jueves, 28 de marzo de 2013

UPSA Concluyó el encuentro de escritores Dialogando en castellano”

“En esta coyuntura la única alternativa que no tiene actuación política es dialogar en castellano porque los Gobiernos pasan pero los pueblos quedan”, sostuvo Gonzalo Santonja al finalizar el primer Encuentro Internacional de Escritores España – Bolivia “Dialogando en castellano” que se realizó en Santa Cruz del 25 al 27 de marzo.
Los escritores que desarrollaron tres jornadas de coloquios en la Universidad Privada de Santa Cruz de la Sierra- UPSA y seis conferencias magistrales en el salón auditorio del Centro Simón I. Patiño defendieron, frente a los enfrentamientos políticos, la importancia del idioma castellano como puente de unión entre ambos países.
Los autores españoles Juan Manuel de la Prada, Premio Planeta 1997, Gonzalo Santonja, Director del Instituto Castellano y Leónes de la Lengua, y Ricard Bellveser, Director de la Institución Alfonso El Magnánimo de Valencia, coincidieron en afirmar que se debe construir una red de diálogo entre los pueblos que hablan español porque “somos hermanos de lengua”.
Bellveser dijo que los puentes que tiende el español entre Bolivia y España "emplazan al diálogo”, y apostó por recuperar este nexo tan intenso.
“Este diálogo ha sido iluminado por el conocimiento de lo hablado y de los libros, el título del encuentro “Dialogando en castellano” es revelador, ya que España y Bolivia pudieron conversar rompiendo las distancias en estos encuentros”, aseguró al finalizar el Encuentro Santonja.
Por su parte, De Prada indicó que Bolivia está invitada a conquistar a España para seguir construyendo puentes a través del idioma.
A tiempo de remarcar que el castellano es el idioma que une a los bolivianos, Carlos Mesa Gisbert dijo que “Dialogando en castellano simboliza el lenguaje común, esa relación del uno con el otro que siempre tiene algo que decir”, remarcó el historiador y escritor Carlos Mesa Gisbert, uno de los bolivianos que representó a la literatura de país anfitrión en el Encuentro.
Por otra parte, Bellveser insistió en que es necesario reformular las bases de los premios a la literatura, de manera que la dotación no se considere anticipo de derecho de autor. El autor español propuso que se haga el acuerdo de Santa Cruz para que se separe el premio de lo que corresponde al derecho de autor en los premios institucionales u oficiales, ya que los premios deberían ser libres de impuestos. “La empresa privada puede hacer lo que quiera, pero los institucionales no. Se debe considerar a los premios literarios como la puerta mas directa para darse a conocer, ante la dificultad de llegar a las editoriales para hacerse publicar”, remarcó.

Entre los autores bolivianos también estuvieron los poetas y ensayistas Gary Daher y Gabriel Chávez Casazola y la narradora Blanca Elena Paz, que expusieron la visión de la literatura boliviana contemporánea y la visión de su propia literatura.
Dialogando en Castellano fue organizado por la Facultad de Humanidades y Comunicación de la UPSA, el Centro Simón I. Patiño, el Instituto Castellano y Leonés de la Lengua y el Institución Alfonso El Mágnánimo de Valencia y la coordinación del autor Juan Murillo.

UPSA TIENE NUEVO DIRECTORIO

La Fundación Universidad Privada de Santa Cruz de la Sierra –UPSA renovó su Directorio para el período 2013-2015.

En la presidencia asumió funciones Héctor Justiniano, acompañado por Jorge Artieda Flores como vicepresidente.

El nuevo Directorio asumió el reto de implementar dos nuevas carreras, llevar adelante el proceso de construcción del Centro de información UPSA y conseguir nuevas acreditaciones internacionales para la Universidad.

La posesión de la nueva directiva estuvo a cargo del presidente de la Cainco, Luis Fernando Barbery Paz, como máxima autoridad de la entidad creadora de la Fundación UPSA.

Tras 29 años de labor, la UPSA tiene más de 6.000 graduados y ha alcanzado exitosamente certificaciones y acreditaciones internacionales.

Junto a Héctor Justiniano y Jorge Artieda figuran en la directiva Daniel Velasco Oyola, tesorero; Tesorero; Leo Fleig Linale, secretario, Juan Carlos Alvarez Fuentes, síndico; Álvaro Justiniano Pereyra, ania Ponce de León Alvarado, Marcelo Banzer Gutiérrez, Luis Guillermo Peredo Paz, José Mario Serrate Paz Ramajo, Jorge von Bergen Arraya y Gustavo Justiniano Aponte, vocales; Javier Suárez Ramírez, asesor , y Carlos M. Díaz Villavicencio.

miércoles, 27 de marzo de 2013

Uagrm otorgará títulos técnicos intermedios

Los estudiantes de la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno (Uagrm) que hayan cumplido cuatro semestres o dos años de estudios podrán acceder al título de técnico medio, según la Resolución Rectoral 108/13, aprobada por el rector Saúl Rosas.

La medida también establece que los estudiantes que cursen seis semestres o tres años podrán tramitar su título de técnico superior.

Rosas explicó que el objetivo de esta normativa es resolver el problema de la deserción de alumnos, pues los registros señalan que del 90% de los que ingresan a la Uagrm apenas un 10% logra titularse.

Para Rosas, esta deserción no solo representa un desperdicio económico para la Gabriel René Moreno sino también una frustración para los estudiantes y sus familias. “Resulta que a la mitad de la carrera muchos jóvenes dejan la universidad porque tienen que trabajar. Nuestro objetivo es dar un título profesional intermedio para que el alumno pueda trabajar en mejores condiciones”, expresó el rector.

“Vamos a aumentar significativamente el número de titulados de la universidad, porque no es posible que los alumnos se vayan con las manos vacías”, acotó Rosas. Esto significa, por ejemplo, que un alumno de Derecho al completar su tercer año de estudio recibirá su título de procurador.

Reglamentación

El vicerrector Osvaldo Ulloa dijo que el cumplimiento de esta resolución es obligatorio para todas las facultades y que en breve se aprobará la reglamentación respectiva para que empiece a ser aplicada

El Procedimiento

Algunos artículos de la resolución

1 Art. 2. Al solicitar el título profesional el estudiante debe adjuntar las certificaciones de vencimiento de los cuatro semestres (o dos años) para que se le otorgue el título de técnico medio. Para el título de técnico superior presentará el certificado de vencimiento del sexto semestre y/o tres años.

