A pocas horas de suspenderse el bloqueo y el paro cívico en Portachuelo, en respaldo al pedido de los normalistas que exigen el cambio de su directora, el Ministerio de Educación respondió ayer drásticamente y dio por clausurado el año lectivo en la normal de la capital de la provincia Sara.
El Ministerio de Educación, a través de un comunicado, informó que determinó clausurar la gestión académica 2015 de la Escuela Superior de Formación de Maestros (ESFM) Rafael Chávez Ortiz de Portachuelo porque no existen las condiciones necesarias para la continuidad del proceso formativo.
La medida tomada se debe a que desde inicios de este mes los estudiantes exigen, con una serie de medidas al ministro de Educación, Roberto Aguilar, la destitución de la directora de la Normal, Melfy Parada.
La misma maestra cuestionada lamentó la clausura e indicó que hoy convocará una reunión de emergencia a los estudiantes, docentes, administrativos y padres de familia para definir las acciones que encararán para que se revierta la medida que es atentatoria a esa casa de estudios superiores.
El presidente del Comité Cívico de Portachuelo, Jorge Méndez, calificó como nefasta la clausura e hizo notar los perjuicios para los futuros maestros a causa de la “terquedad del ministro Roberto Aguilar para no destituir a la directora de la normal, Melfy Parada”.
Es más, Méndez anunció que hoy convocará a toda la población para determinar un paro y bloqueo indefinido a partir del lunes 4 de mayo, debido a que la medida es ‘desastrosa’ para los normalistas que buscan profesionalizarse y para los docentes que desconocen si percibirán sueldo durante la gestión que acaban de clausurar.
Los dirigentes estudiantiles no fueron encontrados para conocer qué pasos seguirán.
Movilización
Ayer por la mañana había comenzado un bloqueo dispuesto por las instituciones portachueleñas en apoyo a los normalistas. El cierre de la ruta a Cochabamba era parte de un paro cívico y se cumplió hasta cerca de las 17:00. Parada había reiterado que no renunciará al cargo que ejerce legalmente y negó que la normal sea trasladada a Montero.
La movilización se había acabado con el compromiso de las autoridades de que el lunes se sostendría una reunión con el ministro de Educación en el Comité Cívico de Portachuelo para que conozca las supuestas irregularidades. Caso contrario reactivarán las medidas
jueves, 30 de abril de 2015
Normalistas de Portachuelo suspenden el paro y bloqueo
El bloqueo carretero que se instaló desde las 00:00 del miércoles en la localidad de Portachuelo, fue suspendido ayer a las 17:00 aproximadamente, luego de que un centenar de policías llegara al lugar con la orden de reprimir a los manifestantes.
Elvis Antezana Miranda, comandante departamental de la Policía, conversó en persona con los manifestantes para acordar el diálogo con las autoridades del Ministerio de Educación el próximo lunes, de no ser así los pobladores adelantaron que retoman las medidas de presión. La carretera se encuentra expedita.
La Policía llegó para reprimir. Un contingente de 100 uniformados de la Policía Boliviana que llegó hasta Portachuelo, localidad que está ubicada a 68 kilómetros al norte del departamento de Santa Cruz, consiguió persuadir a los manifestantes integrados por pobladores, representantes del comité cívico y estudiantes de la normal de esta localidad, para que suspendan el bloqueo y se dé un cuarto intermedio hasta el lunes próximo. El coronel Antezana firmó un documento donde se compromete para mediar entre el diálogo que piden los manifestantes con las autoridades del Ministerio de Educación.
Denuncian robo en la normal. Jorge Méndez, presidente del comité cívico de esta localidad, informó a El Día, vía telefónica: "Conversamos con la Policía para evitar el enfrentamiento con la población y a cambio se comprometieron a mediar para que las autoridades del ministerio bajen a Portachuelo para conversar". Méndez aclaró que la reunión se debe sostener en las oficinas de la institución que representa. El estudiante y dirigente, José Luis Subirana, denunció que: "Esta semana alguien ingresó por la fuerza a la oficina de la federación con la intención de robar documentación para inculparnos".
Elvis Antezana Miranda, comandante departamental de la Policía, conversó en persona con los manifestantes para acordar el diálogo con las autoridades del Ministerio de Educación el próximo lunes, de no ser así los pobladores adelantaron que retoman las medidas de presión. La carretera se encuentra expedita.
La Policía llegó para reprimir. Un contingente de 100 uniformados de la Policía Boliviana que llegó hasta Portachuelo, localidad que está ubicada a 68 kilómetros al norte del departamento de Santa Cruz, consiguió persuadir a los manifestantes integrados por pobladores, representantes del comité cívico y estudiantes de la normal de esta localidad, para que suspendan el bloqueo y se dé un cuarto intermedio hasta el lunes próximo. El coronel Antezana firmó un documento donde se compromete para mediar entre el diálogo que piden los manifestantes con las autoridades del Ministerio de Educación.
Denuncian robo en la normal. Jorge Méndez, presidente del comité cívico de esta localidad, informó a El Día, vía telefónica: "Conversamos con la Policía para evitar el enfrentamiento con la población y a cambio se comprometieron a mediar para que las autoridades del ministerio bajen a Portachuelo para conversar". Méndez aclaró que la reunión se debe sostener en las oficinas de la institución que representa. El estudiante y dirigente, José Luis Subirana, denunció que: "Esta semana alguien ingresó por la fuerza a la oficina de la federación con la intención de robar documentación para inculparnos".
Normalistas bloquean ruta Santa Cruz-Cochabamba
Habitantes de Portachuelo han instalado un bloqueo de caminos en la carretera entre Cochabamba y Santa Cruz. Ellos demandan que se destituya a la directora de la normal Rafael Chávez Ortiz, Melfy Parada, reportó radio FM Ecológica de la Red Erbol.
Camiones y otros vehículos se encuentran varados debido al cierre de la carretera, según la emisora local.
Los pobladores afirman que Parada fue designada “a dedo”, sin embargo, el Ministerio de Educación sostiene que su designación fue producto de un proceso de institucionalización.
El Ministerio anunció que las clases de la normal se trasladarían provisionalmente a Montero para no perjudicar a los estudiantes, según El Deber. Los bloqueadores rechazan esta determinación.
“El que la normal sea trasladada a Montero no es solución, la solución es cortar de raíz la corrupción, porque aquí el MAS (Movimiento Al Socialismo) está haciendo un patrimonialismo, ya no es un partido político consciente. Está una familia que se ha apoderado del MAS y entre cuatro personas lo manejan de acuerdo a sus ambiciones”, dijo la representante Rosa Chávez.
Camiones y otros vehículos se encuentran varados debido al cierre de la carretera, según la emisora local.
Los pobladores afirman que Parada fue designada “a dedo”, sin embargo, el Ministerio de Educación sostiene que su designación fue producto de un proceso de institucionalización.
El Ministerio anunció que las clases de la normal se trasladarían provisionalmente a Montero para no perjudicar a los estudiantes, según El Deber. Los bloqueadores rechazan esta determinación.
“El que la normal sea trasladada a Montero no es solución, la solución es cortar de raíz la corrupción, porque aquí el MAS (Movimiento Al Socialismo) está haciendo un patrimonialismo, ya no es un partido político consciente. Está una familia que se ha apoderado del MAS y entre cuatro personas lo manejan de acuerdo a sus ambiciones”, dijo la representante Rosa Chávez.
miércoles, 29 de abril de 2015
Edificio “Omnia Lux” reconocido por la UPSA como obra destacada del 2014
Como lo viene haciendo desde 1994, la Universidad Privada de Santa Cruz de la Sierra- UPSA, a través de la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo distinguió formalmente este martes 28 de abril al edificio “Omnia Lux” como obra arquitectónica más destacada del año 2014, con una placa de reconocimiento, que será colocada en el edificio galardonado, una distinción que en estos 20 años, ha ganado prestigio social y profesional y hoy se constituye en un referente importante para la arquitectura cruceña y boliviana.
Luego del análisis de las principales obras construidas durante el 2014, el jurado calificador, conformado por prestigiosos arquitectos de Santa Cruz de la Sierra decidió otorgar dicha distinción al Edificio Omnia Lux, un condominio residencial ubicado en la Avenida La Salle (Canal Isuto), cerca del Tercer Anillo interno en la zona norte.
Rim Safar, Mario Aguilera, Boris Salomón, Víctor Hugo Limpias y el Ingeniero Roberto Lira, formaron parte del jurado, el cual valoró el elegante perfil urbano del Edificio “Omnia Lux”, cuya fina doble curvatura destaca y jerarquiza su esbelto volumen, definido con una expresividad tecnológica fundamentada en el uso inteligente del ladrillo, material coincidente con su función residencial. La torre deja entrever su función principal residencial, y remarca su presencia en una de las zonas de mayor desarrollo inmobiliario de la urbe cruceña.
El edificio, de 3.700 m2, fue un emprendimiento de Erland Algarañaz, con diseño de arquitectura del prestigioso arquitecto Álvaro Fernández de Córdoba Landívar y cuenta con apartamentos en 10 plantas, cada uno de ellos con su propia piscina. Además posee estacionamiento privado para propietarios y visitantes.
El último nivel es un penthouse, y al igual que todos los apartamentos, posee espectaculares vistas de la ciudad. Es uno de los pocos edificios cruceños con su estructura antisísmica certificada internacionalmente. El cálculo estructural es del prestigioso ingeniero Eduardo Suárez Serrate. Una empresa española es la responsable de la construcción.
Otras edificaciones del 2014, cuya arquitectura fue muy bien valorada por el Jurado, fueron la Torre Empresarial “Alas” y la Ampliación del Hotel Camino Real, ambos en la zona de Equipetrol Norte y Cuarto Anillo. La primera fue destacada por su imponente y llamativa presencia urbana y la segunda por la fineza de la solución ovoidal y tratamiento externo de sus cerramientos. Un total de 40 edificaciones, de diverso tipo y escala, fueron consideradas en el análisis, superando a las obras evaluadas el año anterior. Se observó una continuidad en la calidad del diseño arquitectónico, así como en la escala de los edificios, mostrando la salud y fortaleza del mercado inmobiliario cruceño.
Sobre la distinción
Más de dos décadas después de su institucionalización, la distinción ha ganado prestigio social y profesional y hoy se constituye en un referente importante para la arquitectura cruceña y boliviana. Son muchos los arquitectos, empresas constructoras, empresas e instituciones que aspiran a obtenerla.
El jurado evaluador, en esta oportunidad, estuvo conformado por las siguientes instituciones, representadas por los destacados profesionales: la Arq. Rim Safar (Presidente del Colegio de Arquitectos de Bolivia), el Arq. Mario Aguilera (Presidente del Colegio de Arquitectos de Santa Cruz), el Ing. Roberto Lira (representante de la Sociedad de Ingenieros), el Arq. Boris Salomón (Gobierno Municipal de Santa Cruz), y el arquitecto Víctor Hugo Limpias (Decano de la Facultad de Arquitectura de la UPSA).
Además, participaron de la reunión de evaluación los arquitectos Mónica Rivero y Alberto Ribera, del Municipio y el arquitecto Jorge Strats, gerente del Colegio de Arquitectos de Bolivia como también el Ing. Juan Carlos Rivero, de El Deber.
martes, 28 de abril de 2015
Gobierno ordena que la normal de Portachuelo funcione en Montero
El Ministerio de Educación descalificó mediante un comunicado las movilizaciones de los estudiantes de la normal Rafael Chávez Ortiz de Portachuelo y aseguró que las protestas responden a intereses grupales y familiares que buscan obtener beneficios particulares.
“Se ha autorizado retomar las actividades académicas de la normal en Montero en forma provisional. La medida responde a la necesidad de que intereses grupales y familiares ya no perjudiquen a los estudiantes”, indicó en un comunicado el Ministerio de Educación.
La postura del Ministerio respecto al conflicto se hace público luego de tres semanas de protesta de los normalistas, que el miércoles 23 de abril marcharon hasta la ciudad capital para exigir la destitución de la directora Melfy Parada.
El director General de Formación de Maestros del Ministerio de Educación, Fernando Carrión, dijo que los procesos de institucionalización son públicos y comprenden diversas etapas para la selección de los mejores postulantes que deben rendir examen, revisión y calificación de méritos, presentación de propuestas.
