las inscripciones para la Politécnica están abiertas
La protesta de los estudiantes se dio luego de que la estatal cruceña divulgara la lista oficial de admitidos de la PSA.
Los resultados dan cuenta de que solo lograron ingresar 3.175 postulantes de 20.000 que se presentaron al examen, el cual se tomó por grupos la semana pasada.
Ante esta situación, estudiantes no admitidos realizaron un bloqueo en la avenida Cañoto y también protestaron fuera del Vicerrectorado para exigir que la universidad aumente el número de aceptados, para lo cual plantean que se tomen en cuenta las notas más altas de los no admitidos o, en todo caso, que se tome un nuevo examen (repechaje).
Cabe mencionar, que como los cupos que dispuso la estatal cruceña para la PSA fueron limitados, solo los alumnos que alcanzaron notas altas completaron los espacios vacantes.
Lo debe difinir el ICU
Al respecto, el secretario general de la Uagrm, Carlos Martínez, indicó que una comisión técnica está evaluando si hay posibilidad de habilitar más espacios. “Si es así, será el Ilustre Consejo Universitario (ICU) el que defina si se baja la curva de aceptados o si se toma un repechaje”, expresó Martínez.
El sábado, el vicerrector Oswaldo Ulloa, dijo que la universidad tiene previsto tomar este domingo otra prueba para las carreras técnicas de la Facultad Politécnica y adelantó que, además, se tiene programado tomar otra PSA a mediados de año. Las inscripciones para la Politécnica están abiertas
lunes, 17 de febrero de 2014
Descarga Lista de códigos de estudiantes aprobados a la PSA de la Ugrm
Esta es la lista de códigos de los estudiantes que lograron aprobar la Prueba de Suficiencia Académica (PSA) de la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno (Uagrm). Los que superaron el examen son los nuevos alumnos de la universidad estatal de Santa Cruz de la Sierra a partir de la gestión 2014.
domingo, 16 de febrero de 2014
Un 16% de los postulantes logró ingresar a la Uagrm
De los 20.000 bachilleres que rindieron la Prueba de Suficiencia Académica (PSA), solo 3.157 lograron ingresar a la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno (Uagrm), lo que significa un 16% de los postulantes.
El vicerrector de la estatal cruceña, Oswaldo Ulloa, manifestó que con esa cantidad se completó los cupos que quedaban vacantes, puesto que a través de la modalidad de acceso directo ingresaron unos 4.000 bachilleres destacados y unos 1.000 de instituciones que tienen convenio con esa universidad, como el sector indígena, las personas con discapacidad y los deportistas de las diferentes disciplinas.
Habrá otra PSA
No obstante, no todo está perdido para los que no fueron admitidos; la estatal cruceña tiene previsto tomar el próximo domingo otra prueba para las carreras técnicas y, además, habrá otra PSA a mediados de año, según afirmó el vicerrector Ulloa.
Precisamente, la Facultad Politécnica confirmó que habilitó las inscripciones para las carreras de Electricidad Industrial, Mecánica General, Electrónica y Comunicaciones, Ofimática y Construcciones Civiles.
De acuerdo con Ulloa, la otra oportunidad que tienen los bachilleres para ingresar a la universidad es la PSA de mediados de año. Los que aprueben este examen podrán inscribirse en el segundo semestre de la presente gestión académica
El vicerrector de la estatal cruceña, Oswaldo Ulloa, manifestó que con esa cantidad se completó los cupos que quedaban vacantes, puesto que a través de la modalidad de acceso directo ingresaron unos 4.000 bachilleres destacados y unos 1.000 de instituciones que tienen convenio con esa universidad, como el sector indígena, las personas con discapacidad y los deportistas de las diferentes disciplinas.
Habrá otra PSA
No obstante, no todo está perdido para los que no fueron admitidos; la estatal cruceña tiene previsto tomar el próximo domingo otra prueba para las carreras técnicas y, además, habrá otra PSA a mediados de año, según afirmó el vicerrector Ulloa.
Precisamente, la Facultad Politécnica confirmó que habilitó las inscripciones para las carreras de Electricidad Industrial, Mecánica General, Electrónica y Comunicaciones, Ofimática y Construcciones Civiles.
De acuerdo con Ulloa, la otra oportunidad que tienen los bachilleres para ingresar a la universidad es la PSA de mediados de año. Los que aprueben este examen podrán inscribirse en el segundo semestre de la presente gestión académica
sábado, 15 de febrero de 2014
José Antonio de Chazal es el nuevo rector de la UDI
El abogado José Antonio de Chazal fue elegido rector de la Universidad para el Desarrollo y la Innovación (UDI). La selección se realizó entre varios profesionales de diferentes partes del mundo y se supo ayer que el legalista cruceño será la máxima autoridad educativa en los siguientes días.
Se conoció que De Chazal postuló a este cargo y que en días pasados recibió la noticia de que fue seleccionado. Aún no se ha oficializado su designación, porque el jurista todavía debe realizar algunas gestiones ante el Ministerio de Educación para acreditar el nuevo cargo que ostentará.
Su trayectoria
José Antonio de Chazal es licenciado en Ciencias Jurídicas, Políticas y Sociales de la Universidad Gabriel René Moreno. Tiene los posgrados en Especialización en Derecho Mercantil (Universidad de Salamanca) y en Educación Superior (Harvard University).
Además de estos títulos, De Chazal es máster en Derecho del Comercio Internacional (UNED – España) y en Economía y Derecho del Consumo (Universidad de Castilla La Mancha – España).
Fue docente de diferentes universidades, fungió como la máxima autoridad académica de la Universidad Privada de Santa Cruz de la Sierra (UPSA) y de la Universidad de Aquino Bolivia (Udabol). Actualmente, el abogado constitucionalista es vicepresidente del directorio de Ferroviaria Oriental S.A. y presidente del directorio de la Empresa de Comunicación Social EL DEBER S.A.
SUS DISTINCIONES
Fue galardonado con la medalla al Mérito Aeronáutico, premio consular 2001; medalla al Mérito Municipal 2004; profesional del año 2007 del Colegio de Abogados; profesional distinguido de la Federación de Profesionales 2008 y tiene otras distinciones empresariales e institucionales.
Se conoció que De Chazal postuló a este cargo y que en días pasados recibió la noticia de que fue seleccionado. Aún no se ha oficializado su designación, porque el jurista todavía debe realizar algunas gestiones ante el Ministerio de Educación para acreditar el nuevo cargo que ostentará.
Su trayectoria
José Antonio de Chazal es licenciado en Ciencias Jurídicas, Políticas y Sociales de la Universidad Gabriel René Moreno. Tiene los posgrados en Especialización en Derecho Mercantil (Universidad de Salamanca) y en Educación Superior (Harvard University).
Además de estos títulos, De Chazal es máster en Derecho del Comercio Internacional (UNED – España) y en Economía y Derecho del Consumo (Universidad de Castilla La Mancha – España).
Fue docente de diferentes universidades, fungió como la máxima autoridad académica de la Universidad Privada de Santa Cruz de la Sierra (UPSA) y de la Universidad de Aquino Bolivia (Udabol). Actualmente, el abogado constitucionalista es vicepresidente del directorio de Ferroviaria Oriental S.A. y presidente del directorio de la Empresa de Comunicación Social EL DEBER S.A.
SUS DISTINCIONES
Fue galardonado con la medalla al Mérito Aeronáutico, premio consular 2001; medalla al Mérito Municipal 2004; profesional del año 2007 del Colegio de Abogados; profesional distinguido de la Federación de Profesionales 2008 y tiene otras distinciones empresariales e institucionales.
viernes, 14 de febrero de 2014
Utepsa premia a los mejores
Entre la felicidad de los padres y la satisfacción de sus tutores, los estudiantes de la Universidad Tecnológica Privada de Santa Cruz (Utepsa) recibieron reconocimientos por su esfuerzo académico.
Distinciones. La universidad reconoció a 60 estudiantes del segundo semestre 2013. El rector de la universidad, Antonio Carvalho, entregó también la distinción a los tres mejores estudiantes de cada facultad, los que recibieron becas completas para sus respectivas carreras. Carvalho enfatizó en el agradecimiento a los padres y la perseverancia y dedicación de los estudiantes .