2 Art. 3. El Departamento de Títulos, una vez recibida la solicitud remitirá el trámite a la facultad respectiva, para que el decano remita a su vez al Rectorado la documentación.





domingo, 24 de marzo de 2013

Alumnos de Infocal se lucieron en una muestra ferial

Un centenar de estudiantes que egresarán como técnicos en las diferentes carreras de la Fundación Infocal-Santa Cruz, que funciona en San Ignacio de Velasco, ayer en la plaza principal de esta localidad, presentaron una feria exposición sobre la formación profesional que están recibiendo en esta institución.

Los alumnos participantes en este singular evento se lucieron en las exposiciones de mecánica de motores, mecánica de motocicletas, computación, construcción civil, decoración de interiores y belleza, que son por ahora las especialidades técnicas que imparte la institución formadora.

En el pabellón de belleza muchas mujeres que llegaron hasta el principal paseo público de los ignacianos pudieron hacerse gratuitamente peinados, tintes de cabellos, manicura y pedicura.

La directora de la fundación Infocal en la capital ignaciana, Marina Salazar Cabrera, aseguró que esta feria refleja la enseñanza-aprendizaje que reciben los estudiantes, que al finalizar los estudios egresan como profesionales calificados con bastantes posibilidades de encontrar una fuente laboral segura por la calidad de la enseñanza.

Vende mates medicinales y se tituló de abogado



Con perseverancia y optimismo pudo transformar una vida llena de sacrificio por un presente colmado de orgullo y de oportunidades. Néstor García Fernández (44) encontró en el estudio una forma de superación y de ofrecer mejores condiciones a su familia. El hombre, que es conocido por vender mates y jugos medicinales, acaba de titularse como abogado.

Y para llegar a esta meta, desde hace más de una década vende todos los días mates y jugos a base de hierbas naturales en instituciones y empresas de la ciudad, donde ha logrado reunir a cientos de clientes fijos.

Néstor es de Tarija y llegó a Santa Cruz en 1994 como misionero de una iglesia evangélica, acompañado de su familia. La necesidad lo hizo dedicarse a diversas actividades, aunque asegura que nunca abandonó las ganas de estudiar en una universidad.

Desde que se estableció en la capital cruceña trabajó de garzón, maestro de ceremonias y también ha sido locutor de radio, pues ostenta el título de técnico medio en Comunicación
Social. Algunos fines de semana todavía se lo ve amenizar matrimonios y otros eventos.

Pero lo que más ‘fama’ y sustento económico le ha dado es haberse dedicado a la medicina natural, asegura.

“Recuerdo que un amigo me invitó a una charla en Sobometra y de esta forma empecé en esta actividad que me ha permitido no solo tener clientes, sino también hacer amigos en los lugares donde vendo”, dice y nombra a Tránsito, EL DEBER y el colegio Isabel Saavedra y otras instituciones.

Sacó tiempo para estudiar
Aunque preparar y vender sus mates y jugos le demandan casi todo el día, cuenta que durante los últimos catorce años siempre buscó un espacio en diferentes horarios para asistir a clases. “En 1997 se me abrieron las puertas para estudiar Derecho en la Universidad Cumbre. Inscribía las materias que podía en cada semestre y así fui avanzando hasta que el año pasado terminé todo y me gradué.
Inmediatamente di mis exámenes de grado y ahora soy un flamante abogado”, dice orgulloso.

Seguro de que con profesión tiene mayor posibilidades de mejorar sus ingresos y de una mejor calidad de vida, Néstor está pensando seriamente en abandonar la venta de mates medicinales puerta a puerta, aunque es posible que abra un puesto en su domicilio, ubicado en el Plan Tres Mil.

Dice que ya está atendiendo algunos casos legales ‘menores’, pero adelanta que en los siguientes meses se dedicará de pleno a su profesión. Néstor es padre de Rafael (23), Rubén (21), John (18) y Fernando (12). Sus dos hijos mayores ya son independientes y los dos menores están a su cargo. También los impulsa a ser alguien en la vida.



Orgullosos. Su familia lo apoya en todos sus emprendimientos. Asegura que fueron fundamentales para su profesionalización

viernes, 22 de marzo de 2013

instalaciones de la UDI (Universidad para el Desarrollo y la Innovación)

Nos fuimos hasta las instalaciones de la UDI (Universidad para el Desarrollo y la Innovación) y encontramos a los estudiantes en pleno receso.






¿Qué hacían? De todo un poco. Algunos practicaban deportes, otros avanzaban en sus asignaturas atrasadas y muchas chicas se ponían al día en la charla o hacían planes para el fin de semana o alguna salida noctuna. ¡En fin! Lo que sí, después de este recorrido, quedamos cargados con su entusiasmo.

jueves, 21 de marzo de 2013

¿Hasta cuántas materias debo llevar en la universidad?

El cambio del colegio a la universidad es un gran paso, más aún si se toma en cuenta que en el primero llevabas hasta 14 materias, mientras que en el segundo solo podrás hasta 6, que seguro te demandarán el doble de tiempo y esfuerzo que las 14 primeras. "Puedo con 10 o con 8, pero más no", aseguran algunos estudios recién salidos de la secundaria. Pero, ¿cuánto permiten en la "U" y cuánto es lo que recomiendan los especialistas?

Desde las universidades. En la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno (UAGRM) informaron que lo máximo que un alumno puede llevar en cualquier carrera semestralizada es siete materias. En otras, como la Católica San Pablo, permiten como máximo hasta ocho materias, pero dependiendo del horario. Mientras que en la NUR solo se puede cursar entre cinco o seis, puesto que los horarios no permiten más asignaturas. En la UPSA indicaron que lo máximo son seis y lo mínimo una. "No se le deja cursar más materias porque se debe regir a la malla curricular", señaló María Esther Padilla.

Lo recomendable. Para la psicopedagoga Marcela Ruiz, los primeros semestres se deben aprovechar "con una buena organización sobre las materias. Pueden asumir entre cuatro a cinco materias y rendir como los docentes esperan", apuntó.
Aunque, al mismo tiempo, la profesional aclaró que es bueno tomar en cuenta que no todas las carreras exigen la misma cantidad de tiempo y esfuerzo. "No podemos comparar las carreras teóricas con las más prácticas, allí se debe medir el tiempo de forma más coherente", dijo Ruiz.

Lo importante del equilibrio. La psicopedagoga explicó que las universidades se encargan de equilibrar la carga académica de los estudiantes cada semestre, es por ello que organizan la cantidad de materias y los horarios en los que deben llevarlas. "Lo primero para no cargar al alumno y lo segundo para que el conocimiento que adquiera no se abrume por la cantidad de información de la que se pueda proveer todos los días", sostuvo la profesional, a tiempo de recomendar balance en sus asignaturas.