“En este marco, la persona ganadora del proceso de institucionalización para el cargo de Dirección General de la ESFM de Portachuelo (Melfy Parada) ha sido posesionada y está ejerciendo sus funciones”, dijo la autoridad.
Carrión manifestó que intereses grupales y familiares, que se sirvieron en el pasado de esta institución, pretenden hacer creer a la población de Portachuelo de que la designación de Melfy Parada fue un “nombramiento a dedo” o imposición política.
El presidente cívico de Portachuelo, Jorge Méndez, dijo que las instituciones de ese municipio determinaron en una asamblea exigir la atención del Gobierno mediante un paro cívico y bloqueo de carreteras.
"El lunes se decidió ir a un paro cívico con bloqueo de 48 horas este miércoles en caso de no tener ninguna respuesta del Gobierno. Si tenemos algún acercamiento podemos descartar la medida de presión", dijo.
Méndez negó las acusaciones del Ministerio de Educación y aseguró que no existen intereses particulares en la demanda de los normalistas.
“Se ha autorizado retomar las actividades académicas de la normal en Montero en forma provisional. La medida responde a la necesidad de que intereses grupales y familiares ya no perjudiquen a los estudiantes”, indicó en un comunicado el Ministerio de Educación.
La postura del Ministerio respecto al conflicto se hace público luego de tres semanas de protesta de los normalistas, que el miércoles 23 de abril marcharon hasta la ciudad capital para exigir la destitución de la directora Melfy Parada.
El director General de Formación de Maestros del Ministerio de Educación, Fernando Carrión, dijo que los procesos de institucionalización son públicos y comprenden diversas etapas para la selección de los mejores postulantes que deben rendir examen, revisión y calificación de méritos, presentación de propuestas.
“En este marco, la persona ganadora del proceso de institucionalización para el cargo de Dirección General de la ESFM de Portachuelo (Melfy Parada) ha sido posesionada y está ejerciendo sus funciones”, dijo la autoridad.
Carrión manifestó que intereses grupales y familiares, que se sirvieron en el pasado de esta institución, pretenden hacer creer a la población de Portachuelo de que la designación de Melfy Parada fue un “nombramiento a dedo” o imposición política.
El presidente cívico de Portachuelo, Jorge Méndez, dijo que las instituciones de ese municipio determinaron en una asamblea exigir la atención del Gobierno mediante un paro cívico y bloqueo de carreteras.
"El lunes se decidió ir a un paro cívico con bloqueo de 48 horas este miércoles en caso de no tener ninguna respuesta del Gobierno. Si tenemos algún acercamiento podemos descartar la medida de presión", dijo.
Méndez negó las acusaciones del Ministerio de Educación y aseguró que no existen intereses particulares en la demanda de los normalistas.
Usan a robots para dictar algunas materias
La Universidad Internacional de la Florida (FIU) puso en marcha un novedoso programa que utiliza robots construidos con Lego para acercar a los alumnos de escuelas intermedias localizadas en zonas de bajos recursos a las carreras de ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM). El programa EV3 Robotics, en colaboración con el sistema de escuela públicas de Miami-Dade, funciona después de las horas regulares en las escuelas intermedias Edison K-8 Center y North Miami. Con la ayuda de estudiantes de FIU, unos 170 alumnos diseñan y construyen los robots. Gracias a esta iniciativa, que empezó sus actividades en enero y se extenderá hasta el verano, los estudiantes de FIU hacen una labor social al educar a los jóvenes de estas escuelas públicas y les enseñan las amplias posibilidades de conocimiento y desarrollo de las carreras STEM. El objetivo del programa es que los estudiantes de estas escuelas desarrollen una sólida base académica a través de la robótica miamidiario.com.
Segunda profesión versus postgrado
G abriela terminó su carrera, pero siente que estudiar otra profesión complementará lo que quiere hacer en el futuro. Sin embargo, también existe la posibilidad de hacer una maestría, aunque esto no le convence. En esta edición, El Sol te orienta para saber si elegir entre una segunda carrera o hacer una especialidad.
Autoevaluarse. Para la psicopedagoga Nadia Rocabado, antes de elegir estudiar una segunda profesión o hacer una maestría, primero se tiene que hacer una autoevaluación descubriendo cuáles son las falencias o áreas en donde existe desconocimiento y con qué tema se identifica.
Mejor un diplomado o maestría. Considerar una especialización es una gran ventaja, dado que es mejor terminar de estudiar lo que se empezó y adquirir experiencia. En el campo laboral, cuando un profesional egresa lo que tiene que hacer es por lo menos trabajar uno o dos años, mientras va identificando las necesidades de formación y posteriormente puede tomar la decisión de hacer un diplomado o maestría.
Casos excepcionales. Para el docente Pedro Arce, la idea de hacer una segunda carrera no es tan mala, ya que muchas veces la primera profesión que se obtiene no es de satisfacción del egresado, por lo cual podría optar por una segunda carrera en este caso.
El mercado elige competitividad. Por otro lado, si el estudiante está pensando estudiar algo para complementar su formación, lo más lógico es realizar un posgrado ya sea un diplomado o maestría, a realizar otra carrera que le va a demorar mucho más tiempo en terminarla y lo que el mercado exige hoy es competitividad, aseguró.
No es aceptable. Rocabado añadió que, según su experiencia, en ocasiones estudiar una segunda carrera puede dificultar encontrar un trabajo ya que muchas veces los responsables de contratar pueden tolerar un postgrado, pero una segunda carrera no, porque esta requiere de mayor dedicación y tiempo.
Autoevaluarse. Para la psicopedagoga Nadia Rocabado, antes de elegir estudiar una segunda profesión o hacer una maestría, primero se tiene que hacer una autoevaluación descubriendo cuáles son las falencias o áreas en donde existe desconocimiento y con qué tema se identifica.
Mejor un diplomado o maestría. Considerar una especialización es una gran ventaja, dado que es mejor terminar de estudiar lo que se empezó y adquirir experiencia. En el campo laboral, cuando un profesional egresa lo que tiene que hacer es por lo menos trabajar uno o dos años, mientras va identificando las necesidades de formación y posteriormente puede tomar la decisión de hacer un diplomado o maestría.
Casos excepcionales. Para el docente Pedro Arce, la idea de hacer una segunda carrera no es tan mala, ya que muchas veces la primera profesión que se obtiene no es de satisfacción del egresado, por lo cual podría optar por una segunda carrera en este caso.
El mercado elige competitividad. Por otro lado, si el estudiante está pensando estudiar algo para complementar su formación, lo más lógico es realizar un posgrado ya sea un diplomado o maestría, a realizar otra carrera que le va a demorar mucho más tiempo en terminarla y lo que el mercado exige hoy es competitividad, aseguró.
No es aceptable. Rocabado añadió que, según su experiencia, en ocasiones estudiar una segunda carrera puede dificultar encontrar un trabajo ya que muchas veces los responsables de contratar pueden tolerar un postgrado, pero una segunda carrera no, porque esta requiere de mayor dedicación y tiempo.
El presidente de ANUP Santa Cruz se refiere al momento que vive la educación superior en el departamento cruceño.
La Asociación Nacional de Universidades Privadas (Anup) Santa Cruz recientemente ha renovado su directorio. Carlos Cuéllar Aguilera, rector nacional de la Universidad Privada Domingo Savio y Protagonista de esta semana, asumió hace pocos días el cargo de presidente de esta organización. Cuéllar cuenta con varios postgrados, una maestría en Dirección y Gestión Empresarial, diplomados en Educación Superior, Cooperativismo, Gestión de Empresas de Microfinanzas y en Evaluación Universitaria. También realizó postítulos en Educación Virtual y en Gestión e Implementación de Negocios.
¿Cuál es el nivel de enseñanza que tiene la educación superior?
C.C.A.: La educación superior en Bolivia ha evolucionado favorablemente en los últimos años y actualmente existe un buen nivel. Considero que un aspecto que debe ser encarado por las autoridades es la coordinación entre la educación regular y la educación superior. Trabajar de manera integral el nivel de formación de los bachilleres permitirá a las universidades formar mejores profesionales. Se debe resaltar que el trabajo inicia en casa, con los valores que se inculcan en la familia y la exigencia de los padres a sus hijos. Esto permitirá aportar a la sociedad, profesionales íntegros, con conocimientos técnicos sólidos, con sensibilidad social y con buenos principios.
¿Qué beneficios trae la aprobación del reglamento de universidades?
C.C.A.: La aprobación del reglamento general de universidades privadas permite a las universidades saber cuáles son las normas que rigen a la educación superior. Por ello tienen que adecuarse a estos reglamentos rediseñando sus carreras y actualizando sus reglamentos internos. Esto será de mucho beneficio para los estudiantes debido a que permitirá tener carreras actualizadas y con una estructura curricular que incluya los cambios que se están propiciando en la educación.
¿Qué significa para Santa Cruz ser nombrada 'Ciudad Universitaria' por el Concejo Municipal?
C.C.A.: Significa mucho para la ciudad y ahora hay que trabajar para que se mejoren algunas condiciones para los estudiantes, docentes y toda la comunidad universitaria. Como Anup Santa Cruz iniciaremos una serie de actividades donde involucraremos estudiantes, académicos, autoridades y a la sociedad en su conjunto para plantear propuestas que permitan reforzar esta denominación.
¿Se sienten apoyados por las autoridades?
C.C.A.: En los últimos años ha habido un trabajo consensuado con el ministerio de Educación, lo que considero algo positivo para la educación superior. Se deben establecer más espacios para el debate académico con las instancias gubernamentales nacionales, departamentales y municipales. Estos espacios permitirán mejorar la educación en todos sus niveles y aportar al progreso de Bolivia.
¿Cuáles son los aspectos que aún se deben corregir en la educación superior?
C.C.A.: Considero que en el ámbito de la educación universitaria existen aspectos a mejorar, uno de ellos es la investigación. Si bien se trabaja en esta área, se deben destinar más recursos para ampliar los trabajos de investigación. Por otro lado, la capacitación docente debe ser una prioridad para todas las universidades, dado que en el proceso enseñanza-aprendizaje el principal actor es el docente. No me refiero solamente a la capacitación en áreas específicas o asignaturas, sino en aspectos como las nuevas tecnologías de la información, innovación e investigación y liderazgo, para citar algunos.
¿Cuáles son las carreras en licenciatura que más buscan los estudiantes?
C.C.A.: Todavía las carreras más buscadas son las tradicionales como Medicina, del área empresarial optan por Ingeniería Comercial, Administración de Empresas o Contaduría Pública, entre las principales. En el área de ingeniería se destaca el interés por Ingeniería de Sistemas e Ingeniería Industrial. Derecho sigue siendo una carrera muy solicitada. En el área de ciencias sociales, carreras como Comunicación Social y Relaciones Públicas. Es importante destacar que existen carreras que están empezando a crecer en cuanto al requerimiento de los estudiantes. Entre ellas se puede mencionar Turismo, Ingeniería Petrolera, Ingeniería Ambiental, Ingeniería en Redes y Telecomunicaciones.
¿A qué se debe el incremento de alumnos en las universidades privadas?
C.C.A.: La educación superior privada tiene poco más de 30 años en nuestro país. En estos años, las universidades han ido demostrando la calidad académica aportando con profesionales que se destacan a nivel nacional e internacional. Estos resultados son el principal motivo por el cual los bachilleres ahora tienen como una opción muy importante para profesionalizarse a las universidades privadas.
'Tenemos excelentes profesionales dedicados a la docencia y es responsabilidad de las universidades capacitarlos'
¿Cuál es el nivel de enseñanza que tiene la educación superior?
C.C.A.: La educación superior en Bolivia ha evolucionado favorablemente en los últimos años y actualmente existe un buen nivel. Considero que un aspecto que debe ser encarado por las autoridades es la coordinación entre la educación regular y la educación superior. Trabajar de manera integral el nivel de formación de los bachilleres permitirá a las universidades formar mejores profesionales. Se debe resaltar que el trabajo inicia en casa, con los valores que se inculcan en la familia y la exigencia de los padres a sus hijos. Esto permitirá aportar a la sociedad, profesionales íntegros, con conocimientos técnicos sólidos, con sensibilidad social y con buenos principios.
¿Qué beneficios trae la aprobación del reglamento de universidades?