Distinciones. La universidad reconoció a 60 estudiantes del segundo semestre 2013. El rector de la universidad, Antonio Carvalho, entregó también la distinción a los tres mejores estudiantes de cada facultad, los que recibieron becas completas para sus respectivas carreras. Carvalho enfatizó en el agradecimiento a los padres y la perseverancia y dedicación de los estudiantes .
jueves, 13 de febrero de 2014
La PSA transcurre dejando dudas en los postulantes
A María José le tomó poco más de 35 minutos terminar la prueba de admisión que desde el pasado lunes se desarrolla en los nuevos módulos de la Universidad Gabriel René Moreno; sin embargo, a su salida no recibió ninguna información sobre cuántas respuestas acertadas o erradas respondió y si lo obtenido es suficiente para acceder a un espacio en la carrera de Diseño Integral, que es la opción elegida por esta estudiante. Como ella cientos de alumnos se quejaron por la falta de información ofrecida por los organizadores del test. Las autoridades académicas adelantan que el próximo lunes se publicarán los resultados.
El problema se repitió en cientos de alumnos. Danitza ingresó pasadas las 10:00 de ayer al aula 44 en el módulo 2012 de la René Moreno, para responder a la Prueba de Suficiencia Académica (PSA), este es uno de los métodos para obtener un espacio de formación en esta universidad. Esta bachiller comentó: “Me puse muy nerviosa, creo que respondí mal muchas preguntas”. Sin embargo, cuando quiso obtener información para saber si sus respuestas acertadas fueron suficientes para ingresar, le respondieron que el lunes se publicarán los resultados.
Problemas de logística. “Tuvimos algunos problemas al principio de la prueba, el más frecuente fue que algunos alumnos no figuraban en el sistema como inscritos”, explicó el docente Juan de Dios Collazos, que la jornada del miércoles estuvo a cargo de un grupo de cuatro aulas, donde se evaluó a más de 380 alumnos, que en tres turnos ingresaron a las aulas 42, 43, 44 y 40, para realizar la prueba. “Se les informa a los postulantes que pueden conocer sus resultados ingresando a la pagina de la universidad”, agregó el académico.
El problema se repitió en cientos de alumnos. Danitza ingresó pasadas las 10:00 de ayer al aula 44 en el módulo 2012 de la René Moreno, para responder a la Prueba de Suficiencia Académica (PSA), este es uno de los métodos para obtener un espacio de formación en esta universidad. Esta bachiller comentó: “Me puse muy nerviosa, creo que respondí mal muchas preguntas”. Sin embargo, cuando quiso obtener información para saber si sus respuestas acertadas fueron suficientes para ingresar, le respondieron que el lunes se publicarán los resultados.
Problemas de logística. “Tuvimos algunos problemas al principio de la prueba, el más frecuente fue que algunos alumnos no figuraban en el sistema como inscritos”, explicó el docente Juan de Dios Collazos, que la jornada del miércoles estuvo a cargo de un grupo de cuatro aulas, donde se evaluó a más de 380 alumnos, que en tres turnos ingresaron a las aulas 42, 43, 44 y 40, para realizar la prueba. “Se les informa a los postulantes que pueden conocer sus resultados ingresando a la pagina de la universidad”, agregó el académico.
martes, 11 de febrero de 2014
PSA arranca con retraso por daños en los equipos
Una marcada ausencia se observó en las aulas donde ayer se comenzó a tomar la prueba de ingreso a la Universidad Gabriel René Moreno. La lluvia dañó algunos equipos y causó que muchos estudiantes que llegaban de zonas alejadas de la ciudad, se demoren al grado de no llegar a tiempo y tener que reprogramar la prueba para el jueves. Hoy las evaluaciones continúan en la zona de los módulos del campus.
Alumnos de las ciudadelas los más perjudicados. Johnny Cruz (17) llegó a las 9:30 hasta el ingreso del módulo donde debía rendir la Prueba de Suficiencia Académica (PSA). Este alumno, que vive en el Plan 3.000 al igual que muchos compañeros suyos, se retrasaron porque “no habían micros o pasaban llenos”, respondieron, mientras hacían fila para reprogramar su examen, que deben realizar el jueves. “Llegamos tarde y ya no pudimos entrar, voy aprovechar a estudiar un poco más”, agregó Johnny, que tiene muchas expectativas de aprobar el examen y estudiar Administración de Empresas. “Cuando llegué a la 'U', me dijeron que había problemas en la sala de cómputo y debíamos esperar”, indicó Diego Calvimonte, que esperó hasta después del mediodía para ingresar a la prueba.
Humedad y lluvia causaron estragos. “Lamentablemente las lluvias dañaron parte del equipo y tuvimos problemas en la red”, explicó el vicerrector Osvaldo Ulloa.
La autoridad universitaria señaló que los imprevistos se solucionarán el jueves y viernes, que son los días donde se evaluarán a los retrasados y a los que por algún motivo no rindieron la prueba los días antes programados. "Muchos alumnos explicaron que no encontraron en qué llegar a la universidad a tiempo y es comprensible porque llovió casi toda la mañana". “Terminé el examen pero no conozco mis resultados”, respondió Ximena, que esperaba junto a un grupo de compañeras para saber si los resultados se entregarían ese momento o deben esperar hasta que se termine de tomar la prueba. Las autoridades morenianas informaron previamente que los resultados se darían a conocer al momento en que los alumnos terminen la evaluación; sin embargo, muchos desconocían cómo les fue. Fueron varios los alumnos que comentaron la nueva modalidad, este año se estrenó los exámenes frente a computadoras, dejando de lado las hojas y el lápiz.
El examen del jueves es en el mismo lugar. La administración de la estatal informó que todos los alumnos que no rindieron la prueba la mañana de ayer, fueron reprogramados para el jueves. "Los horarios son los mismos, también las aulas y módulos", explicó Ulloa, señalado que no hay cambios para que los postulantes a las 58 carreras que ofrece la universidad no se compliquen.
Alumnos de las ciudadelas los más perjudicados. Johnny Cruz (17) llegó a las 9:30 hasta el ingreso del módulo donde debía rendir la Prueba de Suficiencia Académica (PSA). Este alumno, que vive en el Plan 3.000 al igual que muchos compañeros suyos, se retrasaron porque “no habían micros o pasaban llenos”, respondieron, mientras hacían fila para reprogramar su examen, que deben realizar el jueves. “Llegamos tarde y ya no pudimos entrar, voy aprovechar a estudiar un poco más”, agregó Johnny, que tiene muchas expectativas de aprobar el examen y estudiar Administración de Empresas. “Cuando llegué a la 'U', me dijeron que había problemas en la sala de cómputo y debíamos esperar”, indicó Diego Calvimonte, que esperó hasta después del mediodía para ingresar a la prueba.
Humedad y lluvia causaron estragos. “Lamentablemente las lluvias dañaron parte del equipo y tuvimos problemas en la red”, explicó el vicerrector Osvaldo Ulloa.
La autoridad universitaria señaló que los imprevistos se solucionarán el jueves y viernes, que son los días donde se evaluarán a los retrasados y a los que por algún motivo no rindieron la prueba los días antes programados. "Muchos alumnos explicaron que no encontraron en qué llegar a la universidad a tiempo y es comprensible porque llovió casi toda la mañana". “Terminé el examen pero no conozco mis resultados”, respondió Ximena, que esperaba junto a un grupo de compañeras para saber si los resultados se entregarían ese momento o deben esperar hasta que se termine de tomar la prueba. Las autoridades morenianas informaron previamente que los resultados se darían a conocer al momento en que los alumnos terminen la evaluación; sin embargo, muchos desconocían cómo les fue. Fueron varios los alumnos que comentaron la nueva modalidad, este año se estrenó los exámenes frente a computadoras, dejando de lado las hojas y el lápiz.
El examen del jueves es en el mismo lugar. La administración de la estatal informó que todos los alumnos que no rindieron la prueba la mañana de ayer, fueron reprogramados para el jueves. "Los horarios son los mismos, también las aulas y módulos", explicó Ulloa, señalado que no hay cambios para que los postulantes a las 58 carreras que ofrece la universidad no se compliquen.
El MAS instala punto de inscripción en la UAGRM
El Movimiento Al Socialismo (MAS) instaló un punto de inscripción en el ingreso de la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno (UAGRM) para los estudiantes que quieran inscribirse en el partido político.
Según lo manifestado por los coordinadores de dicho punto, hasta la media tarde de ayer se habían inscritos 55 estudiantes.
El vocero del MAS en Santa Cruz, Saúl Ávalos, informó que todos los puntos para inscribir a los militantes, están abiertos desde las ocho de la mañana hasta las ocho de la noche.