Un domo espacial, ubicado en el coliseo de la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno

Un domo espacial, ubicado en el coliseo de la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno, fue el punto de concentración de la ciudadanía, en la presentación de la nueva fragancia "Apollo" de la marca de desodorante masculinos Axe, donde se enseñó el Centro de Comando AASA (Academia Espacial Axe Apollo) de Santa Cruz. Al evento asistieron jóvenes que disfrutaron de vivir una nueva experiencia y que fueron inscritos para participar de un concurso para ganarse un paseo por el espacio. El ganador viajará para su entrenamiento a la NASA, en Estados Unidos.

Experiencia. Hasta hoy día, todos los visitantes podrán disfrutar del domo desde las 17:00 hasta las 22:00.

Día del Padre Agasajan a papás de la UAGRM

Con una sonrisa en los labios, mil papás aproximadamente se llenaron de regocijo en el agasajo que les ofreció el Sindicato de Trabajadores de la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno. Todos reunidos, en la fraternidad Teniente Rivero, disfrutaron de un almuerzo y de una buena música.

Deleite de la comida. Los padres trabajadores que se dieron cita al festejo de su día degustaron de un variado bufé que comprendió carne de cerdo, de res y de pollo en una infinidad de preparaciones, al igual que de las ensaladas.

Emociones. El sindicato organizador del evento entregó algunos premios a los presentes con las temáticas: al papá más antiguo, al papá más joven, entre otros, que consistían en productos de su patrocinador, el supermercado Hipermaxi.

martes, 19 de marzo de 2013

Envían a Palmasola a sujetos acusados de estafar en el PAB

Tres personas acusadas de estafar a postulantes del Programa de Admisión Básica (PAB), a los que pedían dinero con la promesa de asegurarles el ingreso a la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno (Uagrm), fueron enviados este sábado a la cárcel de Palmasola.

Los procesados son Rony Guillen Yustt, Brisa Nataly Uriona Espinoza y Julio César Guillén, que, aunque no son funcionarios de la estatal cruceña, se presume operaban en complicidad con trabajadores de la Uagrm.

El fiscal que lleva el caso, Álvaro La Torre, cree que esto solo es la punta del ovillo para dar con una presunta red que se dedica a realizar cobros irregulares a los estudiantes y postulantes de la ‘U’, pues las investigaciones preliminares dan cuenta de que hay gente que realiza cobros por cambio de materia, cambio de grupo y hasta por hacer aprobar materias.

Precisamente por ello, el representante del Ministerio Público ha decidido ampliar las investigaciones contra funcionarios de la ‘U’ para saber si hay implicados.

Víctimas

Las investigaciones que llevaron a la aprehensión de los tres supuestos estafadores se iniciaron tras la denuncia de cuatro personas que aseguraron haber pagado $us 350 para aprobar el PAB, pero que sus nombres no aparecieron en la lista de aceptados.

Sin embargo, el fiscal cree que puede haber casi un centenar de víctimas, pues cuando Romy Guillen fue aprehendido portaba un folder que contenía 57 cédulas de identidad y tarjetas del PAB de postulantes, a los que presumiblemente también se les pidió dinero prometiéndoles el ingreso a la ‘U’.

Pero eso no es todo, en la revisión de los mensajes de texto de su celular se hace mención de un total de 90 víctimas. También se menciona de cobros de Bs 500 por cambio de materia, alteración de notas y cambio de grupo.

El representante del Ministerio Público hizo notar que la estatal cruceña se ha convertido en parte civil en dicho proceso, pues las autoridades de dicha universidad han manifestado su predisposición en que estos hechos sean investigados.

Consultado al respecto, el vicerrector de la estatal cruceña, Oswaldo Ulloa, advirtió que si algún funcionario resulta involucrado en estos hechos, además del proceso judicial, la universidad le seguirá un proceso interno, que puede derivar en la suspensión definitiva de su cargo.

La autoridad académica, empero, hizo notar que las medidas de seguridad que se implantaron durante la toma del PAB fueron las óptimas, ya que, de lo contrario, los 90 estudiantes que pagaron por ingresar a la ‘U’ hubiesen sido admitidos, lo que no sucedió.

“Si hubiera sido así nuestra preocupación fuese mayor”, dijo Ulloa, al indicar que es posible que muchos de los estudiantes que pagaron por ingresar hubieran sido aceptados por esfuerzo propio, es decir, su buen rendimiento en la prueba y sus buenas calificaciones en el colegio

Para saber



Acuerdo

En enero de este año, el rector de la estatal cruceña, Saúl Rosas Ferrufino, firmó un acuerdo con el fiscal de Distrito, Henry Herrera, para acabar con la corrupción dentro de la universidad. En aquella oportunidad, la autoridad de la Uagrm le entregó al titular del Ministerio Público varias denuncias sobre cobros irregulares dentro de la ‘U’ y se anunció la conformación de una comisión para que investigue los casos.

Algunos casos

En marzo del año pasado un medio televisivo logró captar el momento en que un padre de familia se comunicó con un dirigente estudiantil, que supuestamente aseguraba el ingreso del postulante previo pago de dinero. En aquel momento, el exrector Reymi Ferreira aseguró que la denuncia sería investigada, pero el proceso no avanzó. En febrero del mismo año, un funcionario que trabajaba en el Centro de Procesamiento de Datos (CPD) fue removido de su cargo y remitido al tribunal administrativo de justicia para que se le siga un proceso interno, luego de que una muchacha lo acusó de haber pedido dinero y favores sexuales a cambio de asegurarle el ingreso a la universidad pública.

lunes, 18 de marzo de 2013

Hay 15 nuevos bomberos, listos para emergencias

Es la tercera promoción que se gradúa de un curso organizado por Udem en la ciudad de Santa Cruz. Fueron capacitados bajo una norma internacional

El deseo de ayudar y salvar vidas los motivó a capacitarse y ahora ya están listos para atender cualquier emergencia que ponga en riesgo a la población.

Ese es el logro que han alcanzado 15 hombres y mujeres que el sábado se graduaron como bomberos profesionales en el curso de capacitación promovido por UDEM (Unidad de Emergencias Médicas) en la ciudad de Santa Cruz.

Al acto, que se llevó a cabo en instalaciones de la Fundación Infocal, asistieron los familiares de los graduados y representantes de UDEM, que felicitaron la valentía, el esfuerzo y el entusiasmo de cada uno de estos bomberos voluntarios.


Experiencia emocionante

Para Cecilia Castaño, una universitaria de 17 años, formar parte del nuevo grupo de bomberos la llena de emoción por la oportunidad que ahora tendrá de ayudar a muchas personas. Según cuenta, ella se contagió de la misma pasión de su hermano que es bombero.