C.C.A.: La aprobación del reglamento general de universidades privadas permite a las universidades saber cuáles son las normas que rigen a la educación superior. Por ello tienen que adecuarse a estos reglamentos rediseñando sus carreras y actualizando sus reglamentos internos. Esto será de mucho beneficio para los estudiantes debido a que permitirá tener carreras actualizadas y con una estructura curricular que incluya los cambios que se están propiciando en la educación.
¿Qué significa para Santa Cruz ser nombrada 'Ciudad Universitaria' por el Concejo Municipal?
C.C.A.: Significa mucho para la ciudad y ahora hay que trabajar para que se mejoren algunas condiciones para los estudiantes, docentes y toda la comunidad universitaria. Como Anup Santa Cruz iniciaremos una serie de actividades donde involucraremos estudiantes, académicos, autoridades y a la sociedad en su conjunto para plantear propuestas que permitan reforzar esta denominación.
¿Se sienten apoyados por las autoridades?
C.C.A.: En los últimos años ha habido un trabajo consensuado con el ministerio de Educación, lo que considero algo positivo para la educación superior. Se deben establecer más espacios para el debate académico con las instancias gubernamentales nacionales, departamentales y municipales. Estos espacios permitirán mejorar la educación en todos sus niveles y aportar al progreso de Bolivia.
¿Cuáles son los aspectos que aún se deben corregir en la educación superior?
C.C.A.: Considero que en el ámbito de la educación universitaria existen aspectos a mejorar, uno de ellos es la investigación. Si bien se trabaja en esta área, se deben destinar más recursos para ampliar los trabajos de investigación. Por otro lado, la capacitación docente debe ser una prioridad para todas las universidades, dado que en el proceso enseñanza-aprendizaje el principal actor es el docente. No me refiero solamente a la capacitación en áreas específicas o asignaturas, sino en aspectos como las nuevas tecnologías de la información, innovación e investigación y liderazgo, para citar algunos.
¿Cuáles son las carreras en licenciatura que más buscan los estudiantes?
C.C.A.: Todavía las carreras más buscadas son las tradicionales como Medicina, del área empresarial optan por Ingeniería Comercial, Administración de Empresas o Contaduría Pública, entre las principales. En el área de ingeniería se destaca el interés por Ingeniería de Sistemas e Ingeniería Industrial. Derecho sigue siendo una carrera muy solicitada. En el área de ciencias sociales, carreras como Comunicación Social y Relaciones Públicas. Es importante destacar que existen carreras que están empezando a crecer en cuanto al requerimiento de los estudiantes. Entre ellas se puede mencionar Turismo, Ingeniería Petrolera, Ingeniería Ambiental, Ingeniería en Redes y Telecomunicaciones.
¿A qué se debe el incremento de alumnos en las universidades privadas?
C.C.A.: La educación superior privada tiene poco más de 30 años en nuestro país. En estos años, las universidades han ido demostrando la calidad académica aportando con profesionales que se destacan a nivel nacional e internacional. Estos resultados son el principal motivo por el cual los bachilleres ahora tienen como una opción muy importante para profesionalizarse a las universidades privadas.
'Tenemos excelentes profesionales dedicados a la docencia y es responsabilidad de las universidades capacitarlos'
lunes, 27 de abril de 2015
Estudiante de la Upsa presenta proyecto de auto inteligente
El vehículo automatizado con sistema de reconocimiento de voz Ían fue uno de los proyectos más destacados de la última versión de la Expoteleinfo. El proyecto fue creado por Rodrigo Callao, un estudiante de Ingeniería Electrónica de la Universidad Privada de Santa (UPSA).
Este proyecto tecnológico fue presentado por primera vez en la última versión de la Feria de Ciencia y Tecnología TecnoUPSA.
Ìan nació de experimentos que Callao hizo con su propio vehículo. Primero desarrolló un software que respondiera a comandos de voz, luego instaló un cerebro en el motorizado para que pueda procesar ahí mismo los comandos.
Las respuestas físicas del vehículo (cerrar ventanas, encender las luces y el aire acondicionado, por ejemplo) son posibles porque se han movido cables en el sistema del vehículo, que se conectan de forma que pueden recibir órdenes del cerebro instalado en el auto y conectado con el software, que es quien decodifica los comandos de voz para convertirlos en una acción.
Este proyecto tecnológico fue presentado por primera vez en la última versión de la Feria de Ciencia y Tecnología TecnoUPSA.
Ìan nació de experimentos que Callao hizo con su propio vehículo. Primero desarrolló un software que respondiera a comandos de voz, luego instaló un cerebro en el motorizado para que pueda procesar ahí mismo los comandos.
Las respuestas físicas del vehículo (cerrar ventanas, encender las luces y el aire acondicionado, por ejemplo) son posibles porque se han movido cables en el sistema del vehículo, que se conectan de forma que pueden recibir órdenes del cerebro instalado en el auto y conectado con el software, que es quien decodifica los comandos de voz para convertirlos en una acción.
Normalistas pasarán clases en Montero
Ante la imposibilidad de reiniciar las clases en la Escuela Superior de Formación de Maestros Rafael Chávez Ortiz en Portachuelo, la directora de la institución, Melfy Parada, dijo que desde hoy pasarán clases en la unidad educativa Libertad del municipio de Montero.
La directora Melfy Parada manifestó que las instalaciones de la Normal continúan tomadas por los alumnos y por lo tanto se vio en la necesidad de buscar otros ambientes disponibles para reiniciar las clases y no perjudicar a los normalistas que quieren seguir estudiando.
Manifestó que gestionaron en el Municipio de Montero el uso de cualquier unidad educativa.
Ante ese pedido, el director municipal de Educación, Bartolomé Puma, determinó ceder las instalaciones de la unidad educativa Libertad para pasar clases desde el lunes en el turno de la tarde.
Melfy Parada manifestó que ya cuentan con el apoyo de más de 100 estudiantes que comprometieron su asistencia a clases 13:30 a 17:30.
La directora de la escuela Normal dijo que hace dos días intentaron ingresar a las aulas de la institución, sin embargo fueron reprimidos por los alumnos que mantienen tomada la misma.
La directora Melfy Parada manifestó que las instalaciones de la Normal continúan tomadas por los alumnos y por lo tanto se vio en la necesidad de buscar otros ambientes disponibles para reiniciar las clases y no perjudicar a los normalistas que quieren seguir estudiando.
Manifestó que gestionaron en el Municipio de Montero el uso de cualquier unidad educativa.
Ante ese pedido, el director municipal de Educación, Bartolomé Puma, determinó ceder las instalaciones de la unidad educativa Libertad para pasar clases desde el lunes en el turno de la tarde.
Melfy Parada manifestó que ya cuentan con el apoyo de más de 100 estudiantes que comprometieron su asistencia a clases 13:30 a 17:30.
La directora de la escuela Normal dijo que hace dos días intentaron ingresar a las aulas de la institución, sin embargo fueron reprimidos por los alumnos que mantienen tomada la misma.
domingo, 26 de abril de 2015
Profesionales médicos Solo el 46% aprobó el examen para especialidad
La lista de profesionales que pugnan por una plaza para realizar su especialidad en medicina es tan larga como los problemas que enfrenta el sistema administrativo de salud para dotar las condiciones logísticas y humanas para la formación.
Según datos del Comité Regional de Integración Docente Asistencial e Investigación, en Santa Cruz, (CRIDAI), el 46% de los 900 postulantes que rindieron la prueba de admisión para esta capacitación logró ser admitido este año en el sistema de salud.
Demanda y calidad. De acuerdo con el Director de esta instancia, Pablo Sitic, la situación se torna más complicada aún, si se toma en cuenta que la demanda en medicina cada vez es más grande y que la cantidad de estudiantes que aguardan por culminar su carrera se asimila a una bola de nieve.
Para muestra un botón. El año pasado al menos 1.500 médicos formados en medicina buscaban un espacio para realizar sus internados y de los 900 que postularon menos de la mitad logró el objetivo.
Los problemas que originan la poca cantidad de especialistas haciendo sus prácticas en los hospitales, son diversos señala el experto, entre ellos la falta de condiciones y hospitales aptos para una óptima formación que se ajuste a los estándares básicos internacionales.
Sin embargo, el problema va más allá de las herramientas y espacios que hay y tiene que ver con los profesionales que hay para su capacitación y el grado de formación que reciben los estudiantes en el pregrado, es decir en la universidad.
"En los últimos años se ha generado una gran demanda de estudiantes para formarse en medicina y esta situación sumada a la poca capacidad de profesionales que hay para brindar la capacitación en especialidades tiene saturado el sistema que está trabajando para dar una calidad formativa", señala el experto.
Esta situación no depende de la buena voluntad de los profesionales y colegiados de esta área, ya que la designación de profesionales no está acorde a la demanda y tampoco la realizan ellos, sino las autoridades nacionales, departamentales y municipales. "En este sentido no decimos que estamos mal, porque se ha logrado que las plazas aumenten cada año. Sin embargo, estamos haciendo los esfuerzos para que se habiliten más espacios con calidad para no formar profesionales mediocres", señaló.
A juzgar por las palabras de Sitic, esto se convierte en todo un reto, si se toma en cuenta la demanda que hay de parte de profesionales de otros departamento y el extranjero, pues la cantidad que de profesionales para la docencia, no suple siquiera la demanda de postulantes locales.
Internarse no resuelve el calvario. Las limitaciones y las debilidades que hay para la formación de los profesionales, que impide un mejor rendimiento académico no los excluye de los perjuicios y del impacto que genera el déficit de docentes y tampoco justifica el trato y la forma en que se maneja el sistema de selección de profesionales para realizar sus internados toda vez que hasta la fecha no existe una norma establecida que fije los parámetros para la realización de prácticas médicas, que van desde la misma modalidad de ingreso hasta las horas de trabajo y las remuneraciones que deben recibir los médicos y que aún no parecen tan claras para los estudiantes y profesionales de esta área.
Precisamente, la semana pasada un grupo de profesionales bloqueó una vía principal de la capital para exigir al Gobierno Nacional a través del Ministerio de Salud, mejore las condiciones de los médicos residentes en los hospitales públicos.
La mayoría de las quejas tenían relación con la carga horaria y la remuneración por sus servicios.
Si bien las movilizaciones lograron un efecto entre las autoridades nacionales que dejaron sin efecto la modificación de horarios y modalidades de ingreso, en los hospitales la realidad es otra.
Un ejemplo es el caso, de Luis (nombre ficticio) que realiza su residencia en pediatría en el hospital infantil Mario Ortiz y que hasta el martes pasado no sabía siquiera de cuánto era su remuneración.
Sin embargo, este aspecto era lo de menos para el muchacho que llega a pasar hasta 24 horas consecutivas en el hospital para concretar su sueño profesional.
"No puedo quejarme porque decidí optar por esta carrera con los sacrificios que implica. Sin embargo, creo que hay aspectos que se deben mejorar para dar condiciones a los estudiantes de medicina y una de ellas es que se establezcan normas específicas y concretas para que la selección y convocatorias de residentes se hagan con democracia y en base a méritos, la última modificación que se realizó fue muy injusta porque estudiantes con 95 puntos quedaron fuera, pese a que otros de 75 se establecieron en lugares por la oferta que se hizo de becas y remuneraciones", señaló el estudiante.
Una situación similar es la de Carolina, otra estudiante de medicina que lamentó las condiciones en las que deben trabajar los residentes médicos "Se deben crear políticas para brindar una calidad de formación a los nuevos profesionales y eso va más allá de darle las herramientas o una plaza. Muchos no llegan a esta fase debido a que no hay motivación económica y moral, es por eso que muchos optan por irse al extranjero", apuntó la profesional.
Como estos son muchos los testimonios, de estudiantes y profesionales que trabajan en el sistema público y que exigen mejores condiciones.
Piden motivar con políticas integrales. Para el presidente del Colegio Médico, Erwin Viruez, es necesario una política que fortalezca la formación médica creando mecanismos de educación y capacitación acorde a la oferta y demanda que hay de la medicina no solo en el departamento sino en todo el país.
"Se deben crear instancias específicas para una calidad formativa que inicie en las universidades y continúe en los hospitales con profesionales que formen a nuevos profesionales y con las herramientas que todo médico necesita para formarse de acuerdo a estándares internacionales para evitar que más profesionales se vayan al exterior y se desperdicie este aporte que pueden hacer a la salud pública que tiene como debilidad la falta de médicos, pero que esto no acabe con la formación sino con la garantía laboral para los nuevos profesionales, porque de nada sirve que hayan profesionales cuando no hay empleos o ítems", señaló.