Ayer se tenía previsto que los Demócratas, inicien la inscripción de sus militantes, sin embargo ésto no se llevó a cabo, porque los libros les fueron entregados a destiempo, informó la coordinadora de los Demócratas, Katia Quiroga, quien anunció que la próxima semana, de forma oficial arrancará, la inscripción de sus militantes. "Sólo se nos ha entregado un primer lote, ni siquiera es el total que hemos pedido, por eso vamos a esperar a tener todos los libros para recién iniciar", dijo Quiroga. Mencionó que en Santa Cruz habrá inscripción en cada municipio y en los 15 distritos de la ciudad.
Sin embargo, desde el MAS, observan otros inconvenientes.
"Aunque la oposición pague para que se inscriban no van a poder superarnos", fueron las palabras de Ávalos.
Según lo manifestado por los coordinadores de dicho punto, hasta la media tarde de ayer se habían inscritos 55 estudiantes.
El vocero del MAS en Santa Cruz, Saúl Ávalos, informó que todos los puntos para inscribir a los militantes, están abiertos desde las ocho de la mañana hasta las ocho de la noche.
Ayer se tenía previsto que los Demócratas, inicien la inscripción de sus militantes, sin embargo ésto no se llevó a cabo, porque los libros les fueron entregados a destiempo, informó la coordinadora de los Demócratas, Katia Quiroga, quien anunció que la próxima semana, de forma oficial arrancará, la inscripción de sus militantes. "Sólo se nos ha entregado un primer lote, ni siquiera es el total que hemos pedido, por eso vamos a esperar a tener todos los libros para recién iniciar", dijo Quiroga. Mencionó que en Santa Cruz habrá inscripción en cada municipio y en los 15 distritos de la ciudad.
Sin embargo, desde el MAS, observan otros inconvenientes.
"Aunque la oposición pague para que se inscriban no van a poder superarnos", fueron las palabras de Ávalos.
Examen de la PSA se inicia con demoras
La ausencia de tres profesores, encargados de habilitar las máquinas para el mismo número de grupos de estudiantes, provocó que más de 150 alumnos no pudieran rendir ayer la Prueba de Suficiencia Académica (PSA) de la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno (Uagrm). Esta situación generó la molestia de los postulantes y de sus familiares, que llegaron desde las 6:00 a los predios de la casa de estudios superiores.
En tal sentido, la prueba fue reprogramada para este jueves, a la misma hora y en las mismas salas de cómputo donde debían dar su examen y que por la ausencia de los docentes se suspendió.
El responsable de Admisión Estudiantil (PAB-PSA) de la Uagrm, Pablo Suárez, reconoció la situación que se presentó en la mañana y lo calificó como por ‘pequeño traspié’ y aseguró que ninguno de los postulantes se quedará sin ser evaluado. “Los tres grupos donde se presentaron los inconvenientes fueron reprogramados para el jueves”, apuntó Suárez.
El examen
Algunos de los estudiantes que dieron ayer la prueba no se quejaron del sistema informatizado a través del cual se rinde este examen de admisión desde el año pasado.
“Las preguntas estaban complicadas, pero nada más”, indicó Moisés Chura, que postula a la carrera de Ingeniería de Alimentos y que, según el sistema, respondió correctamente 23 de las 40 preguntas
Detalles
La prueba
1 Hoy, mañana y el jueves se continuará tomando los exámenes de admisión en la universidad.
2 El estudiante debe responder 40 preguntas en el lapso de una hora.
3 Este sistema permitirá el ingreso a la Uagrm de al menos 7.000 nuevos alumnos.
lunes, 10 de febrero de 2014
Innovadores de América extiende el plazo de postulaciones
Santo Domingo, República Dominicana.- El Premio Innovadores de América, con el auspicio de CAF- banco de desarrollo de América Latina- y Ezentis, anuncia la extensión del plazo para la inscripción de postulaciones para su segunda edición a solicitud de la comunidad innovadora latinoamericana.
La fecha de cierre para la recepción de las innovaciones en 6 categorías se extiende del 18 de febrero de 2014 al 16 de marzo de 2014 a las 23:59 horas.
El premio reconoce los proyectos más destacados de América Latina en seis (6) categorías: Desarrollo Social, Educación, Diseño, Empresa e Industria, Sostenibilidad y Ecología, Ciencia y Tecnología. Los ganadores recibirán una estatuilla que los destaca como Innovadores de América y un premio de 50 mil dólares.
Actualmente, Colombia encabeza la lista de los cinco países con mayor número de postulaciones, con un total de 133. Le siguen México (22) y Venezuela, muy de cerca con 21. Completan la lista Argentina (15) y Chile (12).
Sobre el Premio Innovadores de América
Innovadores de América, el premio continental para la promoción de la innovación en América Latina, es una herramienta de intercambio de conocimiento y oportunidades para múltiples instituciones de los sectores académico, privado y gubernamental, motivando la creación de una superred de aliados que trabaja en un nuevo modelo de desarrollo de nuestra región.
Unos 20 mil estudiantes rinden la PSA en la UAGRM
Desde hoy y en el transcurso de toda la semana, unos 20.000 postulantes rendirán la Prueba de Suficiencia Académica (PSA) 2014 computarizada, en los módulos de la Universidad Gabriel René Moreno (UAGRM).
Pablo Suárez, coordinador de la prueba, señaló que el examen computarizado está diseñado contra fraudes de cualquier tipo.
Reconocimiento de ambientes. El sábado, los estudiantes realizaron un simulacro del test al que se someterán los postulantes a las más de 50 carreras que ofrece la UAGRM.
Ayer, varios bachilleres hacían un reconocimiento de los módulos donde hoy rendirán la prueba, la misma que tendrá una duración de 60 minutos.
Los requisitos. Cada estudiante debe llevar de forma obligatoria la boleta y su cédula de identidad; está prohibido portar cualquier aparato tecnológico (celular, table, Iphone o Ipad), dijo ayer Suárez.
Es necesario también que el estudiante no olvide su boleta, puesto que al momento de iniciar el examen, el sistema exigirá el código de ingreso que está detallado en la parte superior de la misma.
Supervisión y retrasos. Cada salón estará supervisado por dos jefes de aula, que controlarán a los postulantes al ingreso y dentro del aula, el personal administrativo también estará presente en puntos estratégicos, como las entradas a los módulos para guiar y brindar información. Asimismo, habrá personal de seguridad en todos los ingresos.
En caso de retrasos, el estudiante tiene 15 minutos de tolerancia, pasado este tiempo perderá la oportunidad de rendir la prueba.
Durante toda la semana. Las pruebas que inician hoy, se darán en el transcurso de toda la semana (del 10 hasta el sábado 15 de febrero).
Los 20 mil postulantes se someterán al test desde las 6:30 hasta las 20:00, hora fijada de cierre, según el coordinador de la PSA.
Siete mil cupos. La Universidad Autónoma Gabriel René Moreno (UAGRM) oferta 7 mil cupos de formación profesional en cualquiera de sus 63 carreras disponibles.
A diferencia del año pasado, la nueva PSA solo contempla un examen computarizado que equivale al 100% de la nota final.
Los resultados de la prueba se conocerán inmediatamente o 24 horas después del test.
Pablo Suárez, coordinador de la prueba, señaló que el examen computarizado está diseñado contra fraudes de cualquier tipo.
Reconocimiento de ambientes. El sábado, los estudiantes realizaron un simulacro del test al que se someterán los postulantes a las más de 50 carreras que ofrece la UAGRM.
Ayer, varios bachilleres hacían un reconocimiento de los módulos donde hoy rendirán la prueba, la misma que tendrá una duración de 60 minutos.
Los requisitos. Cada estudiante debe llevar de forma obligatoria la boleta y su cédula de identidad; está prohibido portar cualquier aparato tecnológico (celular, table, Iphone o Ipad), dijo ayer Suárez.
Es necesario también que el estudiante no olvide su boleta, puesto que al momento de iniciar el examen, el sistema exigirá el código de ingreso que está detallado en la parte superior de la misma.
Supervisión y retrasos. Cada salón estará supervisado por dos jefes de aula, que controlarán a los postulantes al ingreso y dentro del aula, el personal administrativo también estará presente en puntos estratégicos, como las entradas a los módulos para guiar y brindar información. Asimismo, habrá personal de seguridad en todos los ingresos.
En caso de retrasos, el estudiante tiene 15 minutos de tolerancia, pasado este tiempo perderá la oportunidad de rendir la prueba.
Durante toda la semana. Las pruebas que inician hoy, se darán en el transcurso de toda la semana (del 10 hasta el sábado 15 de febrero).
Los 20 mil postulantes se someterán al test desde las 6:30 hasta las 20:00, hora fijada de cierre, según el coordinador de la PSA.