“Es emocionante, uno aprende a vencer sus miedos y es un desafío constante. Yo antes le tenía temor a las alturas, pero ahora lo que más disfruto son los rescates en altura y los descensos. Si bien exige un poco de sacrifio y tiempo, los resultados llenan de satisfacción”, expresó con entusiasmo.

La joven planea continuar haciendo turnos voluntarios y seguir capacitándose.

En el grupo de 15 graduados, hay dos mujeres y personas de todas las edades y oficios. También forman parte de ese nuevo equipo de auxilio trabajadores de unidades de emergencia y miembros de varias instituciones, entre ellas de la Gobernación de Santa Cruz, Infocal Santa Cruz, la Cruz Roja Boliviana además de universidades públicas y privadas.


Necesidad creciente

Esta es la tercera promoción de bomberos que se gradúa de los cursos gratuitos organizados por Udem, explicó José Carlos Gutiérrez, jefe de la unidad de bomberos de esa institución.

Todos ellos, según explicó, han recibido una capacitación bajo la norma internacional NFPA-1001 sobre Calificación Profesional de Bomberos.

Gutiérrez enfatizó en la creciente necesidad que existe hoy de seguir formando más bomberos, tomando en cuenta que conforme crece la ciudad, también aumentan los riesgos.

En ello coincide René Chambi, profesor de Industrias Gráficas de Infocal Santa Cruz y que ahora se graduó como bombero profesional. Con lo aprendido ahora planea organizar una brigada de emergencia en esa institución.



Detalles

Los graduados
Cecilia Castaño, Carlos Soto, José Salvatierra, Elmer Méndez, Jhaneth Martínez, Bernabé Mejía, Gerardo Mejía, Luis Ardaya, Rodrigo Rivero, Florencio Arteaga, Vinicius Soares, Oscar Aguilera, René Chambi, José Adrián Torrez y Marcos Suárez.

La capacitación
El curso tuvo una duración de seis meses, se realizó todos los sábados e incluyó práctIcas.

La institución
La Unidad de Emergencias Médicas (Udem) brinda atención prehospitalaria y servicios de prevención y extinción de incendios en Santa Cruz. Está integrada por 35 bomberos.

Hombres ‘de fuego’
En la primera promoción de bomberos se capacitaron 16 personas; en la segunda 12 y en la tercera, 15 personas. En esta última hubo 37 postulantes.




Motivados

“Enseño Industrias Gráficas en Infocal. En La Paz me gustaba escalar cerros. Como bombero quiero formar un grupo”.
René Chambi | 39 años

“Me gusta ayudar. Estoy en el grupo de rescate de la Gobernación y ahora estoy lista para atender más emergencias”.
Jhaneth Martínez | 21 años

“Quería seguir formándome como rescatista para poder apoyar en cualquier emergencia que surja en Santa Cruz”..
José Ernesto Salvatierra | 20 años

“Me animé a seguir este curso al ver a mi hermano que se capacitó para ser bombero. Ahora ayudaremos a otros”.
Bernabé Mejía | 16 años




sábado, 16 de marzo de 2013

Para este 2013 ingresan más de 13 mil nuevos Histórico, el 43% venció el PAB de la 'U'

Por primera vez en la historia de la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno (Uagrm), que aprobó la Prueba de Admisión Básica (PAB), el 43% de los postulantes.

El vicerrector de esa casa de estudios superiores, Osvaldo Ulloa, manifestó que de los 18.328 bachilleres que cursaron el miniPab de un mes, lograron pasar 7.934.

"Sin contar los 5.500 estudiantes que ingresaron de manera directa, en los que están contemplados los 10 mejores alumnos de los colegios fiscales y de convenio", comentó la autoridad académica.

Además de las personas con discapacidad, campesinos e indígenas que también ingresaron de forma directa, haciendo un total de 13.434 nuevos universitarios.

Como se recordará la prueba del PAB se las tomó durante los días 8, 9, 10 y 11 de este mes, mediante un novedoso sistema informático.

Resaltó la iniciativa digital. El vicerrector de la universidad estatal resaltó la iniciativa del examen en computadora. Aclaró que antes solamente pasaban alrededor del 20% en la ex PSA (Prueba de Suficiencia Académica).

Ulloa aclaró que el examen digital fue por los últimos 20 puntos de la nota final. Esto porque los primeros 50 puntos es el ponderado de los tres últimos cursos de secundaria, 10 puntos de asistencia y participación en clases y los otros 20 es un primer examen parcial tomado a mano por los catedráticos. Indicó que las mejores notas ocuparon los distintos cupos de las carreras ofertantes y otros optaron por carreras alternativas. El primer semestre del año ya comenzó el pasado lunes y los alumnos que aprobaron tienen plazo hasta este lunes 18 de regularizar su ingreso.

UDABOL Preparan un conversatorio el lunes sobre radiodifusión

Desde las 8:45, la Asociación Cruceña de Periodistas, prepara para este lunes 18 un conversatorio para analizar la temática de la radiodifusión en la Universidad De Aquino de Bolivia (Udabol).

La mencionada asociación invitó a radialistas pioneros de Santa Cruz, como es el caso de Bernardo Silva Serrano y Bismarck Kreidler. Además de la nueva ola de la actual radiodifusión en la región.

Esta iniciativa, es en reconocimiento a los hombres de radio, que el martes festejan su aniversario en Bolivia.

La mencionada actividad consistirá en exponer el tema para después entrar en un ciclo de preguntas y respuestas.

Conversatorio abierto para estudiantes, profesionales y personas interesadas en la temática del novedoso mundo de la radiodifusión cruceña. Evento que también analizará el papel de la radio en la era digital./

viernes, 15 de marzo de 2013

Conozca el método de las '5R' para tomar apuntes

El método Cornell fue desarrollado por Walter Pauk, profesor de educación en la Universidad de Cornell (Estados Unidos) en la década de los cincuenta, este se convirtió en una de las principales técnicas para la toma de apuntes en el ámbito anglosajón. Ronald Callejas, educador, explicó que para el método Cornell, es necesario crear una maqueta previa en cada una de las hojas en las que se van a apuntar las notas. El folio o la hoja del cuaderno se divide en tres secciones en forma de "T" invertida.

Contenido según el formato. En la columna de la derecha: es la base central de los apuntes; en ella el alumno debe anotar todas las ideas importantes que expone el profesor. En la columna de la izquierda: se deja en blanco mientras se toman notas en la columna principal. En un momento posterior, lo antes posible después de la clase, se anotan en ella las ideas y palabras claves. Y por último en el margen inferior: "el área final de la página se utiliza para recoger un resumen del tema, de modo que de un simple vistazo puedas conocer la información básica", remarcó la psicóloga Esther Padilla.