Coincide con él, el presidente de la Federación de Sindicatos de Ramas Médicas y afines, (Fesirmes), René Bilbao, quien cree que se debe mejorar la calidad formativa de medicina en general, pero además crear oportunidades de trabajo para el sector, pues afirma que el déficit de profesionales formados en especialidades y subespecialidades tiene que ver con la poca motivación que encuentran los médicos para prestar sus servicios en el sistema público. "El Estado tiene una deuda histórica de ítems para el sector salud que impiden que haya una mejor calidad de atención a los pacientes y una mejor formación a los nuevos profesionales, ya que los expertos optan por irse al sector privado o fuera del país
Cantidad de aprobados
Destacan rendimiento de la UAGRM
El Director del CRIDAI, Pablo Sitic, destacó el rendimiento que tuvieron esta gestión los estudiantes y profesionales médicos formados en la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno (UAGRM), pues afirma que de los 222 estudiantes que postularon al examen de ingreso, 112 lograron una nota de aprobación.
"Esto es destacable tomando en cuenta que se postularon 949 personas y que menos del 50% logró ingresar", señaló Sitic.
Por su parte, el Vicerrector de esta casa de estudios, Oswaldo Ulloa, destacó los avances que se han logrado en la formación de los estudiantes de medicina en la universidad estatal y afirma que esto es producto de un fortalecimiento que ha tenido esta carrera en el área académica y de infraestructura.
" La carrera de medicina es importante por eso tenemos nosotros importantes proyectos que se han ido concretando y los resultados se están dando", señaló a tiempo de explicar que se han construido modernas aulas, se han instalado laboratorios para tener una buena formación, una mayor inversión para frigoríficos y mantenimiento de cadáveres, "queremos construir un hospital para que tengan dónde hacer sus prácticas porque lo hacen en hospitales públicos", dijo.
Punto de vista
"Las universidades deben formar profesionales de verdad"
Álvaro Puente
Pedagogo
Creo que es destacable que existan instancias que sirvan como seleccionadores de profesionales y estudiantes que van a ingresar a los hospitales para formarse o complementar sus estudios. Menos mal que hay puntos de control, es el momento que los catedráticos deben esforzarse más, tenemos universidades buenas en medicinas, pero tenemos también otras que dan vergüenza, bien que hayan puntos y exigencias, no todos los hospitales son exigentes pero he oído quejas terribles de médicos sobre la preparación de estudiantes, es bueno que se trabaje bajo el lema “no basta ser mediocre para pasar”, deben haber esfuerzos especiales. Estudiar medicina no es cualquier cosa
Si las universidades dan malos profesionales no pueden quejarse, si los reciben deben sacar profesionales de verdad, más si se trata de medicina donde se trata de la vida de las personas
La medicina implica una responsabilidad grande, la medicina enfrenta con responsabilidades más grandes porque se enfrentan por la vida de las personas; ellos tienen que tener una capacidad para dar el diagnóstico exacto, la medicina exacta, porque si no están preparados van a matar gente, ellos trabajan con la vida.
Creo que no solo hay que pedir y exigir condiciones si no rendir.
"Los últimos años se ha generado una gran demanda de estudiantes para formarse en Medicina, se ha avanzado para responder la demanda, pero hay debilidades".
Pablo Sitic
Director del Cridai
"Se deben dar condiciones y calidad de formación a los estudiantes, pero también hay que darle más espacios para formarse en los hospitales".
René Bilbao
Director del Fesirmes
Según datos del Comité Regional de Integración Docente Asistencial e Investigación, en Santa Cruz, (CRIDAI), el 46% de los 900 postulantes que rindieron la prueba de admisión para esta capacitación logró ser admitido este año en el sistema de salud.
Demanda y calidad. De acuerdo con el Director de esta instancia, Pablo Sitic, la situación se torna más complicada aún, si se toma en cuenta que la demanda en medicina cada vez es más grande y que la cantidad de estudiantes que aguardan por culminar su carrera se asimila a una bola de nieve.
Para muestra un botón. El año pasado al menos 1.500 médicos formados en medicina buscaban un espacio para realizar sus internados y de los 900 que postularon menos de la mitad logró el objetivo.
Los problemas que originan la poca cantidad de especialistas haciendo sus prácticas en los hospitales, son diversos señala el experto, entre ellos la falta de condiciones y hospitales aptos para una óptima formación que se ajuste a los estándares básicos internacionales.
Sin embargo, el problema va más allá de las herramientas y espacios que hay y tiene que ver con los profesionales que hay para su capacitación y el grado de formación que reciben los estudiantes en el pregrado, es decir en la universidad.
"En los últimos años se ha generado una gran demanda de estudiantes para formarse en medicina y esta situación sumada a la poca capacidad de profesionales que hay para brindar la capacitación en especialidades tiene saturado el sistema que está trabajando para dar una calidad formativa", señala el experto.
Esta situación no depende de la buena voluntad de los profesionales y colegiados de esta área, ya que la designación de profesionales no está acorde a la demanda y tampoco la realizan ellos, sino las autoridades nacionales, departamentales y municipales. "En este sentido no decimos que estamos mal, porque se ha logrado que las plazas aumenten cada año. Sin embargo, estamos haciendo los esfuerzos para que se habiliten más espacios con calidad para no formar profesionales mediocres", señaló.
A juzgar por las palabras de Sitic, esto se convierte en todo un reto, si se toma en cuenta la demanda que hay de parte de profesionales de otros departamento y el extranjero, pues la cantidad que de profesionales para la docencia, no suple siquiera la demanda de postulantes locales.
Internarse no resuelve el calvario. Las limitaciones y las debilidades que hay para la formación de los profesionales, que impide un mejor rendimiento académico no los excluye de los perjuicios y del impacto que genera el déficit de docentes y tampoco justifica el trato y la forma en que se maneja el sistema de selección de profesionales para realizar sus internados toda vez que hasta la fecha no existe una norma establecida que fije los parámetros para la realización de prácticas médicas, que van desde la misma modalidad de ingreso hasta las horas de trabajo y las remuneraciones que deben recibir los médicos y que aún no parecen tan claras para los estudiantes y profesionales de esta área.
Precisamente, la semana pasada un grupo de profesionales bloqueó una vía principal de la capital para exigir al Gobierno Nacional a través del Ministerio de Salud, mejore las condiciones de los médicos residentes en los hospitales públicos.
La mayoría de las quejas tenían relación con la carga horaria y la remuneración por sus servicios.
Si bien las movilizaciones lograron un efecto entre las autoridades nacionales que dejaron sin efecto la modificación de horarios y modalidades de ingreso, en los hospitales la realidad es otra.
Un ejemplo es el caso, de Luis (nombre ficticio) que realiza su residencia en pediatría en el hospital infantil Mario Ortiz y que hasta el martes pasado no sabía siquiera de cuánto era su remuneración.
Sin embargo, este aspecto era lo de menos para el muchacho que llega a pasar hasta 24 horas consecutivas en el hospital para concretar su sueño profesional.
"No puedo quejarme porque decidí optar por esta carrera con los sacrificios que implica. Sin embargo, creo que hay aspectos que se deben mejorar para dar condiciones a los estudiantes de medicina y una de ellas es que se establezcan normas específicas y concretas para que la selección y convocatorias de residentes se hagan con democracia y en base a méritos, la última modificación que se realizó fue muy injusta porque estudiantes con 95 puntos quedaron fuera, pese a que otros de 75 se establecieron en lugares por la oferta que se hizo de becas y remuneraciones", señaló el estudiante.
Una situación similar es la de Carolina, otra estudiante de medicina que lamentó las condiciones en las que deben trabajar los residentes médicos "Se deben crear políticas para brindar una calidad de formación a los nuevos profesionales y eso va más allá de darle las herramientas o una plaza. Muchos no llegan a esta fase debido a que no hay motivación económica y moral, es por eso que muchos optan por irse al extranjero", apuntó la profesional.
Como estos son muchos los testimonios, de estudiantes y profesionales que trabajan en el sistema público y que exigen mejores condiciones.
Piden motivar con políticas integrales. Para el presidente del Colegio Médico, Erwin Viruez, es necesario una política que fortalezca la formación médica creando mecanismos de educación y capacitación acorde a la oferta y demanda que hay de la medicina no solo en el departamento sino en todo el país.
"Se deben crear instancias específicas para una calidad formativa que inicie en las universidades y continúe en los hospitales con profesionales que formen a nuevos profesionales y con las herramientas que todo médico necesita para formarse de acuerdo a estándares internacionales para evitar que más profesionales se vayan al exterior y se desperdicie este aporte que pueden hacer a la salud pública que tiene como debilidad la falta de médicos, pero que esto no acabe con la formación sino con la garantía laboral para los nuevos profesionales, porque de nada sirve que hayan profesionales cuando no hay empleos o ítems", señaló.
Coincide con él, el presidente de la Federación de Sindicatos de Ramas Médicas y afines, (Fesirmes), René Bilbao, quien cree que se debe mejorar la calidad formativa de medicina en general, pero además crear oportunidades de trabajo para el sector, pues afirma que el déficit de profesionales formados en especialidades y subespecialidades tiene que ver con la poca motivación que encuentran los médicos para prestar sus servicios en el sistema público. "El Estado tiene una deuda histórica de ítems para el sector salud que impiden que haya una mejor calidad de atención a los pacientes y una mejor formación a los nuevos profesionales, ya que los expertos optan por irse al sector privado o fuera del país
Cantidad de aprobados
Destacan rendimiento de la UAGRM
El Director del CRIDAI, Pablo Sitic, destacó el rendimiento que tuvieron esta gestión los estudiantes y profesionales médicos formados en la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno (UAGRM), pues afirma que de los 222 estudiantes que postularon al examen de ingreso, 112 lograron una nota de aprobación.
"Esto es destacable tomando en cuenta que se postularon 949 personas y que menos del 50% logró ingresar", señaló Sitic.
Por su parte, el Vicerrector de esta casa de estudios, Oswaldo Ulloa, destacó los avances que se han logrado en la formación de los estudiantes de medicina en la universidad estatal y afirma que esto es producto de un fortalecimiento que ha tenido esta carrera en el área académica y de infraestructura.
" La carrera de medicina es importante por eso tenemos nosotros importantes proyectos que se han ido concretando y los resultados se están dando", señaló a tiempo de explicar que se han construido modernas aulas, se han instalado laboratorios para tener una buena formación, una mayor inversión para frigoríficos y mantenimiento de cadáveres, "queremos construir un hospital para que tengan dónde hacer sus prácticas porque lo hacen en hospitales públicos", dijo.
Punto de vista
"Las universidades deben formar profesionales de verdad"
Álvaro Puente
Pedagogo
Creo que es destacable que existan instancias que sirvan como seleccionadores de profesionales y estudiantes que van a ingresar a los hospitales para formarse o complementar sus estudios. Menos mal que hay puntos de control, es el momento que los catedráticos deben esforzarse más, tenemos universidades buenas en medicinas, pero tenemos también otras que dan vergüenza, bien que hayan puntos y exigencias, no todos los hospitales son exigentes pero he oído quejas terribles de médicos sobre la preparación de estudiantes, es bueno que se trabaje bajo el lema “no basta ser mediocre para pasar”, deben haber esfuerzos especiales. Estudiar medicina no es cualquier cosa
Si las universidades dan malos profesionales no pueden quejarse, si los reciben deben sacar profesionales de verdad, más si se trata de medicina donde se trata de la vida de las personas
La medicina implica una responsabilidad grande, la medicina enfrenta con responsabilidades más grandes porque se enfrentan por la vida de las personas; ellos tienen que tener una capacidad para dar el diagnóstico exacto, la medicina exacta, porque si no están preparados van a matar gente, ellos trabajan con la vida.
Creo que no solo hay que pedir y exigir condiciones si no rendir.
"Los últimos años se ha generado una gran demanda de estudiantes para formarse en Medicina, se ha avanzado para responder la demanda, pero hay debilidades".
Pablo Sitic
Director del Cridai
"Se deben dar condiciones y calidad de formación a los estudiantes, pero también hay que darle más espacios para formarse en los hospitales".