Siete mil cupos. La Universidad Autónoma Gabriel René Moreno (UAGRM) oferta 7 mil cupos de formación profesional en cualquiera de sus 63 carreras disponibles.
A diferencia del año pasado, la nueva PSA solo contempla un examen computarizado que equivale al 100% de la nota final.
Los resultados de la prueba se conocerán inmediatamente o 24 horas después del test.
Unos 22.000 postulantes rinden la PSA en la Uagrm
A partir de las 6:30 de hoy hasta el miércoles, alrededor de 22.000 estudiantes postularán a la Universidad Gabriel Autónoma René Moreno. Este año existen 7.000 cupos para las distintas carreras.
Los postulantes deben llevar la tarjeta de inscripción, lápiz, papel y su carné de identidad. Este documento será exigido si el biométrico no reconoce la huella digital
Los postulantes deben llevar la tarjeta de inscripción, lápiz, papel y su carné de identidad. Este documento será exigido si el biométrico no reconoce la huella digital
domingo, 9 de febrero de 2014
La UDI lanza sus ofertas
Bajo el lema 'viví la experiencia UDI', la casa de estudios superiores realizó su evento universidad abierta, para todos los estudiantes que todavía no han decidido qué Carrera estudiar. El evento se realizó en sus instalaciones, ubicadas sobre la avenida Cristo Redentor casi sexto anillo.
Para elegir. Este evento consistía en que padres e hijos podían acercarse hasta la universidad y ver las ofertas de cada Carrera. Para ello, hubo una exposición y hasta se pudo ingresar a los laboratorios, para observar la tecnología con la que se trabaja. Cabe mencionar que esta universidad cuenta con el único laboratorio de procesos industriales.
Una jornada especial. Asistieron más de 500 personas, que pudieron ver las nuevas Carreras, que habilitó la UDI, a partir de esta gestión académica.
Puras delicias. Los presentes luego de hacer su recorrido, compartieron un cóctel en el cual degustaron las variedades de comida que realizan los estudiantes de la misma universidad.
Para elegir. Este evento consistía en que padres e hijos podían acercarse hasta la universidad y ver las ofertas de cada Carrera. Para ello, hubo una exposición y hasta se pudo ingresar a los laboratorios, para observar la tecnología con la que se trabaja. Cabe mencionar que esta universidad cuenta con el único laboratorio de procesos industriales.
Una jornada especial. Asistieron más de 500 personas, que pudieron ver las nuevas Carreras, que habilitó la UDI, a partir de esta gestión académica.
Puras delicias. Los presentes luego de hacer su recorrido, compartieron un cóctel en el cual degustaron las variedades de comida que realizan los estudiantes de la misma universidad.
viernes, 7 de febrero de 2014
Listos para la PSA
A dos días de llevarse a cabo la Prueba de Suficiencia Académica (PSA), te damos a conocer los detalles importantes que debes tomar en cuenta al momento de presentarte a rendir el examen. El coordinador de la PSA – PAB, Pablo Suárez, señaló que cada estudiante debe llevar de forma obligatoria la boleta y su cédula de identidad, asimismo, resaltó que está prohibido portar cualquier aparato tecnológico (celular).
Qué llevar. Según Suárez, los estudiantes que se presenten el día del examen solo deben portar los materiales necesarios como lápiz, papel, borrador y un tajador. Además de estos materiales, los alumnos deben traer su cédula de identidad y la boleta de inscripción, puesto que si llega a haber problemas con el sistema capturador de huella digital, estos requisitos serán pedidos al ingreso del laboratorio. Agregó que está prohibido ingresar accesorios como celulares, mochila, gorras y cuadernos.
No olvidar. El estudiante no debe olvidar su boleta, puesto que al momento de iniciar el examen el sistema pedirá el código de ingreso que está detallado en la parte superior de la misma, si en caso de ser olvidada, no podrá rendir la prueba ya que el código le permite ingresar a la página y descargar las preguntas del sistema.
Duración. La prueba tendrá una duración de una hora, sin embargo, el estudiante debe estar presente media hora antes de ingresar al laboratorio, por si se presenta algún inconveniente o no logra ubicar el aula. En caso de retrasos, el estudiante tiene 15 minutos de tolerancia, pasado este tiempo perderá la oportunidad de rendir la prueba.
Seguridad. Cada aula estará supervisada por dos jefes de aula, que controlarán a los postulantes al ingreso y dentro del aula, el personal administrativo también estará presente en puntos estratégicos, como las entradas a los módulos para guiar y brindar información. Asimismo, habrá personal de seguridad en todos los ingresos.
Qué llevar. Según Suárez, los estudiantes que se presenten el día del examen solo deben portar los materiales necesarios como lápiz, papel, borrador y un tajador. Además de estos materiales, los alumnos deben traer su cédula de identidad y la boleta de inscripción, puesto que si llega a haber problemas con el sistema capturador de huella digital, estos requisitos serán pedidos al ingreso del laboratorio. Agregó que está prohibido ingresar accesorios como celulares, mochila, gorras y cuadernos.
No olvidar. El estudiante no debe olvidar su boleta, puesto que al momento de iniciar el examen el sistema pedirá el código de ingreso que está detallado en la parte superior de la misma, si en caso de ser olvidada, no podrá rendir la prueba ya que el código le permite ingresar a la página y descargar las preguntas del sistema.
Duración. La prueba tendrá una duración de una hora, sin embargo, el estudiante debe estar presente media hora antes de ingresar al laboratorio, por si se presenta algún inconveniente o no logra ubicar el aula. En caso de retrasos, el estudiante tiene 15 minutos de tolerancia, pasado este tiempo perderá la oportunidad de rendir la prueba.
Seguridad. Cada aula estará supervisada por dos jefes de aula, que controlarán a los postulantes al ingreso y dentro del aula, el personal administrativo también estará presente en puntos estratégicos, como las entradas a los módulos para guiar y brindar información. Asimismo, habrá personal de seguridad en todos los ingresos.
jueves, 6 de febrero de 2014
Universidades unifican criterio para el pacto
El reclamo por el inicio del debate del pacto fiscal cobra fuerza. El sistema universitario del país prepara una reunión para unificar su propuesta sobre la distribución de los recursos económicos del Estado y exigir al poder central la repartición de los fondos en esta gestión.
Sin dar fechas para ese encuentro, el rector de la Universidad Gabriel René Moreno, Saúl Rosas, anunció ayer que en el Comité Ejecutivo de Universidades de Bolivia se fijará una posición sobre el tema y se explicará la propuesta para la distribución de los fondos del Estado, en la que se tome en cuenta el crecimiento poblacional de las regiones.
Por su lado, el presidente del Comité pro Santa Cruz, Fernando Castedo, recibió el apoyo del sector de los campesinos para la propuesta que presentó el ente cívico para el pacto en el que plantea que del 100% de los fondos por coparticipación tributaria, el 50% sea administrado por el poder central y el saldo por los gobiernos subnacionales y las universidades.
Por la mañana, Castedo se reunió con la presidenta del Concejo Municipal de Santa Cruz de la Sierra, Desireé Bravo. En esa cita, la concejala se comprometió a difundir el planteamiento cívico y afirmó que las entidades municipales serán beneficiadas con la nueva distribución de fondos.
Amdecruz
El directorio de la Asociación de Municipios de Santa Cruz sostuvo ayer un encuentro para analizar si es conveniente iniciar este año la discusión del pacto fiscal. Sin embargo, el presidente de esa entidad, Rodolfo Vallejos, del MAS, es partidario de que el debate se postergue hasta después de las elecciones presidenciales, convocadas para octubre de este año. No obstante, para 2015 también se prevé la celebración de comicios para elegir gobernadores, asambleístas, alcaldes y concejales.
El diputado masista Jorge Medina consideró que el pacto debe definirse en base al análisis de los datos regionalizados del censo 2012 que aún debe entregar el Instituto Nacional de Estadística
En la jornada
Alistan decreto
El senador Adolfo Mendoza dijo que se espera un decreto sobre los datos finales del censo para iniciar el debate sobre el acuerdo económico.
Reacción
El diputado opositor Willman Cardozo dijo que el poder central comete el delito de incumplimiento de deberes.
Sin dar fechas para ese encuentro, el rector de la Universidad Gabriel René Moreno, Saúl Rosas, anunció ayer que en el Comité Ejecutivo de Universidades de Bolivia se fijará una posición sobre el tema y se explicará la propuesta para la distribución de los fondos del Estado, en la que se tome en cuenta el crecimiento poblacional de las regiones.