Las cinco "R". Pero lo importante del método Cornell no es el formato, sino su contenido, por ello se aplican las 5 "R": registra, resume, recita, reflexiona y revisa.

"Comienza por registrar hechos e ideas significativas como puedas; para el resumen tienes unos cinco minutos después de clases; el mejor ejercicio para memorizar y aprender es recitar, inventa algún tono que te ayude; reflexiona, pregúntate a ti mismo, para qué sirve cada fórmula, concepto, solución; y por último con 10 minutos a la semana para revisar tu material, es suficiente", aseguró el educador.

¿Qué deben comer aquellos que estudian de noche?

El número de estudiantes que está en el horario nocturno cada vez va en aumento. Según el psicopedagogo Marcelo Martínez, las personas que estudian en la noche redoblan su esfuerzo físico y mental para rendir en sus estudios incluso más que los estudiantes diurnos. Es por ello que ante esta situación Esteban Cordero, colega de Martínez, sugirió algunos consejos para que estos esfuerzos garanticen frutos positivos.

Alimentos. Pasar la noche en vela ya es un sacrificio y si a esto se le suma que se debe estudiar, es doble sacrificio; por ello, Cordero aconseja suministrarse de alimentos livianos y con azúcar, que no permitan quedarse dormido. "Una buena opción puede ser galletas con mermelada, un poco de café (sin abusar) o en el mejor de los casos un sándwich de jamón y queso", apuntó el psicopedagogo, a tiempo de indicar que también puede sumarle alguna fruta como una manzana o pera.

Un lugar no muy cómodo. "Un espacio que sea silencioso, confortable, pero no mucho, porque en lugar de estudiar te quedarás dormido", aseguró Camila Ugarte, profesional en ciencias de la educación. Según la experta, si el estudiante está muy cansado debe dormir no más de media hora. "Pasan de los 30 minutos y se quedarán dormidos toda la noche", remarcó Ugarte, quien recuerda que estudiar de noche es un sacrificio que no se debe realizar a diario.

Planea una estrategia. El horario nocturno tiene sus ventajas: como el silencio, la tranquilidad sin el tráfico, el ambiente relajado, por eso hay que aprovecharlo. "Debes priorizar tus lecturas según su complejidad. Empieza por la más complicada para que tomes el tiempo suficiente de estudiarla, reconocerla y comprenderla; lo más fácil para el final, más aún si se trata de matemáticas", aseveró Cordero.

LISTADO ORDENADO POR NUMERO DE REGISTRO DE LOS POSTULANTES ACEPTADOS PAB DE VERANO 2013


Lista de Aceptados UAGRM 2013

La UPSA posesionó a su Directorio 2013-2015

La Fundación Universidad Privada de Santa Cruz de la Sierra –UPSA renovó su Directorio para el período 2013-2015. Con el Ingeniero Héctor Justiniano como Presidente y Jorge Artieda Flores como Vicepresidente; el nuevo Directorio asumió el reto de implementar dos nuevas carreras, llevar adelante el proceso de construcción del Centro de información UPSA y conseguir nuevas acreditaciones internacionales para la Universidad.


Así lo hizo conocer el nuevo Presidente, quien a tiempo de agradecer por la confianza depositada en su persona, añadió que “se implementarán esas dos carreras diseñadas en el marco de las demandas de la sociedad y las necesidades actuales de desarrollo profesional, así como el rediseño de los planes de estudio acorde a los nuevos aportes de la ciencia, conocimientos y adelantos tecnológicos”.

Es que “la gestión que culmina nuestro Presidente Saliente ha sido marcada por avances indiscutibles en la modernización, organización y la estabilidad económica financiera institucional que es tan necesaria para concentrar esfuerzos en las tareas decisivas y no sólo las elementales”, por eso es que la construcción del Centro de Información UPSA es tan importante.

“El Centro de Información albergará la nueva Biblioteca de la Universidad, con sus salas de lectura y de investigación, depósitos de libros, terminales de consulta a bibliotecas virtuales y tableros de visualización de información en línea, además se hará realidad la nueva Aula Magna y dos auditorios amplios y modernamente equipados para uso académico e institucional”.

La posesión de la nueva directiva estuvo a cargo del Presidente de la CAINCO, Luis Fernando Barbery Paz, como máxima autoridad de la entidad creadora de la Fundación UPSA.

La UPSA, creada el 12 de marzo de 1984, es una institución de Derecho Privado, no lucrativa, de formación profesional y científica superior, creada por el empresariado cruceño con el objetivo de dar respuesta a las necesidades detectadas por el sector empresarial en diferentes campos.

Tras 29 años de labor, la UPSA tiene más de 6.000 graduados y ha alcanzado exitosamente certificaciones y acreditaciones internacionales.




Directorio 2013-2014

Ing. Héctor Justiniano Paz Presidente
Ing. Jorge Artieda Flores Vicepresidente
Lic. Daniel Velasco Oyola Tesorero
Lic. Leo Fleig Linale Secretario
Lic. Juan Carlos Alvarez Fuentes Síndico
Ing. Alvaro Justiniano Pereyra Vocal
Lic. Tania Ponce de León Alvarado “
Ing. Marcelo Banzer Gutiérrez “
Dr. Luis Guillermo Peredo Paz “
Dr. José Mario Serrate Paz Ramajo “
Sr. Jorge von Bergen Arraya “
Sr. Gustavo Justiniano Aponte “
Lic. Javier Suárez Ramírez Asesor
Lic. Carlos M. Díaz Villavicencio “

Acerca de la UPSA
La Fundación Universidad Privada de Santa Cruz de la Sierra - UPSA, se constituye como una institución civil de derecho privado sin fines de lucro, dedicada a la educación superior, que cultiva la libertad de pensamiento, opinión y expresión dentro de los más altos estándares de superación y búsqueda de excelencia. Su propósito fundamental es desarrollar programas de formación, investigación y extensión basados en la verdad, el bien y la integridad del hombre, la sociedad y la naturaleza en su conjunto.
La UPSA constituye una comunidad académica abierta al mundo y al contexto en el cual se desempeña, dando a conocer una realidad del Santa Cruz y la Bolivia de hoy, relacionada con la formación de profesionales de alto nivel dentro de un proceso educativo con base en la cooperación científica, tecnológica, educativa y cultural.


martes, 12 de marzo de 2013

Escuela de negocios recibe respaldo del Gobierno español

La Maestría en Administración de Negocios (MBA), perteneciente al programa de posgrado de ADEN Business School, logró la aprobación de su plan de estudios ante el Ministerio de Educación de España, a través de la Universidad Francisco de Vitoria de Madrid (España).