René Bilbao
Director del Fesirmes
sábado, 25 de abril de 2015
La UPSA se vistió de gala para sus graduados
Una velada emocionante y llena de felicidad fue la que vivieron los graduados de postgrado de la UPSA. El acto de colación se realizó en el Centro de Convenciones de la misma casa de estudios, hasta donde llegaron familiares e invitados especiales de los estudiantes.
Para no perdérselo. Las autoridades de la universidad fueron quienes entregaron los respectivos certificados a los graduados. El magister Luis Fernando Strauss fue el encargado de dar el discurso de los flamantes profesionales.
Culminado el acto, las felicitaciones de parte de los familiares no se hicieron esperar.
Para no perdérselo. Las autoridades de la universidad fueron quienes entregaron los respectivos certificados a los graduados. El magister Luis Fernando Strauss fue el encargado de dar el discurso de los flamantes profesionales.
Culminado el acto, las felicitaciones de parte de los familiares no se hicieron esperar.
viernes, 24 de abril de 2015
La utilidad para toda la vida de las matemáticas
L a matemática es una ciencia que tal vez a muchas personas no les gusta, pero está presente en el día a día. Pensar en estudiar una profesión que no la incluirá es un error. Y si no eres fanático de ella el Sol te explica por qué amigarse con los números.
Se tiene que saber lo básico. En algunas profesiones las matemáticas se verán más y en otras menos, apuntó la psicopedagoga Nadia Rocabado. Sin embargo es importante que el estudiante o profesional tenga una actitud numérica, esto no quiere decir que toda su vida verá trigonometría o álgebra, por lo cual es importante su aprendizaje.
Que tu cerebro razone. No es necesario ser un experto para comprenderlas ya que el razonamiento numérico se puede ir desarrollando según las aptitudes, haciendo resolución de problemas y ejercitando el cálculo mental.
Evita lo digital. Por otro lado, hay que evitar apoyarse en las calculadoras o artefactos digitales para utilizar el razonamiento. Asimismo, se puede dedicar 15 minutos para practicarlas diariamente.
Resuelve problemas de forma práctica. Entre los beneficios se destaca la resolución de conflictos, no solo a nivel numérico sino también de soluciones lógicas, es decir que ayudan a profundizar y pensar. En este sentido, ayudan a que la mente, ante un problema, no solo encuentre un camino para resolvelo, sino varios.
Se tiene que saber lo básico. En algunas profesiones las matemáticas se verán más y en otras menos, apuntó la psicopedagoga Nadia Rocabado. Sin embargo es importante que el estudiante o profesional tenga una actitud numérica, esto no quiere decir que toda su vida verá trigonometría o álgebra, por lo cual es importante su aprendizaje.
Que tu cerebro razone. No es necesario ser un experto para comprenderlas ya que el razonamiento numérico se puede ir desarrollando según las aptitudes, haciendo resolución de problemas y ejercitando el cálculo mental.
Evita lo digital. Por otro lado, hay que evitar apoyarse en las calculadoras o artefactos digitales para utilizar el razonamiento. Asimismo, se puede dedicar 15 minutos para practicarlas diariamente.
Resuelve problemas de forma práctica. Entre los beneficios se destaca la resolución de conflictos, no solo a nivel numérico sino también de soluciones lógicas, es decir que ayudan a profundizar y pensar. En este sentido, ayudan a que la mente, ante un problema, no solo encuentre un camino para resolvelo, sino varios.
jueves, 23 de abril de 2015
La Uagrm proveerá cédulas a sus 90.000 alumnos
El rector de la Universidad Autónoma Gabriel René (Uagrm), Saúl Rosas, mostró ayer las dos máquinas industriales de impresión que fueron adquiridas para la dotación del carné universitario único, de tipo magnético, a los estudiantes de la estatal cruceña. Este proceso arrancó ayer, bajo la supervisión de la Federación Universitaria Local (FUL), que se espera que los 90.000 alumnos de la Uagrm puedan tener el documento.
Los representantes de la FUL, Christian Moppi y Christian Égüez, indicaron que el carné universitario era una necesidad para la población estudiantil, ya que se precisa para acudir a las citas médicas del seguro universitario, para pagar el precio especial por el transporte público y para cualquier tipo de trámites dentro de la Uagrm.
Precisamente, este fue uno de los pedidos que llevó la semana pasada al cierre de la unversidad por parte de la dirigencia estudiantil.
Égüez explicó que la carnetización estará a cargo de los centros estudiantiles de carrera y que, para ello, los alumnos deben presentar su boleta de inscripción, fotocopia de la cédula de identidad y una fotografía digital de 4 x 3, fondo blanco.
El rector informó de que el documento no tiene ningún costo para los estudiantes regulares de la ‘U’ e indicó que cuenta con medidas de seguridad, como un holograma.
Con relación a las máquinas de impresión, se informó de que tienen la capacidad para imprimir hasta 75 credenciales por hora. Cada máquina fue adquirida por un valor de Bs 40.000.
Sobre la situación del seguro universitario, otro de los pedidos de la FUL, el rector de la universidad dijo que una comisión estará a cargo de las mejoras
Los representantes de la FUL, Christian Moppi y Christian Égüez, indicaron que el carné universitario era una necesidad para la población estudiantil, ya que se precisa para acudir a las citas médicas del seguro universitario, para pagar el precio especial por el transporte público y para cualquier tipo de trámites dentro de la Uagrm.
Precisamente, este fue uno de los pedidos que llevó la semana pasada al cierre de la unversidad por parte de la dirigencia estudiantil.
Égüez explicó que la carnetización estará a cargo de los centros estudiantiles de carrera y que, para ello, los alumnos deben presentar su boleta de inscripción, fotocopia de la cédula de identidad y una fotografía digital de 4 x 3, fondo blanco.
El rector informó de que el documento no tiene ningún costo para los estudiantes regulares de la ‘U’ e indicó que cuenta con medidas de seguridad, como un holograma.
Con relación a las máquinas de impresión, se informó de que tienen la capacidad para imprimir hasta 75 credenciales por hora. Cada máquina fue adquirida por un valor de Bs 40.000.
Sobre la situación del seguro universitario, otro de los pedidos de la FUL, el rector de la universidad dijo que una comisión estará a cargo de las mejoras
UAGRM inicia unificación de carnet a estudiantes
La Universidad Autónoma Gabriel René Moreno (UAGRM) inició el proceso de unificación de carnet a los 100.000 estudiantes que alberga. La información fue dada a conocer la mañana de ayer por el rector y representantes de la Federación Universitaria Local (FUL), quienes expusieron la primera máquina que permitirá el registro de los estudiantes en formato digital.
La dotación será progresiva y gratuita. Según el rector Saúl Rosas, la carnetización será inmediata, aunque indicó que el proceso demorará unos meses debido a la cantidad de estudiantes que tiene la institución. Sin embargo, indicó que el registro se hará de forma gratuita tanto a estudiantes como docentes de la estatal cruceña.
"La carnetización empezará de inmediato. Sin embargo pedimos paciencia a la población estudiantil para esperar que llegue la totalidad de la tecnología que se necesita. Vamos a empezar con la capacitación de funcionarios para viabilizar la dotación de este beneficio", sostuvo la autoridad universitaria.
Sobre los requisitos. El nuevo carnet, que será avalado por la FUL y el rectorado de la universidad, será único y se distinguirá por los colores rojo azul y blanco que son característicos de la institución y además será de material plástico.
Los únicos requisitos para acceder al documento son la presentación de carnet de identidad del estudiante y su boleta de registro a la universidad. Por el momento se recopila la información de los estudiantes de diversas carreras y según el secretario de la FUL, Crithian Mopi, se hará un sorteo para determinar cuáles serán las primeras carreras y facultades en beneficiarse con este documento.
Transportistas piden más seriedad. "Este es un hecho histórico que no solo le servirá en el área del transporte, sino que será su carnet de identidad para acceder a todos los servicios universitarios como el comedor, la biblioteca y otros", sostuvo Mopi.
La medida también es aplaudida por el sector del transporte, que espera tener un mejor control de los estudiantes que usan sus servicios. "Aplaudimos que se dé este paso, porque hemos enfrentado muchos problemas con los usuarios debido a la poca seriedad que había en la distribución de carnet desde la universidad estatal, incluso se prestaba a irregularidades como venta del documento, esperemos que haya un mejor control en su distribución", apuntó Mario Guerrero.
La dotación será progresiva y gratuita. Según el rector Saúl Rosas, la carnetización será inmediata, aunque indicó que el proceso demorará unos meses debido a la cantidad de estudiantes que tiene la institución. Sin embargo, indicó que el registro se hará de forma gratuita tanto a estudiantes como docentes de la estatal cruceña.
"La carnetización empezará de inmediato. Sin embargo pedimos paciencia a la población estudiantil para esperar que llegue la totalidad de la tecnología que se necesita. Vamos a empezar con la capacitación de funcionarios para viabilizar la dotación de este beneficio", sostuvo la autoridad universitaria.
Sobre los requisitos. El nuevo carnet, que será avalado por la FUL y el rectorado de la universidad, será único y se distinguirá por los colores rojo azul y blanco que son característicos de la institución y además será de material plástico.
Los únicos requisitos para acceder al documento son la presentación de carnet de identidad del estudiante y su boleta de registro a la universidad. Por el momento se recopila la información de los estudiantes de diversas carreras y según el secretario de la FUL, Crithian Mopi, se hará un sorteo para determinar cuáles serán las primeras carreras y facultades en beneficiarse con este documento.
Transportistas piden más seriedad. "Este es un hecho histórico que no solo le servirá en el área del transporte, sino que será su carnet de identidad para acceder a todos los servicios universitarios como el comedor, la biblioteca y otros", sostuvo Mopi.
La medida también es aplaudida por el sector del transporte, que espera tener un mejor control de los estudiantes que usan sus servicios. "Aplaudimos que se dé este paso, porque hemos enfrentado muchos problemas con los usuarios debido a la poca seriedad que había en la distribución de carnet desde la universidad estatal, incluso se prestaba a irregularidades como venta del documento, esperemos que haya un mejor control en su distribución", apuntó Mario Guerrero.
miércoles, 22 de abril de 2015
Normalistas marcharon 3 días para pedir cambio
Al menos 300 estudiantes de la Escuela Superior de Formación de Maestros Rafael Chavez Ortíz de Portachuelo llegaron a pie a la plaza 24 de Septiembre la tarde de este miércoles, luego de tres días de caminata desde esa localidad, ubicada a 72 Km al norte de la capital.
"Fuera Melfy, Fuera Melfy" coreaban los normalistas. "Queremos la destitución definitiva de esa rectora que el Gobierno ha designado. No tiene el perfil para tan alto cargo", declaró Jorge Méndez, Presidente del Comité Cívico de Portachuelo, en la plaza central.
Agregó que "ella tiene denuncias por maltrato psicológico a los alumnos, falsificación de notas y discriminación" concluyó la autoridad cívica.
José Luís Subirana, representante de los estudiantes dijo: "Exigimos que el Ministerio de Educación cambie a la directora. Ella no cuenta con los títulos legales para ocupar este cargo".
"Esperamos ser escuchados. Seremos los forjadores de las próximas generaciones y con esta autoridad no se puede dar un buen ejemplo. No tiene ética ni moral" concluyó Subirana.
Los estudiantes normalistas de Portachuelo visitaron la Brigada Parlamentaria para presentar sus reclamos.
"Fuera Melfy, Fuera Melfy" coreaban los normalistas. "Queremos la destitución definitiva de esa rectora que el Gobierno ha designado. No tiene el perfil para tan alto cargo", declaró Jorge Méndez, Presidente del Comité Cívico de Portachuelo, en la plaza central.
Agregó que "ella tiene denuncias por maltrato psicológico a los alumnos, falsificación de notas y discriminación" concluyó la autoridad cívica.
José Luís Subirana, representante de los estudiantes dijo: "Exigimos que el Ministerio de Educación cambie a la directora. Ella no cuenta con los títulos legales para ocupar este cargo".
"Esperamos ser escuchados. Seremos los forjadores de las próximas generaciones y con esta autoridad no se puede dar un buen ejemplo. No tiene ética ni moral" concluyó Subirana.
Los estudiantes normalistas de Portachuelo visitaron la Brigada Parlamentaria para presentar sus reclamos.
Gobernación y Chile ofertan becas
Milenko Skoknic, embajador de Chile en Santa Cruz, dio a conocer que existen becas a las que pueden acceder los estudiantes cruceños, gracias a un convenio gestionado por la Gobernación cruceña. Ambas autoridades se reunieron ayer donde se realizó el acto formal para beneficiar a los estudiantes con capacitaciones en el país vecino.