Por su lado, el presidente del Comité pro Santa Cruz, Fernando Castedo, recibió el apoyo del sector de los campesinos para la propuesta que presentó el ente cívico para el pacto en el que plantea que del 100% de los fondos por coparticipación tributaria, el 50% sea administrado por el poder central y el saldo por los gobiernos subnacionales y las universidades.
Por la mañana, Castedo se reunió con la presidenta del Concejo Municipal de Santa Cruz de la Sierra, Desireé Bravo. En esa cita, la concejala se comprometió a difundir el planteamiento cívico y afirmó que las entidades municipales serán beneficiadas con la nueva distribución de fondos.
Amdecruz
El directorio de la Asociación de Municipios de Santa Cruz sostuvo ayer un encuentro para analizar si es conveniente iniciar este año la discusión del pacto fiscal. Sin embargo, el presidente de esa entidad, Rodolfo Vallejos, del MAS, es partidario de que el debate se postergue hasta después de las elecciones presidenciales, convocadas para octubre de este año. No obstante, para 2015 también se prevé la celebración de comicios para elegir gobernadores, asambleístas, alcaldes y concejales.
El diputado masista Jorge Medina consideró que el pacto debe definirse en base al análisis de los datos regionalizados del censo 2012 que aún debe entregar el Instituto Nacional de Estadística
En la jornada
Alistan decreto
El senador Adolfo Mendoza dijo que se espera un decreto sobre los datos finales del censo para iniciar el debate sobre el acuerdo económico.
Reacción
El diputado opositor Willman Cardozo dijo que el poder central comete el delito de incumplimiento de deberes.
miércoles, 5 de febrero de 2014
UAGRM Inscriben más de 23 mil bachilleres para la PSA
Más de 23 mil bachilleres de diferentes colegios fiscales, particulares y de convenio, lograron inscribirse para la Prueba de Suficiencia Académica de la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno (UAGRM). El examen está programado entre el 10 y el 15 de febrero, y las clases se iniciarán la primera semana de marzo después de carnaval. Así lo hizo conocer el Vicerrector de la UAGRM, Oswaldo Ulloa, a tiempo de señalar que ayer feneció el plazo de inscripción. Por primera vez, el examen de la PSA implementa el sistema computarizado para que los alumnos respondan las cartillas del banco de preguntas. De hecho, El carnet de identidad, como medio de control, será reemplazado por lectores digitales de huellas dactilares.
Disminuyen Bs 97 millones del presupuesto de la UAGRM
La Universidad Autónoma Gabriel René Moreno (UAGRM), se encuentra en emergencia tras el recorte de sus recursos económicos. De los Bs 1.157.336.983 del Presupuesto Operativo Anual (POA) para la gestión 2014, el ministerio de Economía y Finanzas Públicas le recortó Bs 97.582.403 que representa el 10% de la totalidad de sus recursos.
Energía eléctrica, consultorías, material de escritorio, papel, productos de artes y repuestos, son algunas de las partidas afectadas por la disminución del POA, según el documento publicado.
El rector dice que se trata de un 'atentado' a la autonomía. Saúl Rosas, rector de la UAGRM, manifestó que la disminución del presupuesto universitario, no solo afectará el funcionamiento de la estatal cruceña, sino que representa un atentado a la autonomía universitaria. . “Creo que se está generando un conflicto innecesario, no se trata de solicitar más recursos a la universidad, simplemente se debe permitir que en el ámbito de respeto a la autonomía universitaria podamos elaborar nuestro presupuesto", protestó Rosas. El recorte también afecta a otras universidades, la UMSA de La Paz y la San Simón de Cochabamba, Misael Saracho de Tarija, entre otras.
Piden transparencia de los recursos. Vicente Cuéllar, decano de la facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Financieras de la UAGRM, manifestó que la disminución del presupuesto no afecta al funcionamiento de la estatal cruceña, sin embargo, señaló que se trata de una vulneración a la autonomía universitaria. "Me parece un error de parte del Gobierno inmiscuirse en la elaboración del presupuesto universitario", expresó el decano. Al margen de los justos reclamos, Vicente Cuéllar considera que se debe transparentar el manejo de los recursos del presupuesto universitario. "Ninguno de los decanos conocemos el presupuesto porque no se socializa", sostuvo.
Energía eléctrica, consultorías, material de escritorio, papel, productos de artes y repuestos, son algunas de las partidas afectadas por la disminución del POA, según el documento publicado.
El rector dice que se trata de un 'atentado' a la autonomía. Saúl Rosas, rector de la UAGRM, manifestó que la disminución del presupuesto universitario, no solo afectará el funcionamiento de la estatal cruceña, sino que representa un atentado a la autonomía universitaria. . “Creo que se está generando un conflicto innecesario, no se trata de solicitar más recursos a la universidad, simplemente se debe permitir que en el ámbito de respeto a la autonomía universitaria podamos elaborar nuestro presupuesto", protestó Rosas. El recorte también afecta a otras universidades, la UMSA de La Paz y la San Simón de Cochabamba, Misael Saracho de Tarija, entre otras.
Piden transparencia de los recursos. Vicente Cuéllar, decano de la facultad de Ciencias Económicas, Administrativas y Financieras de la UAGRM, manifestó que la disminución del presupuesto no afecta al funcionamiento de la estatal cruceña, sin embargo, señaló que se trata de una vulneración a la autonomía universitaria. "Me parece un error de parte del Gobierno inmiscuirse en la elaboración del presupuesto universitario", expresó el decano. Al margen de los justos reclamos, Vicente Cuéllar considera que se debe transparentar el manejo de los recursos del presupuesto universitario. "Ninguno de los decanos conocemos el presupuesto porque no se socializa", sostuvo.
Hay más de 20.000 habilitados para la PSA
Desde el próximo lunes comenzará la Prueba de Suficiencia Académica (PSA) de la Universidad Gabriel René Moreno, se tiene habilitados a más de 20.000 postulantes.
El vicerrector, Oswaldo Ulloa, informó de que el viernes finalizó la inscripción, pero producto de la presión que hubo de muchos bachilleres que no lograron inscribirse, este lunes se habilitó nuevamente el sistema bancario para recibir el pago. Esto permitió que ayer se inscribieran a los rezagados, que debieron pagar una multa de Bs 20.
La prueba comienza a tomarse desde este lunes 10 de febrero y se tienen listas 850 computadoras. El vicerrector destacó que en esta oportunidad el estudiante que rinda la prueba conocerá de forma inmediata si aprobó el examen.
El responsable de la PSA, Pablo Suárez, indicó que para su preparación los estudiantes cuentan con un CD interactivo para que se preparen para el examen. La universidad tiene 10.000 cupos para la capital y 5.000 en provincias
Universidades logran acuerdo con el Gobierno
El sistema universitario anoche logró un acuerdo con el Ministerio de Economía y Finanzas sobre reposición de recortes que se hizo a sus presupuestos aprobados en sus ilustres consejos universitarios.
Luego de una prolongada reunión, el ministerio se comprometió a gestionar la ley que permita reponer los montos afectados en la reformulación presupuestaria de mitad de año, pero todo estará sujeto a una serie de revisiones, informó el vicerrector de la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno (Uagrm), Oswaldo Ulloa.
También se permitió flexibilizar ítems, para que no afecte a las universidades que se habían declarado en emergencia.
La afectación
La Uagrm se había declarado en emergencia porque dicho ministerio había hecho una disminución a los montos de algunos ítems del presupuesto.
Según el rector Saúl Rosas, el presupuesto 2014 aprobado por el Ilustre Consejo Universitario asciende a Bs 1.157.336.893, y que constitucionalmente la autonomía universitaria permite a cada universidad elaborar su presupuesto. Este año, a pesar de que la estatal cruceña mantuvo los recursos de la coparticipación tributaria, de la subvención y del Impuesto Directo a los Hidrocarburos (IDH), el ministerio disminuyó los techos de algunos ítems del POA, principalmente en ingresos propios. Por ejemplo, en energía eléctrica la estatal cruceña presupuestó un gasto de Bs 13 millones, pero el ministerio puso un techo de Bs 7 millones.
A la compra de papel se le restó los Bs 2 millones previstos, lo mismo sucedió en la compra de material de escritorios. “No estamos pidiendo más recursos, sino que nos permitan destinar esos recursos a estos ítems que son importantes”, subrayó el rector. En total, al presupuesto aprobado por el ICU se le restaba Bs 97.582403, quedando en Bs 1.059.754.580.