El documento de aprobación estipula que los títulos de executive MB llevarán la rúbrica del rey de España, tendrán valor oficial en toda la comunidad europea y podrán ser homologados y refrendados en otros países que no pertenezcan a la misma.

Quienes cuenten con el título de MBA de la Universidad Francisco de Vitoria podrán realizar el ‘up grade’ a título oficial, cumpliendo requerimientos académicos menores. Desde ADEN aseguraron que los profesionales e intersados ya pueden matricularse a este nuevo programa, que valorizará las titulaciones.

El jueves se sabrá quiénes lograron ingresar a la ‘U’

Este jueves se conocerá cuántos postulantes lograron aprobar el Programa de Admisión Básica (PAB) de verano, cuya toma de examen concluyó ayer. Asi lo informó el vicerrector de la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno, Oswaldo Ulloa, que calificó de exitosa la nueva modalidad aplicada para tomar la prueba pese a las dificultades técnicas

domingo, 10 de marzo de 2013

Fallas en el sistema Se extiende la prueba del PAB en la 'U'

La prueba computarizada del Programa de Admisión Básica de verano (PAB) de la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno (UAGRM), que vienen rindiendo desde el pasado viernes, más de 18.000 postulantes, se prolongará hasta mañana lunes, señaló ayer Pablo Suárez, responsable del examen.

Las fallas del sistema informático que se registraron desde el viernes continuaron ayer. “Los inconvenientes continúan porque hay que tener en cuenta que este es un sistema informático que a veces no reconoce las huellas dactilares de los postulantes, no reconoce al docente jefe de aulas y también algunos códigos, señaló Suárez.

Ningún estudiante se quedará sin rendir el PAB. Los encargados de la prueba, sostuvieron ayer una reunión con los responsables del laboratorio del Centro de Procesamiento de Datos (CPD) de la “Gabriel” y algunos de los inconvenientes se han regularizado y se siguen haciendo las correcciones. Suárez señaló que los estudiantes deben tener paciencia ya que todos rendirán la prueba. “Si es posible prolongar la misma, se lo hará, pero nadie quedará sin dar el examen”, dijo. El test debía culminar hoy pero se ha extendido.

Rapidez en el resultado. La prueba computarizada permite al estudiante conocer inmediatamente cuántas preguntas fueron contestadas correctamente y cuántas no, al finalizar la misma, la computadora le informa los resultados.

Los postulantes tienen un máximo de una hora para responder a las 40 preguntas.

La UAGRM tenía proyectado que por día se presenten al PAB, unos 5.000 estudiantes, pero por los motivos ya explicados como ser las fallas en el sistema, no se cumplió con esta expectativa.

Finalmente, Suárez explicó que tras el último examen que será dado mañana, en un plazo de 24 horas se conocerán los resultados finales que serán publicados a través de la página web de la universidad y mediante los medios de comunicación escritos.

sábado, 9 de marzo de 2013

Alumnos de Utepsa con Feria Industrial

Un buen desayuno con queso, yogurt, dulce de leche y mermelada de piña o de papaya suena tentador. Y ayer no hacía falta ir al supermercado a buscarlo. Era la oferta de los alumnos de Ingeniería Industrial y Comercial que realizaron la Feria Productiva, en la Universidad Técnica Privada de Santa Cruz (Utepsa).

Oferta y academia. Esta actividad se realiza como parte del módulo educativo Taller Industrial I.

De esta manera, la propia universidad tiene su marca en productos, mayormente lácteos, que son consumidos en algunos comercios y ayer fueron expuestos para los visitantes de la feria.

Los expositores mostraron los productos elaborados por ellos mismos en los laboratorios de Procesos Industriales. Es una actividad semestral expuesta a todo el público universitario y externo para que puedan conocer y adquirir la variedad de productos.

viernes, 8 de marzo de 2013

Hay sobreoferta de docentes de primaria Normal Enrique Finot formará solo profesores de secundaria

La Escuela Superior de Formación de Maestros (ESFM) Enrique Finot no formará maestros de primaria hasta nuevo aviso debido a la sobreoferta de estos docentes en el país, incluso algunos de ellos trabajan en secundaria, explicó el director de ese centro, Fernando Heredia.

El Ministerio de Educación eliminó primaria luego de conocer los resultados de un estudio de mercado que devela el requerimiento de docentes que necesita Santa Cruz. Sin embargo, Heredia explicó que se están reabriendo las carreras de Artes Plásticas, Cosmovisión y Filosofía y Música.

Las inscripciones finalizaron esta semana, mientras que la prueba de aptitudes será del 12 al 18 de este mes. Los cupos habilitados son 200, 35 por especialidad.

Carrera de Música

Según Reina Valverde, coordinadora de Nivel Inicial, Música y Educación Inclusiva de la ESFM, hay más interés de los postulantes para estudiar música. La licenciatura en música incluye artes musicales, escénicas y danza.

El coordinador de la carrera de Matemáticas, Hugo Gumiel Campos, lamenta que no se formen maestros en esta asignatura en Santa Cruz, pero sí en La Paz, Potosí y Beni. Tampoco se abrirán las carreras de Lenguaje y Comunicación, solo Física y Química. “Muchos maestros fueron sorprendidos con estas determinaciones. Los docentes estábamos pensando en hacer una representación”, expresó.

La directora académica de la Normal, Irmgard Sanzetenea, explicó que el avance de la transformación de maestros al nuevo sistema educativo ya tiene tres años y esperan concluir en dos años más para entregar a la región la primera camada de profesores licenciados.

Actualmente, 800 estudiantes se forman en siete especialidades con el nuevo sistema anualizado. Cursan el cuarto año, lo que significa que se graduarán en 2014

Prueba del PAB computarizada arranca hoy en la Uagrm

Son 18.500 estudiantes los que desde hoy y hasta lunes rendirán sus exámenes computarizados del PAB-verano 2013, para ingresar a la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno (Uagrm).
La prueba se tomará en los laboratorios las facultades en horarios desde las 7:30 hasta las 20:00. Los postulantes deben visitar la web, www.uagrm.edu.bo, ver su nombre en el listado, que está por orden alfabético, para saber dónde y a qué hora les toca asistir.
Al ingresar al aula los postulantes serán identificados con el sistema biométrico, donde aparecerá su fotografía y sus datos personales. Sólo podrán tener un lápiz y una hoja en blanco.Están prohibidos los celulares y las calculadoras.
El ingreso al campus universitario será por el acceso de la avenida Busch y la salida por el segundo anillo. Por ejemplo, si el estudiante llega atrasado con media hora, sólo tendrá 30 minutos para responder porque la máquina se apaga automáticamente después de la hora establecida.
El director del PAB, Pablo Suárez, recomienda llegar por lo menos 15 minutos antes del horario asignado para evitar contratiempos.
Si por alguna razón no puede acudir debe presentar una justificación

jueves, 7 de marzo de 2013

Universidades Vs Institutos

Universidades versus Institutos, es la eterna pulseta entre los centros de estudios más concurridos. Algunos consideran que solo en la universidad brindan formación de calidad; mientras que otros aseguran que en los institutos forman personal con mano de obra calificada. Pero, ¿cuál es en realidad el objetivo de cada centro? y ¿cuál se acomodó más a nuestra realidad?. Una psicopedagoga y el viceministro de Educación Superior, Benecio Quispe, nos brindan algunas pautas sobre la educación superior.