En concreto son 6 las becas que esperan por los bachilleres destacados, para que estos culminen sus estudios en escuelas superiores de Chile. La gobernadora Ruth Lozada resaltó las relaciones comerciales y culturales que existen con el vecino país y esperar que a futuro los acuerdos sean más extensos.
En la ocasión, Skoknic afirmó estar feliz por la integración cultural que existe entre Santa Cruz y Chile. Ambas autoridades conversaron por algunos minutos, donde intercambiaron algunos presentes sobre arte y cultura.
En concreto son 6 las becas que esperan por los bachilleres destacados, para que estos culminen sus estudios en escuelas superiores de Chile. La gobernadora Ruth Lozada resaltó las relaciones comerciales y culturales que existen con el vecino país y esperar que a futuro los acuerdos sean más extensos.
En la ocasión, Skoknic afirmó estar feliz por la integración cultural que existe entre Santa Cruz y Chile. Ambas autoridades conversaron por algunos minutos, donde intercambiaron algunos presentes sobre arte y cultura.
La UPSA pide disculpas por letrero plagado de errores ortográficos
La Universidad Privada de Santa Cruz de la Sierra, UPSA, pidió disculpas a través de su cuenta en la red social Facebook por un letrero colocado en la feria tecnológica Expoteleinfo y que estaba plagado de errores ortográficos.
Un usuario subió la foto de dicho letrero al facebook y la imagen empezó a viralizarse en las redes sociales desde este martes. “El letrero con errores tipográficos y ortográficos, cuya foto está circulando en las redes sociales, fue quitado en el instante en que el equipo de la UPSA tomó conocimiento del mismo”, señala el comunicado de la institución educativa. Aclara además que la UPSA recién supo de las fallas del letrero al llegar a la feria para recibir los materiales que se colocarían en el espacio destinado a la presentación de los proyectos estudiantiles.
“Pedimos sinceras disculpas por este hecho, en el entendido de que el público y nuestra comunidad universitaria merece todo el respeto y las explicaciones correspondientes”, agrega el comunicado.
Un usuario subió la foto de dicho letrero al facebook y la imagen empezó a viralizarse en las redes sociales desde este martes. “El letrero con errores tipográficos y ortográficos, cuya foto está circulando en las redes sociales, fue quitado en el instante en que el equipo de la UPSA tomó conocimiento del mismo”, señala el comunicado de la institución educativa. Aclara además que la UPSA recién supo de las fallas del letrero al llegar a la feria para recibir los materiales que se colocarían en el espacio destinado a la presentación de los proyectos estudiantiles.
“Pedimos sinceras disculpas por este hecho, en el entendido de que el público y nuestra comunidad universitaria merece todo el respeto y las explicaciones correspondientes”, agrega el comunicado.
martes, 21 de abril de 2015
Escuela superior de Portachuelo Peligra la graduación de 150 normalistas
Hace más de un mes que más de 600 estudiantes de la Escuela Superior de Maestros Rafael Ortiz Chávez del municipio de Portachuelo no pasan clases. Actualmente las oficinas de la institución están tomadas por los normalistas que piden la destitución de la directora, Melfy Parada, quien fue posesionada a inicios de abril. La autoridad académica advirtió que de no normalizarse las clases, los estudiantes de último año no podrían graduarse a finales de esta gestión.
La infraestructura continúa tomada por estudiantes. "Veremos qué pasa, a ver si nos graduamos. Nos llegan amenazas de que no podríamos hacerlo porque no estamos pasando clases, pero nuestro pedido es justo", enfatizó María Edith Ibarra, estudiante de quinto año. Al respecto, Parada precisó que desde que iniciaron las protestas los docentes tuvieron que trasladarse a la unidad educativa Víctor Salvatierra, del municipio de Montero, para continuar con el trabajo de gabinete. "Lamentablemente los más perjudicados serán los más de 150 estudiantes de último año. Ahora los docentes están trabajando en planificación. No nos quedamos en Portachuelo porque no hay las garantías. Tenemos que resguardar nuestra integridad física", aseveró a tiempo de afirmar que no renunciará porque ingresó a la institución a través de un concurso de méritos. La gestión educativa debió iniciar el pasado 16 de marzo.
Caminata llega a Montero. Un grupo de alrededor de 500 personas entre estudiantes, autoridades y vecinos salieron ayer en marcha desde la plaza principal de Portachuelo, tardaron más de seis horas en llegar a Montero. Prevén arribar hoy o mañana a Santa Cruz. Inicialmente se tenía previsto que llegarían a la Dirección Departamental de Educación (DDE). El presidente del Comité Cívico de Portachuelo, Jorge Méndez, señaló que buscarán reunirse con más autoridades departamentales. Otro de los pedidos de la movilización es que se invite a pasar clases a siete docentes, pues la convocatoria a concurso de méritos a estos cargos en siete ocasiones quedó acéfala.
La infraestructura continúa tomada por estudiantes. "Veremos qué pasa, a ver si nos graduamos. Nos llegan amenazas de que no podríamos hacerlo porque no estamos pasando clases, pero nuestro pedido es justo", enfatizó María Edith Ibarra, estudiante de quinto año. Al respecto, Parada precisó que desde que iniciaron las protestas los docentes tuvieron que trasladarse a la unidad educativa Víctor Salvatierra, del municipio de Montero, para continuar con el trabajo de gabinete. "Lamentablemente los más perjudicados serán los más de 150 estudiantes de último año. Ahora los docentes están trabajando en planificación. No nos quedamos en Portachuelo porque no hay las garantías. Tenemos que resguardar nuestra integridad física", aseveró a tiempo de afirmar que no renunciará porque ingresó a la institución a través de un concurso de méritos. La gestión educativa debió iniciar el pasado 16 de marzo.
Caminata llega a Montero. Un grupo de alrededor de 500 personas entre estudiantes, autoridades y vecinos salieron ayer en marcha desde la plaza principal de Portachuelo, tardaron más de seis horas en llegar a Montero. Prevén arribar hoy o mañana a Santa Cruz. Inicialmente se tenía previsto que llegarían a la Dirección Departamental de Educación (DDE). El presidente del Comité Cívico de Portachuelo, Jorge Méndez, señaló que buscarán reunirse con más autoridades departamentales. Otro de los pedidos de la movilización es que se invite a pasar clases a siete docentes, pues la convocatoria a concurso de méritos a estos cargos en siete ocasiones quedó acéfala.
Deléitate con la lectura
Si en todos los años de colegio jamás tuviste ese lazo de amistad con los libros, nunca es tarde para comenzar. No importa si ya terminaste la universidad, una lectura jamás viene mal. La psicopedagoga Nadia Rocabado aseguró que es posible convertir la lectura en un hábito, claro que no ocurrirá de la noche a la mañana, sino que más bien será un proceso. Asimismo, tener un poco de cariño con los libros no está demás, ya que estos ayudan a desarrollar la mente, resaltó la educadora Verónica Morón. Por este motivo conoce cómo hacerte amigo de los libros.
1 Según Nadia, la lectura permite mantenerse informado. Si en el colegio o universidad este no fue un hábito, hoy es el momento para hacerlo, empezando con lecturas cortas de temas motivantes con una forma y leguaje escrito de manera sencilla para que así, se pueda captar y entender mejor la lectura.
2 Para Verónica la lectura es beneficiosa para cualquier persona, sea o no profesional ya que ayuda al desarrollo cognitivo. Sin embargo, la persona tiene que hallar un deleite por la lectura, ya sea según sus gustos o profesión. Puedes empezar a leer, el periódico, libros de terror o alguna revista.
3 Tener deleite en la lectura a un profesional ayudará a relajarse y rendir mejor como trabajador ya que siempre se necesita de un espacio para relajar la mente, resaltó Morón.
4 Por otro lado, puedes mejorar la calidad de comunicación, muy aparte de que a una persona le guste o no hablar o escribir, es decir que desarrolla la mente comunicacionalmente, por lo cual cuando a una persona le toque expresarse no tendrá problemas en hacerlo, puntualizó Verónica.
5 Ahora bien, este hábito es posible desarrollarlo siempre y cuando se dedique un tiempo preciso y exista obviamente el interés. Por lo menos debes dedicar 15 minutos diarios a leer, no tiene que ser un libro, puedes empezar con lecturas cortas, resaltó Nadia.
1 Según Nadia, la lectura permite mantenerse informado. Si en el colegio o universidad este no fue un hábito, hoy es el momento para hacerlo, empezando con lecturas cortas de temas motivantes con una forma y leguaje escrito de manera sencilla para que así, se pueda captar y entender mejor la lectura.
2 Para Verónica la lectura es beneficiosa para cualquier persona, sea o no profesional ya que ayuda al desarrollo cognitivo. Sin embargo, la persona tiene que hallar un deleite por la lectura, ya sea según sus gustos o profesión. Puedes empezar a leer, el periódico, libros de terror o alguna revista.
3 Tener deleite en la lectura a un profesional ayudará a relajarse y rendir mejor como trabajador ya que siempre se necesita de un espacio para relajar la mente, resaltó Morón.
4 Por otro lado, puedes mejorar la calidad de comunicación, muy aparte de que a una persona le guste o no hablar o escribir, es decir que desarrolla la mente comunicacionalmente, por lo cual cuando a una persona le toque expresarse no tendrá problemas en hacerlo, puntualizó Verónica.
5 Ahora bien, este hábito es posible desarrollarlo siempre y cuando se dedique un tiempo preciso y exista obviamente el interés. Por lo menos debes dedicar 15 minutos diarios a leer, no tiene que ser un libro, puedes empezar con lecturas cortas, resaltó Nadia.
10 becados, directo a las mejores 'U' del mundo
De 55 profesionales seleccionados para acceder a estudiar una maestría o doctorado en las mejores universidades del mundo, 10 fueron aceptados en las respectivas casas de estudio. Estas becas, que permiten que los bolivianos puedan acceder a las mejores universidades del mundo, se dan en el marco de una liberación científica y tecnológica. En septiembre de 2014, el Gobierno aprobó el Decreto Supremo 2100, que dispone 100 becas de post grado para profesionales de universidades públicas y privadas para impulsar la liberación científica en Bolivia. Asimismo, el presidente Evo Morales se refirió a este hecho, recordando que el propósito para financiar esos estudios tiene que ver con que en un futuro Bolivia cuente con nuevos científicos y dejen de depender de la tecnología extranjera
lunes, 20 de abril de 2015
Microsoft firmó un convenio con la UPSA. Se podrá hacer certificaciones y hasta desarrollar videojuegos
Como gerente de Educación de Microsoft para la región, ha firmado un convenio con la Universidad Privada de Santa Cruz. Si bien es el primero en Bolivia, espera que haya más. Este convenio permitirá que los estudiantes de la UPSA no solo tengan la última versión de Office gratuitamente en cinco dispositivos, sino que los hará más productivos y comiencen a trabajar en línea y a beneficiarse con videoconferencias desde cualquier punto.
¿Con qué otras empresas se ha firmado este convenio?
En Centroamérica está Laureate, que es un holding de universidades grandes. Lo firmamos con las universidades más emblemáticas de Estados Unidos y con universidades públicas más grandes de México. También con ministerios de Educación.
¿Qué beneficios tienen los que firman este acuerdo, como hizo la UPSA?
Tendrán herramientas de colaboración para estudiantes y docentes basadas en la nube, que es una megatendencia en educación. Trabajaremos con una plataforma de certificación y e-learning para enriquecer el currículum de sus estudiantes con certificaciones internacionales.
¿En qué consiste la plataforma de certificación?
Se llama IT Academy. Es importante porque las empresas demandan competencias demostrables, certificadas, sobre todo en tecnología. Demandan que las personas hayan tomado exámenes con estándares internacionales.
Esta herramienta cierra esa brecha. La UPSA podrá certificar a sus estudiantes, sea en Office o en software más sofisticado como Windows Server y bases de datos.
Con OneDrive ya se pueden compartir documentos. ¿En qué se diferencia de Office 365, que está pensado para educación?
OneDrive es para almacenamiento. Con Office 365 está Share Point Online, que es un repositorio donde se postean contenidos; ahí pueden acceder profesores y estudiantes con seguridad.