El secretario general, Carlos Martínez, agregó que se estaban afectando los ingresos propios de las facultades y la venta de edificios contemplados
martes, 4 de febrero de 2014
Estudiar un MBA puede incrementar el salario hasta un 166%, según Financial
El diario de negocios Financial Times (FT) identificó, tras un estudio, 100 programas de MBA (master of business administration) que garantizan una retribución salarial de hasta un 166% en relación con otras escuelas.
En el ranquin publicado por el diario internacional, los MBA de Harvard Business School, Stanford Graduate School of Business y London Business School son los mejores para este 2014.
Entre las 20 primeras universidades no hay ninguna de América Latina. En cambio, EEUU lidera la clasificación, con 12 programas, seguido por España, Reino Unido y China, con dos programas cada uno. Francia y Suiza, por su parte, aportaron una escuela cada una. En los 100, se destaca una latinoamericana, Coppead, en el puesto 79, y es originaria de Brasil. Del top 3 de escuelas propuesto por FT, se asegura un incremento salarial que oscila entre 100% y 113%, que equivale a $us 156.553 y $us 178.300 al año
En el ranquin publicado por el diario internacional, los MBA de Harvard Business School, Stanford Graduate School of Business y London Business School son los mejores para este 2014.
Entre las 20 primeras universidades no hay ninguna de América Latina. En cambio, EEUU lidera la clasificación, con 12 programas, seguido por España, Reino Unido y China, con dos programas cada uno. Francia y Suiza, por su parte, aportaron una escuela cada una. En los 100, se destaca una latinoamericana, Coppead, en el puesto 79, y es originaria de Brasil. Del top 3 de escuelas propuesto por FT, se asegura un incremento salarial que oscila entre 100% y 113%, que equivale a $us 156.553 y $us 178.300 al año
Rosas, habilitado para terciar para un nuevo mandato
Para las actuales autoridades de la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno (Uagrm) no hay más qué decir acerca de la habilitación respaldada en la resolución 06/2014, aprobada la semana pasada para terciar en los próximos comicios para elegir las carteras de rector, vicerrector, decanos y vicedecanos de facultades y de directores de carrera, que de salir victoriosas se dará la figura de relección para el cargo.
Sin embargo, los ejecutivos de la Federación Universitaria de Profesores (FUP) y de la Federación Universitaria Local (FUL) no tienen la posibilidad de ser relectos.
Explicación
El rector Saúl Rosas indicó que en la sesión del Ilustre Consejo Universitario realizada el 30 de enero se dio cumplimiento al mandato obligatorio de la reforma del estatuto del sistema universitario boliviano que incluye la relección.
“Los proponentes fueron un grupo de profesores y alumnos miembros del ICU que conformaron la comisión que elaboró un informe, que fue aprobado por un 90%, solo hubo algunos que se abstuvieron”, dijo Rosas.
Por su parte, el docente y extitular de la FUP José Sánchez indicó que en el último congreso de la Uagrm, en 2007, se estableció que no se aplicaría la relección. “Es una inmoralidad lo que hizo el ICU de pasar por encima de un congreso universitario para hacer las reformas. Además, los dos anteriores rectores respetaron la decisión de no ir a la relección”, acotó
lunes, 3 de febrero de 2014
Use la red para estudiar
No es solo un pasatiempo, el internet es una herramienta útil para la educación. Ciertas aplicaciones brindan la oportunidad de aprender sobre arte, química, economía o negocios, entre otra variedad de temas. Los cursos se dictan en diferentes modalidades pero tienen en común la facilidad de poder llevarse sin que ello interfiera con las actividades diarias de los alumnos. El Sol, con la ayuda de la gente de "Cognos", presenta algunas.
Coursera. Entre las 20 categorías de cursos disponibles están las ciencias sociales, artes y música, ingeniería y educación. Una vez seleccionados los cursos, el usuario puede acceder a clases dictadas por video, exámenes interactivos y asesorías personalizadas. También es posible compartir opiniones o ideas con compañeros de clase o profesores.
Udemy. Como parte de los cursos, los alumnos pueden acceder a videos, clases en vivo, presentaciones en Power Point, documentos y discusiones en línea. Las materias varían entre negocios, yoga, fotografía o programación. Cuenta con dos versiones: una gratuita y una de pago. Son los instructores quienes deciden si cobrar o no por el curso que ofrecen.
Opensesame. A diferencia de las otras páginas del listado, esta plataforma hace posible tanto comprar como vender cursos de aprendizaje online. Sin embargo, también tiene una oferta de cursos gratuitos a disposición de los usuarios. Los temas son variados, y hay tanto computación como idiomas, marketing, redes sociales, etc.
Codeacademy. Los cursos ofrecidos por esta plataforma tiene como tema exclusivo la codificación, como bien anuncia su nombre. La oferta incluye lenguajes de programación y diagramación/diseño web. Los cursos más revisados por los usuarios son: HTML & CSS, Ruby, Python, PHP, JavaScript, jQuery, entre otros. Los fundadores de esta empresa son exprofesores de Columbia.
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Opensesame. A diferencia de las otras páginas del listado, esta plataforma hace posible tanto comprar como vender cursos de aprendizaje online. Sin embargo, también tiene una oferta de cursos gratuitos a disposición de los usuarios. Los temas son variados, y hay tanto computación como idiomas, marketing, redes sociales, etc.
Codeacademy. Los cursos ofrecidos por esta plataforma tiene como tema exclusivo la codificación, como bien anuncia su nombre. La oferta incluye lenguajes de programación y diagramación/diseño web. Los cursos más revisados por los usuarios son: HTML & CSS, Ruby, Python, PHP, JavaScript, jQuery, entre otros. Los fundadores de esta empresa son exprofesores de Columbia.
UAGRM Ejecutivos de la FUP y la FUL no podrán ir a la reelección
La resolución 06/2014 del Ilustre Consejo Universitario (icu), que establece la reelección de autoridades de la Gabriel René Moreno (uagrm), no contempla la renovación de mandatos de los ejecutivos de la Federación Universitaria de Profesores (Fup) y de la Federación Universitaria Local (Ful), pese a que el tema fue debatido por los consejeros. El titular de la Fup, Sergio Justiniano, no quiso referirse al tema, pero adelantó que analizarán esa figura en un congreso de profesores.
En tanto, el vicerrector, Oswaldo Ulloa, justificó la aprobación de la reelección del rector, vicerrector, deca-nos y jefes de carrera, toda vez que fue un planteamiento de docentes y estudiantes. hoy, a las 10:00, el rector Saúl Rosas, dará una conferencia de prensa en el Rectorado.
En tanto, el vicerrector, Oswaldo Ulloa, justificó la aprobación de la reelección del rector, vicerrector, deca-nos y jefes de carrera, toda vez que fue un planteamiento de docentes y estudiantes. hoy, a las 10:00, el rector Saúl Rosas, dará una conferencia de prensa en el Rectorado.
Prórroga en la Uagrm Polémica por cambio para relegir a rector
Todas las autoridades que son elegidas por voto en la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno (Uagrm) podrán ser relectas por una vez consecutiva luego de que el 30 de enero el Ilustre Consejo Universitario (ICU), con un 90% de los votos, aprobara la resolución 06/2014 que permitió el cambio de algunos artículos del estatuto de la casa de estudios superiores.
Al cargo de rector y de vicerrector, así como los decanos de las facultades y los directores de carrera, podrán acceder por una nueva gestión más si son relegidos previa renuncia al puesto con 30 días de anticipación a los comicios, según los artículos 35, 46, 58, 64, 76 y 185.
Saúl Rosas, rector de la Uagrm, aclaró que esta determinación acata lo dispuesto en el congreso del sistema universitario boliviano efectuado el año pasado en abril, en Tarija, en el que aprobaron el nuevo estatuto, el cual debe ser cumplido de forma obligatoria.
“Docentes y estudiantes que forman parte del ICU pidieron la modificación parcial del estatuto, el mismo que se aprobó por más de dos tercios. En un futuro congreso se cambiará todo el documento”, anotó el rector Rosas.
Críticas
Pero esta determinación no es del agrado de varios docentes, entre ellos José Sánchez, extitular de la Federación Universitaria de Profesores (FUP), pues sostiene que se debió convocar un congreso para hacer el cambio.
Datos
Cambio parcial del estatuto
La resolución 06/2014 permite relegir a las autoridades de la ‘U’.
Instructiva nacional
El sistema universitario boliviano cambió su estatuto en el que se permite la relección.