¿Cuál es mejor?. Según la psicopedagoga Ruby Toledo, no se puede afirmar que la formación universitaria sea mejor que la formación en institutos o centros de educación técnico superior. "El profesionalismo se forja no solo en la teoría, sino también en la voluntad investigativa de cada sujeto que desea incrementar mayor conocimiento a los adquiridos en el aula, también a las prácticas que este ejerza en su área laboral", apuntó.

Para Toledo, muchos optan por seguir una carrera en institutos de formación superior, pues desean una pronta incursión al mercado laboral, que es una de las principales ventajas de formarse en estos centros de estudios; mientras que otros prefieren la formación en universidades, para adquirir más sólidos conocimientos, "pero que deben ser reforzados por la capacidad de aplicación teórica a la práctica".

Comparación. La formación en un instituto dura menos años que la formación en una universidad. Además las universidades te otorgan un título profesional avalado por el Estado, mientras que la mayoría de los institutos solo te ofrecen una certificación de aprobación del curso.

Revalorización. Benecio Quispe, viceministro de Educación Superior, en el marco de la feria de Institutos Técnicos y Tecnológicos, admitió que estos centros están catalogados como el plan B para los bachilleres. "Pero no debería ser así, tomando en cuenta que Bolivia necesita técnicos con mano de obra calificada para los diferentes rubros productivos."

Efecto de los colores en el estudio

Los colores suaves y apagados en una paleta fría son generalmente los mejores para las áreas donde el estudio silencioso es el objetivo. Las librerías, las salas de estudio y los salones donde el énfasis es el estudio en lugar de la interacción, se benefician de los blancos suaves mezclados con verde salvia o celeste, grises o un violeta suave.

Aún así, las áreas no necesitan ser aburridas; utiliza afiches coloridos, un borde brillante o un adorno contrastante para acentuar la paleta neutral o pálida.

Una banda estrecha de un amarillo brillante alrededor de una habitación pintada con un color lavanda pálido por encima y en gris medio claro por debajo es una buena combinación para brindar ambiente al estudiante.

Obsesionados por la excelencia

Ser un excelente estudiante no es malo, lo malo es creer que para ello necesitamos estar en constante competencia con el resto de los compañeros y no se pueda trabajar en equipo. "Este ha sido un gran problema cuando se implementó la modalidad de graduación por excelencia académica en muchas universidades", reveló Marcelo Martínez, psicopedagogo de la Universidad Católica Boliviana San Pablo.

Para conocer. La excelencia académica fue creada para dar un incentivo a los estudiantes para mejorar sus promedios de calificación. "Pero algunos estudiantes comenzaron a verlo como una competencia, a observar a otros estudiantes de su misma clase como rivales que le pueden quitar el lugar que pretenden ganar obteniendo 100 sobre 100", explicó la psicóloga Rosario Santos. Según Martínez, el estudiante se torna individualista y, por ende, no socializa sus opiniones, sus puntos de vista, ni mucho menos los conocimientos que adquiere.

Consecuencias. Las consecuencias de "ir como caballo cochero tras los 100 puntos" son: primero, la autopresión, entendida como la presión que se ejerce el mismo estudiante por obtener la calificación más alta. "Aunque tenga que esforzarse el doble y que además influya la presión de sus familiares", apuntó Martínez. Segundo, la ansiedad, entendida como los trastornos en la alimentación y horas de descanso, que afectan directamente al cuerpo humano, no es saludable para ningún estudiante. Tercero, individualismo, que no les permite desarrollar la vocación de servicio que toda carrera tiene. "Aunque sean médicos, arquitectos u odontólogos", aseveró.

Salidas. Tanto el psicopedagogo como la psicóloga coinciden al afirmar que la solución más acertada es que el estudiante no baje su nivel académico y mantenga el de socialización con su entorno.

La Fautapo y el municipio brindan la oportunidad Jóvenes pueden acceder a becas gratuitas y trabajo

En 2008 Claudia Andrea Nattes Cayoja era una joven madre con menos de 20 años de edad y a su cargo tenia a su niña de 4 años. Ella estaba sin recursos suficientes para costear una carrera profesional en algún centro educativo de la ciudad. Esta situación la desesperó, pero mayores fueron sus deseos de superarse, y es así que a principios de este 2013 está a punto de consolidar su microempresa de panadería y con clientes que recomiendan sus productos por la calidad y el buen servicio que ofrece. Claudia se convirtió en una mujer exitosa gracias a la formación profesional que recibió, y continúa desarrollando con las becas gratuitas que fomenta la fundación Fautapo y que apoya el municipio de Santa Cruz.

Historias que cambian gracias a la formación. “No tenía dinero para estudiar y mis padres tampoco podían ayudarme, tenía que hacerme cargo de mi hija y comencé a buscar trabajo y fue en el periódico donde leí el aviso de las clases gratuitas, me aventuré a llamar y tener más datos. Ahora mi negocio ya está creciendo y estoy contenta por ello”, es el relato de esta joven madre que luego de pasar penas, llegó a pensar que para ella no existía un futuro prometedor. Claudia reunió los requisitos para acceder a una de las becas y eligió los cursos de panadería y repostería, que luego de 7 meses de clases intensivas consigue trabajo en una importante cadena de supermercados locales, donde desarrolla más sus habilidades y luego de dos años de experiencia laboral, consigue establecer su microempresa en su domicilio, que le generan ingresos que superan los 1.000 bolivianos, trabajando solo los fines de semana. “Ahora puedo mantener a mi hija con mi trabajo”, relata con mucha alegría.