SharePoint es público y ofrece la posibilidad de aplicar diferentes reglas para que diferentes audiencias puedan interactuar.
Además, está el Office ProPlus, que estará en los equipos de los estudiantes. Ahí trabajarán los documentos (Excel, Power Point, Word).
También está Lync, que es mensajería instantánea y videoconferencia y Exchange Online, que es el correo empresarial para estudiantes.
¿Qué aplicaciones para educación han desarrollado?
Con la aplicación para matemáticas se hacen las clases más dinámicas. Hay otra para aprender física, otra para recrear un telescopio virtual (World Wide Telescope) y enseñar astronomía a un niño o adolescente.
En el portal www.pil-network.com están los tutoriales para enseñar con las aplicaciones y para aprender con ellas. Hay otro portal para el desarrollo de juegos. Se llama kodugamelab.com.
Se pueden crear juegos con esas herramientas. Los jóvenes son los que más lo usan
¿Con qué otras empresas se ha firmado este convenio?
En Centroamérica está Laureate, que es un holding de universidades grandes. Lo firmamos con las universidades más emblemáticas de Estados Unidos y con universidades públicas más grandes de México. También con ministerios de Educación.
¿Qué beneficios tienen los que firman este acuerdo, como hizo la UPSA?
Tendrán herramientas de colaboración para estudiantes y docentes basadas en la nube, que es una megatendencia en educación. Trabajaremos con una plataforma de certificación y e-learning para enriquecer el currículum de sus estudiantes con certificaciones internacionales.
¿En qué consiste la plataforma de certificación?
Se llama IT Academy. Es importante porque las empresas demandan competencias demostrables, certificadas, sobre todo en tecnología. Demandan que las personas hayan tomado exámenes con estándares internacionales.
Esta herramienta cierra esa brecha. La UPSA podrá certificar a sus estudiantes, sea en Office o en software más sofisticado como Windows Server y bases de datos.
Con OneDrive ya se pueden compartir documentos. ¿En qué se diferencia de Office 365, que está pensado para educación?
OneDrive es para almacenamiento. Con Office 365 está Share Point Online, que es un repositorio donde se postean contenidos; ahí pueden acceder profesores y estudiantes con seguridad.
SharePoint es público y ofrece la posibilidad de aplicar diferentes reglas para que diferentes audiencias puedan interactuar.
Además, está el Office ProPlus, que estará en los equipos de los estudiantes. Ahí trabajarán los documentos (Excel, Power Point, Word).
También está Lync, que es mensajería instantánea y videoconferencia y Exchange Online, que es el correo empresarial para estudiantes.
¿Qué aplicaciones para educación han desarrollado?
Con la aplicación para matemáticas se hacen las clases más dinámicas. Hay otra para aprender física, otra para recrear un telescopio virtual (World Wide Telescope) y enseñar astronomía a un niño o adolescente.
En el portal www.pil-network.com están los tutoriales para enseñar con las aplicaciones y para aprender con ellas. Hay otro portal para el desarrollo de juegos. Se llama kodugamelab.com.
Se pueden crear juegos con esas herramientas. Los jóvenes son los que más lo usan
Normalistas de Portachuelo marchan para exigir destitución de directora
La marcha salió después de un cabildo en la plaza del municipio, normalistas y cívicos protagonizan la protesta.
Tienen como objetivo llegar a la DDE (Dirección Departamental de Educación) para así presionar a las autoridades para la destitución de la directora Melfy Parada, por irregularidades administrattivas.
La directora manifestó que los estas movilizaciones impidieron que 600 alumnos pasen clases, y si continúan los de 5 año corren el riesgo de no graduarse.
La policía abrió un proceso legal contra los protestantes por daños de bienes públicos.
Tienen como objetivo llegar a la DDE (Dirección Departamental de Educación) para así presionar a las autoridades para la destitución de la directora Melfy Parada, por irregularidades administrattivas.
La directora manifestó que los estas movilizaciones impidieron que 600 alumnos pasen clases, y si continúan los de 5 año corren el riesgo de no graduarse.
La policía abrió un proceso legal contra los protestantes por daños de bienes públicos.
domingo, 19 de abril de 2015
Club universidad cruceñaCuna de jugadores y dirigentes
Un grupo de estudiantes de la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno (UAGRM) decidió formar un equipo de fútbol e incorporarlo al campeonato de la Asociación Cruceña de Fútbol (ACF). La confraternización y el entretenimiento era el objetivo de estos apasionados jóvenes que decidieron bautizar a su plantel como Club Deportivo Universidad Cruceña un 24 de abril de 1954. Ahora, casi 61 años después, la “U” forma parte de la historia del fútbol de Santa Cruz, porque, entre otras cosas, se caracteriza por ser un semillero de grandes figuras, tanto jugadores como dirigentes.
Surgen figuras del fútbol. La camiseta azul fue el comienzo de futbolistas como Miguel Ángel Rimba, Víctor Hugo Antelo, Juan Rivero, Miguel Ángel Noro, Limberg Gutiérrez, entre otros jugadores de renombre que posteriormente formaron parte de la selección nacional.
"Este fue un club semillero. Por aquí pasaron importantes figuras pero lamentablemente desde 1995 hasta la actualidad no podemos sacar ningún jugador al profesionalismo", sostiene Germán Pinto, exjugador del club y actual Vicepresidente.
El aporte dirigencial. Universidad también tuvo entre sus “filas” administrativas a un hombre muy recordado en el ámbito del fútbol: Edgar Peña Gutiérrez. Él asumió la presidencia del equipo en 1966 y, hasta la actualidad, su gestión ha sido la más relevante de la historia de la “U”.
"Con el doctor Edgar Peña como presidente fue que salimos campeones durante cuatro años consecutivos (1988, 1989, 1990, 1991). Me acuerdo que los jugadores nos sentíamos muy motivados para entrenar y para dejar todo en la cancha. Él hablaba con nosotros, nos aconsejaba y hacía que nos preparen jugo de gualele con leche después de cada práctica", rememora Pinto, quien se destacaba como volante de contención en los años '80 y principios de los '90.
Sin embargo, hubo otra gestión con similar relevancia: la de Romer Osuna Áñez, quien fue posesionado como presidente de Universidad en 1974 y tomó las riendas del club durante los próximos seis años, logrando que por primera vez, la “U”, desde su fundación, lograra dos subcampeonatos: en 1972 y 1977.
Osuna, después de una notable gestión en el equipo estudiantil, fue nombrado como presidente de la Federación Boliviana de Fútbol (FBF) en 1986 y, ese mismo año, pasó a ser tesorero de la Confederación Sudamericana de Fútbol (Conmebol), cargo que ocupó durante 27 años, hasta ser sucedido por Carlos Chávez, en agosto de 2013.
Subir a la Liga, el objetivo. Germán Pinto está convencido de que Universidad está para hacer más historia, pero esta vez ascendiendo a la Liga del Fútbol Profesional Boliviano. "Nuestro objetivo es subir a la Liga porque ahora, por primera vez en la historia, el directorio está conformado a la cabeza del rector de la Universidad, en este caso, el licenciado Saúl Rosas Ferrufino. Tenemos una dirigencia comprometida y creemos que si no subimos este año lo haremos el próximo", dice Pinto.
Actualmente, Universidad juega en la Primera A de la ACF. Su último título lo consiguió en la temporada 2012/2013, mismo que le permitió disputar el campeonato Nacional B, aunque con poca fortuna en la etapa final.
Surgen figuras del fútbol. La camiseta azul fue el comienzo de futbolistas como Miguel Ángel Rimba, Víctor Hugo Antelo, Juan Rivero, Miguel Ángel Noro, Limberg Gutiérrez, entre otros jugadores de renombre que posteriormente formaron parte de la selección nacional.
"Este fue un club semillero. Por aquí pasaron importantes figuras pero lamentablemente desde 1995 hasta la actualidad no podemos sacar ningún jugador al profesionalismo", sostiene Germán Pinto, exjugador del club y actual Vicepresidente.
El aporte dirigencial. Universidad también tuvo entre sus “filas” administrativas a un hombre muy recordado en el ámbito del fútbol: Edgar Peña Gutiérrez. Él asumió la presidencia del equipo en 1966 y, hasta la actualidad, su gestión ha sido la más relevante de la historia de la “U”.
"Con el doctor Edgar Peña como presidente fue que salimos campeones durante cuatro años consecutivos (1988, 1989, 1990, 1991). Me acuerdo que los jugadores nos sentíamos muy motivados para entrenar y para dejar todo en la cancha. Él hablaba con nosotros, nos aconsejaba y hacía que nos preparen jugo de gualele con leche después de cada práctica", rememora Pinto, quien se destacaba como volante de contención en los años '80 y principios de los '90.
Sin embargo, hubo otra gestión con similar relevancia: la de Romer Osuna Áñez, quien fue posesionado como presidente de Universidad en 1974 y tomó las riendas del club durante los próximos seis años, logrando que por primera vez, la “U”, desde su fundación, lograra dos subcampeonatos: en 1972 y 1977.
Osuna, después de una notable gestión en el equipo estudiantil, fue nombrado como presidente de la Federación Boliviana de Fútbol (FBF) en 1986 y, ese mismo año, pasó a ser tesorero de la Confederación Sudamericana de Fútbol (Conmebol), cargo que ocupó durante 27 años, hasta ser sucedido por Carlos Chávez, en agosto de 2013.
Subir a la Liga, el objetivo. Germán Pinto está convencido de que Universidad está para hacer más historia, pero esta vez ascendiendo a la Liga del Fútbol Profesional Boliviano. "Nuestro objetivo es subir a la Liga porque ahora, por primera vez en la historia, el directorio está conformado a la cabeza del rector de la Universidad, en este caso, el licenciado Saúl Rosas Ferrufino. Tenemos una dirigencia comprometida y creemos que si no subimos este año lo haremos el próximo", dice Pinto.
Actualmente, Universidad juega en la Primera A de la ACF. Su último título lo consiguió en la temporada 2012/2013, mismo que le permitió disputar el campeonato Nacional B, aunque con poca fortuna en la etapa final.
viernes, 17 de abril de 2015
Video 7 trucos curiosos pero efectivos para estudiar
Una fruta saludable, un aroma, e incluso el chicle, son algunos de los elementos que parecieran no tener nada que ver con el estudio, sin embargo te pueden ser muy útiles para el aprendizaje.
Llegó el tiempo de los primeros exámenes del año y, si no te funcionan los métodos "clásicos" de aprendizaje, aquí te damos siete tips efectivos para estudiar.
La Practipedia de EL DEBER te ofrece en un video de 2 minutos, siete trucos poco usuales pero muy efectivos para que consigas buenas calificaciones y obtengas las mejores notas en los primeros parciales.
Llegó el tiempo de los primeros exámenes del año y, si no te funcionan los métodos "clásicos" de aprendizaje, aquí te damos siete tips efectivos para estudiar.
La Practipedia de EL DEBER te ofrece en un video de 2 minutos, siete trucos poco usuales pero muy efectivos para que consigas buenas calificaciones y obtengas las mejores notas en los primeros parciales.
Superación ¿Qué debe tener una buena 'U'?
Si quieres estudiar en el país o extranjero y deseas estudiar en una buena universidad, tienes que identificar la trayectoria que esta tiene. Otro aspecto importante es la experiencia de los docentes. ¿Cuentan con titulaciones académicas relacionadas con la materia que imparten? En el caso de titulaciones como ingeniería, derecho, medicina o empresariales, ¿son profesionales en activo los profesores que las imparten? El espacio también es importante, si es que el futuro alumno prefiere un centro pequeño (de 6.000 a 15.000 alumnos) que le permita interactuar más fácilmente con el profesorado, ¿o una gran universidad (más de 15.000 alumnos) en la que será más autónomo? Asimismo, es vital preguntarse sobre los métodos de estudio, por ejemplo, ¿se promueve el aprendizaje activo mediante proyectos o grupos de trabajo o solo se enfatiza la lectura?, ¿se compagina la enseñanza cara a cara con las herramientas digitales? Otros aspectos también que suman importancia son el acceso a la biblioteca e intercambios.
Prepare su investigación para ir a Japón
E sta es una oportunidad que no se presenta todos los días y que no puedes desperdiciar ya que el Gobierno de Japón lanzó la convocatoria para participar del Programa de becas de postgrado del Ministerio de Educación, Cultura, Deportes, Ciencia y Tecnología (MONBUKAGAKUSHO).