Al cargo de rector y de vicerrector, así como los decanos de las facultades y los directores de carrera, podrán acceder por una nueva gestión más si son relegidos previa renuncia al puesto con 30 días de anticipación a los comicios, según los artículos 35, 46, 58, 64, 76 y 185.
Saúl Rosas, rector de la Uagrm, aclaró que esta determinación acata lo dispuesto en el congreso del sistema universitario boliviano efectuado el año pasado en abril, en Tarija, en el que aprobaron el nuevo estatuto, el cual debe ser cumplido de forma obligatoria.
“Docentes y estudiantes que forman parte del ICU pidieron la modificación parcial del estatuto, el mismo que se aprobó por más de dos tercios. En un futuro congreso se cambiará todo el documento”, anotó el rector Rosas.
Críticas
Pero esta determinación no es del agrado de varios docentes, entre ellos José Sánchez, extitular de la Federación Universitaria de Profesores (FUP), pues sostiene que se debió convocar un congreso para hacer el cambio.
Datos
Cambio parcial del estatuto
La resolución 06/2014 permite relegir a las autoridades de la ‘U’.
Instructiva nacional
El sistema universitario boliviano cambió su estatuto en el que se permite la relección.
domingo, 2 de febrero de 2014
Cambio de carrera sin culpas
La emoción con que Carolina llegó a la universidad fue esfumándose poco a poco. Después del segundo semestre de estudio las dudas comenzaron a acecharla.
La carrera que decidió estudiar dentro del área de informática no resultó ser como esperaba. Le costaba entender los nuevos conceptos que le iban enseñando y la verdad no se sentía a gusto en clases ni se veía a futuro trabajando dentro de esa actividad.
¿Cambiar o no de carrera?, esa era la pregunta que mantuvo a esta joven muy angustiada antes de buscar ayuda y optar por una carrera dentro de las ciencias sociales y humanísticas.
Al igual que Carolina, muchos jóvenes se han enfrentado a ese gran dilema. Algunos optan por hacer el cambio de inmediato sin hacer una evaluación previa ni consultar a nadie. Pero otros pasan por un proceso de asimilación más largo. Y es ahí donde un sinfín de sentimientos encontrados comienza a apoderarse de ellos.
Especialistas en orientación vocacional y sicopedagogía consideran que cambiar de carrera no debe ser visto como un fracaso sino como una oportunidad para fijarse nuevos desafíos.
Algunas causas
Maricruz de Urioste, jefa del departamento de Asesoría y Bienestar Estudiantil de la Universidad Privada de Santa Cruz (Dabe-UPSA), cree que la incertidumbre sobre la carrera profesional elegida puede presentarse en cualquier momento (al inicio, a media carrera o al finalizar los estudios) y puede atribuirse a varios motivos.
Entre ellos, a la falta de una adecuada orientación vocacional o al desconocimiento de las habilidades personales que tiene el estudiante para las áreas académicas que son de su interés.
Según esta profesional, algunos estudiantes confunden sus intereses vocacionales (es decir, qué es lo que a mí me gustaría ser o hacer) con las habilidades reales que tienen para lograr ese objetivo. “El problema es cuando hay una gran distancia entre lo que a mí me gustaría hacer frente a lo que yo realmente puedo hacer. Muchas veces los intereses vocacionales no son suficientes para alcanzar una meta”, explica.
En ese sentido, observa puntualmente el caso de estudiantes que optan por seguir carreras relacionadas con las ciencias exactas y que tropiezan con problemas de habilidad numérica.
Es en ese momento, que la frustración comienza a apoderarse de ellos y los obliga a buscar un cambio de carrera.
“Esa ya es una evidencia de que el estudiante no tiene los recursos académicos o la formación básica suficiente”, dice.
A la experta en orientación vocacional le llaman la atención los casos de cambios radicales entre carreras que no tienen relación. Cita el caso de estudiantes que han dejado carreras sobre ciencias exactas por otras del área empresarial o humanística.
Sentimientos enfrentados
En medio de ese dilema, emerge el miedo, acompañado por la culpa y la vergüenza, según destaca el portal de orientación vocacional personalizada: Desarrollarme.com
Los expertos de ese sitio web observan que los estudiantes que pasan por la encrucijada de cambiar o no de carrera son atrapados por el miedo a lo desconocido, a la inseguridad y a la opinión familiar. A ello le sigue un sentimiento de culpa por el ‘tiempo perdido’ (hay una tendencia a ver el tiempo invertido como si fuera un tiempo desperdiciado) o por la destrucción del
‘plan de vida’ imaginado. Y, por otro lado, aparece la vergüenza, ante la posible mirada ajena.
“Las comparaciones con otros compañeros hacen que haya un sentimiento de inferioridad que no aporta nada positivo”, enfatiza el mencionado portal de internet tras agregar que también influye el aspecto social, que pide cada vez una incorporación más precoz al mundo laboral profesional y la necesidad de los alumnos de finalizar los estudios lo antes posible para poder comenzar a trabajar y autosustentarse.
En su conjunto, todo hace que la presión al momento de pensar en un cambio de carrera sea mayor y la decisión se haga cada vez más difícil y traumatizante.
Por su parte, la sicóloga Liliana Zabala explica que esta disyuntiva genera una serie de contradicciones en los jóvenes, repercutiendo visiblemente en sus actitudes por lo que urge tomar este tema con seriedad.
“De hecho, un cambio de carrera representa una oportunidad potencial para perseguir un interés que una persona puede haber tenido desde hace tiempo. Sin embargo, ese proceso también implica consecuencias, que puede que no haya considerado, como que no llena sus expectativas y puede convertirse en otro fracaso. Por lo que se debe evaluar muy bien la nueva elección de carrera que se hará”, indica.
Palabras que pesan
Jaime también estuvo en la encrucijada de no saber que otra carrera seguir. Su madre quería qué estudiara Medicina pero el joven no se sentía a gusto con eso, apenas podía soportar ver sangre.
Luego de someterse a otra prueba vocacional, se dio cuenta de que tenía aptitudes e intereses para carreras del área empresarial. Hoy ya es un profesional en Administración de Empresas.
Algunos estudiantes como Jaime también se ven presionados por sus padres o por otras circunstancias externas a estudiar una u otra carrera que no va con su potencial académico.
“Hay padres que desplazan sus frustraciones a sus hijos, induciéndolos obligatoriamente a carreras según su conveniencia, lo que puede desencadenar en un fracaso profesional o laboral.”, alerta la sicóloga Liliana Zabala.
Asimismo, la profesional en orientación vocacional Maricruz de Urioste afirma haber atendido a jóvenes angustiados porque no sabían cómo decirles a sus padres que querían cambiar de carrera. “Muchos chicos están confundidos cuando salen del colegio y no saben lo que quieren. Entonces, la opinión de los padres es tan poderosa que puede inclinarlos erróneamente a ciertas carreras. De ahí que ciertos jóvenes luego temen defraudar la expectativa de sus padres y siguen estudiando algo que realmente no los satisface”, indica.
Pero aquella decisión tan importante para el futuro profesional de una persona puede también verse influenciada por otros factores que terminan obligando a un estudiante a dudar de la carrera elegida inicialmente, coinciden en afirmar otros expertos.
Entre ellos elegir una carrera sin suficiente información (basándose solo en rumores o prejuicios); estudiar por estudiar (sin saber qué quieren hacer realmente y, por tanto, sin estar motivados); no valorar todas las alternativas posibles; decidir por lo que dicen o hacen los demás; elegir lo fácil; guiarse solo por las salidas laborales y decidir con prisa, sin dedicarle el tiempo necesario para valorar las diferentes alternativas posibles.
Cómo enfrentarlo
En criterio de Maricruz de Urioste y Liliana Zabala, el apoyo de los padres de familia es fundamental en esta disyuntiva de cambiar o no de carrera. “Lo que digan o hagan los padres puede facilitar ese proceso de transición o bien empeorarlo y hacerlo más dramático”, resalta Maricruz de Urioste.
Las universidades, institutos y otros centros educativos también cumplen un importante rol para orientar a los estudiante a que su nueva elección de estudio sea más consistente y acertada.
Frente a ello, se recomienda buscar un buen asesoramiento vocacional en esas instituciones y apoyo sicológico, en caso de que sea necesario, para así poder atender los problemas emocionales que puedan suscitarse.
También se aconseja buscar un experto en aplicación de test sicológicos (como los sicométricos, de aptitudes, intereses, proyectivos y de personalidad) para determinar su orientación vocacional y profesional.