Hay que seguir creciendo. Pero Claudia considera que seguir fomentando su educación la hará más competitiva, y por ello está a punto de comenzar un nuevo ciclo de estudios, que le permitirán a futuro consolidar una microempresa, y sabe que tiene que salir adelante para conseguir recursos para materia prima que le permitan arrancar con buen capital. “Esto es un gran beneficio para nosotros los estudiantes que pensamos en crecer como emprendedores”, comenta Claudia, que ya tiene en mente trasladar su panadería a un lugar más apropiado.

Brindan apoyo económico para el transporte. La ayuda tiene un plus para los estudiantes, pues reciben 12 bolivianos diarios para cubrir parte de su transporte y así asegurar su asistencia a clases. “Los alumnos deben asumir el compromiso de no faltar a clases”, comenta Julia Vaca, representante de la fundación Fautapo, que apoya esta iniciativa. “El municipio contrata los servicios de los institutos que oferten los cursos aquí citados, para que los jóvenes puedan estudiar”, aclara José España, director municipal de educación.

Carreras ofertadas Gestión 2013

Institutos de Capacitación Cursos Ofertados
Fundación INFOCAL Santa Cruz Técnico/a en Metalmecánica.
Fundación INFOCAL Santa Cruz Técnico/a en Instalación de Gas

Domiciliaria.

CESEFADE Técnico/a en Confección Industrial.
CESEFADE Técnico/a en Caja y Asesor Comercial.
FUNDAE Técnico/a en Panadería y Pastelería.
FUNDAE Técnico/a en Construcción Civil.
Green Cross Bolivia Técnico/a en Hotelería y Turismo.
Fundación Trabajo Empresa Técnico/a en Ventas de Productos

Farmacéuticos.
Fundación Trabajo Empresa Técnico/a en Administración de Almacenes e Inventario.
Fundación Trabajo Empresa Técnico/a en Ventas y Atención al Cliente.

Requisitos

1. Tener entre 17 y 25 años y disponibilidad de tiempo completo.

2. Presentar el carné de identidad, más una fotocopia. Título de bachiller o la última libreta escolar, más certificado emitido por el centro educativo.

3. Croquis del domicilio del estudiante, con datos actualizados.

miércoles, 6 de marzo de 2013

Los 20 mejores alumnos del curso de postres y tartas dictado por Infocal

Una velada para deleitar los ojos con las creaciones y el paladar con los sabores, la que se vivió en la cafetería de EL DEBER con el auspicio de la Revista Para Ellas y el apoyo de la fundación Infocal, para premiar y entregar certificados a los 20 mejores alumnos del curso de tartas y postres que recientemente finalizó.

El presidente de Infocal, Jorge Marcos, remarcó la satisfacción que siente cada vez que asiste a un evento de clausura de otro curso que colma las expectativas de los alumnos que fielmente siguen las capacitaciones porque les abren nuevos horizontes tanto en lo personal como en lo laboral.


Consejos
La docente del curso, Kathia Pinto, aconsejó a sus alumnos sobre temas laborales, para que puedan emprender un negocio propio, así también sobre algunos secretos para la elaboración de los postres. La velada fue amena y con testimonios de alumnos de provincias.


Ellos son los 20 más capos en hacer postres

1 Fanny Aguilera de Rueda
2 Humberto Arias Godoy
3 Fanny Bedoya Soria G.
4 Jenny Coimbra Vaca
5 Diana M. Cuéllar Castro
6 Carmen Reinería Dorado
7 Mery Echalar Vedia
8 Consuelo Escalante M.
9 Hortensia Guzmán A.
10 Natividad Ibarra Condori
11 Maria Inés Justiniano M.
12 Martha La Fuente de Brun
13 María del Carmen Landivar
14 Yuvitza Padilla Vallejos
15 Rosario Pedriel Vásquez
16 Emma Sainz de Tapia
17 Ruth Tapia Justiniano
18 Roselva Arteaga Parra
19 Karen Camacho Arce
20. Eugenia Villegas Cardona

lunes, 4 de marzo de 2013

La Uagrm da de baja al lápiz, el examen del PAB será computarizado



“No va a ser el tradicional examen en el que el estudiante utilizaba un lápiz para responder, se va a realizar una prueba y control digital”, dijo Saúl Rosas, rector de la estatal cruceña.

La prueba que inicialmente debía darse el pasado fin de semana, se realizará el 8, 9 y 10 de marzo, en los predios de la universidad. Son 18.500 los alumnos habilitados para rendir el examen y se tiene un total de 8.120 cupos para las diferentes carreras que ofrece la ‘Gabriel’.

Rosas anunció que con el nuevo sistema informático, "los resultados se darán a conocer de inmediato” y ya no se tendrá que esperar más de tres o cuatro días como se lo venía haciendo hasta esta gestión.

Asimismo, la autoridad universitaria instó a los padres de familia y a los postulantes a no dejarse engañar por personas inescrupulosas que le garantizan el ingreso a la estatal cruceña, ya que lo único que buscan es estafarlos.

“Si alguien les garantiza el ingreso a la universidad a cambio de una suma de dinero, es una extorsión, señores padres de familia, no se dejen extorsionar”, agregó Rosas.



viernes, 1 de marzo de 2013

Norma Pacheco Rectora administrativa de la Universidad Domingo Savio

Se graduó como ingeniera comercial en la primera promoción de la Universidad Privada Domingo Savio, institución que administra desde hace 13 años. Luego realizó una maestría en gestión de organizaciones en la Escuela de Alta Gestión.

1 Tener un equipo capaz
“Considero que para lograr el éxito, es necesario tener personal comprometido con la organización. Las metas tanto personales como institucionales se deben trazar en conjunto. En la universidad vemos la capacidad de los funcionarios y les brindamos oportunidades para que se desarrollen”.

2 Aprovechar las oportunidades
“Hay que saber moverse en el ambiente, el entorno en el que nos encontramos cambia constantemente. Por eso es fundamental saber aprovechar las oportunidades que se presentan y tomar las decisiones en el momento preciso”.

3 El modelo de negocio
“La forma en la que se administra un negocio es una de las claves para crecer corporativamente. En la universidad implementamos un modelo educativo basado en la práctica que genera profesionales capaces, además contamos con un plan importante de responsabilidad social empresarial”.

4 Capacitación permanente
“Para lograr un objetivo y mantenerse en la cima hay que estar actualizado, por eso nos preocupamos por brindar capacitaciones y cursos de manera constante, no solo para los estudiantes sino también para el personal administrativo”.

5 Estabilidad familiar
“Para lograr ser exitoso en la vida y en el trabajo, es fundamental contar con el apoyo de la familia. La estabilidad en el hogar permite estar bien, fortalecerse como persona y desempeñar nuestro trabajo al 100%; además el apoyo familiar nos impulsa a ser mejores y sobrepasar nuestras metas”.