Además, el respaldo familiar hacia el estudiante es indispensable para ayudarlo a salir de la crisis. “Los padres deben hablar con sus hijos e identificar sus fortalezas y debilidades. Eso ya lo pueden ir detectando desde la pubertad cuando los chicos muestran habilidades y aptitudes para ciertos oficios”, dice Zabala.
Y de parte del joven, se requiere mucha voluntad y esfuerzo para planificar su futuro con seriedad. Asimismo, se les recomienda reunir toda la información académica sobre las carreras que sean afines a ellos
¿Por qué estoy pensando en cambiar de carrera?
Los motivos más frecuentes
Idealización de la carrera. La falta de información sobre la carrera, la formación de una imagen errónea sobre la misma o la idealización del mundo universitario, son algunas situaciones que llevan a preguntarse sobre lo acertado o no de la elección.
Fracaso en exámenes. Los primeros exámenes suelen ser claves. Los jóvenes lo asumen como un indicador de lo que será su futuro educativo. Hay que diferenciar si el supuesto fracaso, que no es más que un pequeño tropiezo, se debe a una cuestión vocacional o si está relacionado con una inapropiada modalidad de estudio o con dificultades en la organización.
El nivel educativo previo. Si la educación secundaria ha sido pobre o si no se ha preparado lo suficiente al alumno para afrontar las exigencias de un primer año universitario, los resultados pueden ser negativos. Entonces, el protagonista no podrá manejar los contenidos ni las situaciones que se le vayan presentando.
Incertidumbre vocacional. Tiene lugar cuando la pregunta central es: “¿Es realmente esto lo que quiero para mi vida?”, “¿es esta la carrera para mí?”. Suele surgir cuando, una vez insertados en la facultad, conociendo otros estudiantes y profesionales del rubro, sentimos que tal vez ese no sea el lugar para nosotros.
¿Cómo empezar desde cero en una nueva carrera?
Primero identifique los motivos y actúe
Asesoría profesional. Si su problema radica en una inadecuada modalidad de estudio o desorganización, el apoyo universitario o algún tipo de tutoría puede resultar de gran ayuda. Consulte en su universidad si ofrecen algún servicio de asesoramiento para los estudiantes que enfrentan esta situación.
Reorientación vocacional. Si la incertidumbre tiene como base un tema vocacional, lo cual es habitual, es importante pasar por un proceso personalizado de reorientación vocacional. Eso debe hacerse independientemente de si realizó o no en su momento algún tipo de orientación vocacional para elegir su primera carrera. Permitirse pensar sobre lo que le gusta o no y probar es perfectamente natural. Si lo que ha elegido no se condice con lo que realmente quiere hacer, va a sentir un gran alivio cuando haya seguido su vocación.
Sin dramatismo. Hay que restarle dramatismo a la situación para poder trabajar sobre lo que realmente importa. Aléjese del lugar de “lo que no hice”, “lo que no pude”, “lo que no fue”, para concentrarse en lo que sí desea y lo que vendrá. Todo lo que haya aprendido, más que una pérdida, es una inversión, que le servirá en algún momento de su vida.
Alístese para escuchar . En lugar de quejarse, busque a personas de su confianza y escúchelos. Converse con adultos sobre sus trabajos y aprenda de las empresas en las que ellos están. Busque en sus contactos y redes sociales a alguien a quien pueda contarle su proyecto de cambiar de línea de carrera o iniciar una desde cero.
El trabajo ideal. No piense en profesiones, piense en aspectos de un cierto trabajo. Si pudiera hacer cualquier trabajo, ¿cuál sería? Anote la primera idea que se le venga a la cabeza y relaciónela con otros aspectos de carreras tentativas.
Sueñe en grande. ¿Qué quiere lograr el primer año en su nueva carrera?. Piense rápido y escriba tres metas profesionales. Otra pregunta: ¿qué haría hoy si no hubiese nada que se interpusiera en su camino? Imagine que alcanzó su meta y cuente cómo lo logró.
Desarrollarme.com/Gestion.pe
La Utepsa con apoyo estatal para hacer investigaciones
La Universidad Tecnológica Privada de Santa Cruz recibió apoyo del Viceministerio de Ciencia y Tecnología para aumentar las investigaciones en los campos de la ingeniería productiva y mecánica.
La Utepsa ha desarrollado proyectos como un auto solar, generadores eólicos verticales y para la gestión de residuos sólidos en los municipios
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Aprueban reelección de autoridades en la Uagrm
La Universidad Autónoma Gabriel René Moreno (Uagrm), a través de la Resolución 06/2014 del Ilustre Consejo Universitario, aprobó la reelección por una sola vez en forma continua del rector, vicerrector, decanos y directores de carrera.
Cuestionan la reelección. La reforma, aprobada el jueves en un edificio de la Facultad de Ciencias Veterinarias, también establece que los funcionarios que ocupen cargos electivos o de libre nombramiento que deseen habilitarse como candidatos, deben presentar su renuncia 30 días antes al día de la elección. Al respecto, Sarah Gutiérrez, delegada del ICU, considera que cualquier reforma universitaria debe ser aprobada en consenso con las bases. "Yo creo que cualquier cambio debe ser conocido por las bases. Me da mala espina la reforma y creo que las cosas deben ser transparentes", sostiene Gutiérrez. En esa misma línea, Vicente Cuéllar, decano de la Facultad de Ciencias Económicas, criticó la reelección al considerar que las actuales autoridades buscan empoderarse en sus cargos. En tanto, el secretario general de la Uagrm, Carlos Martínez, explicó que en diciembre del 2013 se conformó una comisión de docentes y estudiantes, cuyo informe justifica la aprobación de la resolución 06/2014. Martínez explicó que la reelección de autoridades surge a partir de la inclusión de esta medida en el Estatuto Orgánico de la Universidad Boliviana.
Cabe recordar que la UAGRM maneja un Presupuesto Operativo Anual en Bs 1.157.336.983.
Resolución
Artículo 1.- Aprobar con el voto afirmativo de dos tercios del total de los consejeros la reforma parcial del Estatuto Orgánico de la Universidad Autónoma “Gabriel René Moreno”:
Artículos 35, 46, 58, 64 y 76. El rector será elegido, por un período de cuatro (4) años, podrá postularse y ser reelecto por una sola vez en forma continua. De igual forma el Vicerrector, decanos y directores de carrera, podrá postularse y ser reelecto.
Artículo 184.- Quienes ocupan cargos electivos, de designación o de libre nombramiento que deseen habilitarse como candidatos a Rector, Vicerrector, Decanos, Vicedecanos y Directores de Carrera, deberán presentar su renuncia a las funciones 30 días antes al día de la elección, manteniendo sus funciones como docentes.
Cuestionan la reelección. La reforma, aprobada el jueves en un edificio de la Facultad de Ciencias Veterinarias, también establece que los funcionarios que ocupen cargos electivos o de libre nombramiento que deseen habilitarse como candidatos, deben presentar su renuncia 30 días antes al día de la elección. Al respecto, Sarah Gutiérrez, delegada del ICU, considera que cualquier reforma universitaria debe ser aprobada en consenso con las bases. "Yo creo que cualquier cambio debe ser conocido por las bases. Me da mala espina la reforma y creo que las cosas deben ser transparentes", sostiene Gutiérrez. En esa misma línea, Vicente Cuéllar, decano de la Facultad de Ciencias Económicas, criticó la reelección al considerar que las actuales autoridades buscan empoderarse en sus cargos. En tanto, el secretario general de la Uagrm, Carlos Martínez, explicó que en diciembre del 2013 se conformó una comisión de docentes y estudiantes, cuyo informe justifica la aprobación de la resolución 06/2014. Martínez explicó que la reelección de autoridades surge a partir de la inclusión de esta medida en el Estatuto Orgánico de la Universidad Boliviana.
Cabe recordar que la UAGRM maneja un Presupuesto Operativo Anual en Bs 1.157.336.983.
Resolución
Artículo 1.- Aprobar con el voto afirmativo de dos tercios del total de los consejeros la reforma parcial del Estatuto Orgánico de la Universidad Autónoma “Gabriel René Moreno”:
Artículos 35, 46, 58, 64 y 76. El rector será elegido, por un período de cuatro (4) años, podrá postularse y ser reelecto por una sola vez en forma continua. De igual forma el Vicerrector, decanos y directores de carrera, podrá postularse y ser reelecto.
Artículo 184.- Quienes ocupan cargos electivos, de designación o de libre nombramiento que deseen habilitarse como candidatos a Rector, Vicerrector, Decanos, Vicedecanos y Directores de Carrera, deberán presentar su renuncia a las funciones 30 días antes al día de la elección, manteniendo sus funciones como docentes.
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