Quieren enviar profesionales cruceños. Lo que se quiere es dar la oportunidad a los interesados para obtener tecnología y conocimiento profundo en Japón, especialmente en el área avanzada, aseguró Chizuru Amo, encargada del Área de Cultura de el consulado de Japón en Santa Cruz.
Q nivel postgrado para hacer una investigación. Las becas abarcan estudios de postgrado en todas las áreas de especialidades por un período de dos años o más, donde los becarios aprenderán el idioma japonés durante los seis primeros meses o proseguirán directamente sus estudios de especialización basados en un plan de investigación propuesto por ellos mismos.
Para todas las áreas. Pueden postular profesionales de todas las áreas, ya sean ingenieros, administradores, abogados, médicos o psicólogos. Aunque hay áreas en las que se puede ser aceptado con mayor facilidad como el sector de construcción, ya que este país necesita personas que construyan.
Indispensables. Entre los requisitos más importantes, Chizuru mencionó que se necesita tener nacionalidad boliviana, ser nacido a partir del 2 de abril de 1981, contar con el título universitario y dominar el idioma inglés o japonés. El título también debe estar legalizado, tener buenas calificaciones y tener la idea concreta sobre qué tema de especialización quiere realizar, además se deben explicar los objetivos y el plan de estudio.
No pierdas el tiempo. La fecha límite para presentar los requisitos es hasta el 29 de mayo. “Queremos dar la oportunidad a los profesionales de obtener conocimiento y cuando regresen, transmitir y aplicar lo que se aprendió, queremos alguien como fuente entre los dos países”, afirmó Chizuru.
Quieren enviar profesionales cruceños. Lo que se quiere es dar la oportunidad a los interesados para obtener tecnología y conocimiento profundo en Japón, especialmente en el área avanzada, aseguró Chizuru Amo, encargada del Área de Cultura de el consulado de Japón en Santa Cruz.
Q nivel postgrado para hacer una investigación. Las becas abarcan estudios de postgrado en todas las áreas de especialidades por un período de dos años o más, donde los becarios aprenderán el idioma japonés durante los seis primeros meses o proseguirán directamente sus estudios de especialización basados en un plan de investigación propuesto por ellos mismos.
Para todas las áreas. Pueden postular profesionales de todas las áreas, ya sean ingenieros, administradores, abogados, médicos o psicólogos. Aunque hay áreas en las que se puede ser aceptado con mayor facilidad como el sector de construcción, ya que este país necesita personas que construyan.
Indispensables. Entre los requisitos más importantes, Chizuru mencionó que se necesita tener nacionalidad boliviana, ser nacido a partir del 2 de abril de 1981, contar con el título universitario y dominar el idioma inglés o japonés. El título también debe estar legalizado, tener buenas calificaciones y tener la idea concreta sobre qué tema de especialización quiere realizar, además se deben explicar los objetivos y el plan de estudio.
No pierdas el tiempo. La fecha límite para presentar los requisitos es hasta el 29 de mayo. “Queremos dar la oportunidad a los profesionales de obtener conocimiento y cuando regresen, transmitir y aplicar lo que se aprendió, queremos alguien como fuente entre los dos países”, afirmó Chizuru.
jueves, 16 de abril de 2015
Alumnos toman la ‘U’ por 24 horas con varias demandas
Los estudiantes de la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno (Uagrm) del medio centenar de carreras que pasan clases en el campus universitario y en los módulos de la avenida Busch se encontraron ayer con la sorpresa de que ambos predios fueron tomados, inicialmente por 24 horas, por los miembros de la Federación Universitaria Local (FUL) y por los centros internos, que exigen al rector, Saúl Rosas, que dé cumplimiento al pliego petitorio de cinco puntos, los cuales beneficiarán al alumnado.
La medida se inició la medianoche del martes con el cierre de todos los ingresos a los dos inmuebles donde acude la mayor cantidad de los 90.000 estudiantes que tiene matriculados esta casa de estudios superiores en el departamento.
El primer punto que se exige que sea cumplido por Rosas es que mejore la atención del seguro universitario, pues es muy burocrático ya que exige la papeleta original de inscripción que muchas veces, en caso de una emergencia, los alumnos no la tienen a mano.
La segunda petición es la otorgación del carnet universitario único, de tipo magnético, el cual debe servir para acudir a las citas médicas del seguro universitario para el traslado en buses de transporte público y para cualquier tipo de trámites dentro de la Uagrm.
El tercer requerimiento es que se implemente una sede social para los estudiantes y, para complementar, se añaden la instalación de wifi para que haya internet en todos los ambientes de la Uagrm y que haya bebederos de agua.
Amenazas
A media tarde el rector Rosas aún no se había contactado con la FUL, pues solo había enviado a emisarios. En tal sentido, los dirigentes estudiantiles no descartaban ampliar el paro otras 24 horas; aunque al anochecer lograron reunirse y se declaró un cuarto intermedio garantizando las labores educativas desde hoy.
“A los pedidos agregamos que sean distribuidas con transparencia las becas del IDH, porque se han detectado desembolsos para esos cupos fantasmas y hasta ahora no prosperaron las denuncias”, anotó Silvestre Valencia, secretario de Deportes de la FUL.
“No se deben olvidar las becas para el comedor, pues muchos alumnos de escasos recursos las necesitan”, agregó Cristian Moppi, secretario general de la FUL.
Promesas
El rector aseguró que todo los pedidos se cumplirán y dijo desconocer el origen de la medida, que se inició justo cuando estaba de viaje en Panamá con ocasión de la Cumbre de las Américas de los presidentes de los países, que también congregó a los rectores de las universidades estatales del continente. “Estamos avanzando con las promesas, se acaba de abrir un comedor y la próxima semana será inaugurado un coliseo para los estudiantes”, expresó Rosas.
En cuanto al pedido de los carnets, el rector adelantó que ha instruido la compra de una máquina para producirlo de acuerdo con las medidas de seguridad que se exigen
La medida se inició la medianoche del martes con el cierre de todos los ingresos a los dos inmuebles donde acude la mayor cantidad de los 90.000 estudiantes que tiene matriculados esta casa de estudios superiores en el departamento.
El primer punto que se exige que sea cumplido por Rosas es que mejore la atención del seguro universitario, pues es muy burocrático ya que exige la papeleta original de inscripción que muchas veces, en caso de una emergencia, los alumnos no la tienen a mano.
La segunda petición es la otorgación del carnet universitario único, de tipo magnético, el cual debe servir para acudir a las citas médicas del seguro universitario para el traslado en buses de transporte público y para cualquier tipo de trámites dentro de la Uagrm.
El tercer requerimiento es que se implemente una sede social para los estudiantes y, para complementar, se añaden la instalación de wifi para que haya internet en todos los ambientes de la Uagrm y que haya bebederos de agua.
Amenazas
A media tarde el rector Rosas aún no se había contactado con la FUL, pues solo había enviado a emisarios. En tal sentido, los dirigentes estudiantiles no descartaban ampliar el paro otras 24 horas; aunque al anochecer lograron reunirse y se declaró un cuarto intermedio garantizando las labores educativas desde hoy.
“A los pedidos agregamos que sean distribuidas con transparencia las becas del IDH, porque se han detectado desembolsos para esos cupos fantasmas y hasta ahora no prosperaron las denuncias”, anotó Silvestre Valencia, secretario de Deportes de la FUL.
“No se deben olvidar las becas para el comedor, pues muchos alumnos de escasos recursos las necesitan”, agregó Cristian Moppi, secretario general de la FUL.
Promesas
El rector aseguró que todo los pedidos se cumplirán y dijo desconocer el origen de la medida, que se inició justo cuando estaba de viaje en Panamá con ocasión de la Cumbre de las Américas de los presidentes de los países, que también congregó a los rectores de las universidades estatales del continente. “Estamos avanzando con las promesas, se acaba de abrir un comedor y la próxima semana será inaugurado un coliseo para los estudiantes”, expresó Rosas.
En cuanto al pedido de los carnets, el rector adelantó que ha instruido la compra de una máquina para producirlo de acuerdo con las medidas de seguridad que se exigen
Normalistas libres, pero el lío se mantiene
Un paro cívico contundente no surtió efecto para la solución del lío que mantienen los normalistas que exigen el cambio de la directora de la Normal de Portachuelo.
Por la tarde, las dirigentes estudiantiles Edith Ibarra y María Ortiz, detenidas el lunes tras la intervención policial a un bloqueo vial, fueron liberadas con medidas sustitutivas y salieron de la celda de Montero por orden del juez Cautelar de Portachuelo, Pedro Félix Rivera, que les dio arresto domiciliario y ordenó su presentación ante la Fiscalía, les prohibió, además, bloquear carreteras. Todo el lío se da en rechazo a la designación de la directora general de la Normal, Melfy Parada.
Las normalistas fueron acusadas de atentado contra la libertad de transporte, privación de libertad y daño calificado, entre otros. Las estudiantes debieron de reponer los daños a la oficina pública y devolver equipos de computación que, se dijo, fueron dañados y extraviados en la toma.
Paro
El dirigente cívico Jorge Méndez declaró que el paro de apoyo a los normalistas fue contundente y que habrá una reunión para determinar los pasos a seguir, pues el pedido de cambio no fue atendido y ni siquiera fueron recibidos por autoridades del Seduca, que los dejaron haciendo antesala
Por la tarde, las dirigentes estudiantiles Edith Ibarra y María Ortiz, detenidas el lunes tras la intervención policial a un bloqueo vial, fueron liberadas con medidas sustitutivas y salieron de la celda de Montero por orden del juez Cautelar de Portachuelo, Pedro Félix Rivera, que les dio arresto domiciliario y ordenó su presentación ante la Fiscalía, les prohibió, además, bloquear carreteras. Todo el lío se da en rechazo a la designación de la directora general de la Normal, Melfy Parada.
Las normalistas fueron acusadas de atentado contra la libertad de transporte, privación de libertad y daño calificado, entre otros. Las estudiantes debieron de reponer los daños a la oficina pública y devolver equipos de computación que, se dijo, fueron dañados y extraviados en la toma.
Paro
El dirigente cívico Jorge Méndez declaró que el paro de apoyo a los normalistas fue contundente y que habrá una reunión para determinar los pasos a seguir, pues el pedido de cambio no fue atendido y ni siquiera fueron recibidos por autoridades del Seduca, que los dejaron haciendo antesala
Las melodías son capaces de cambiar el estado de ánimo y hasta potenciar el aprendizaje .
La música es capaz de producir distintas sensaciones emocionales y cerebrales. Pero ¿A qué se le atribuye esto? Con la ayuda de Micaela Mendoza, coordinadora general del centro MUSAB y Eliana Castro, cofundadora del Centro de Musicoterapia Santa Cruz, revelamos los mitos detrás de la música y sus encantos.
LA MÚSICA Y EL CEREBRO Según la musicoterapeuta Mendoza respalda que se puede lograr una interdependencia de los hemisferios cerebrales. “El izquierdo procesa el contenido lírico, la estructura armónica y patrones rítmicos. En cambio, el derecho encausa las cualidades melódicas, el sentido estético y las emociones intrínsecas", comenta Mendoza. Por su lado, la musicoterapeuta Castro asegura, "Al trabajar con actividades musicales multisensoriales que estimulen ambos hemisferios, y así mismo la inteligencia emocional, ayudan y mejoran el aprendizaje” Finaliza.
GÉNEROS Y EMOCIONES . Asimismo se puede decir que cada individuo tiene su propio historial sonoro, asegura Mendoza “No existen ‘recetas musicales’ que equivalgan para todos, cada uno responde emocionalmente a partir de sus propias experiencias o vivencias con el estilo musical”. ”Si bien se puede decir que la música rock para algunos será estridente, para otros podría ser relajante ”, ejemplifica Castro.
MELODÍAS QUE SANAN. La música puede ser una herramienta para aliviar. Mendoza asegura que se puede aplicar en distintas áreas como: educativas. psicoterapeutas, geriátricas, médicas, prevención y rehabilitación social, etc. ”Según cada población especifica, desarrollará su intervención en base a los objetivos terapéuticos y según cada caso concreto”, finaliza. Asimismo, Castro agrega “Se trabaja con un equipo multidisciplinario quienes derivan al paciente al musicoterapeuta. En países como la Argentina los hospitales cuentan con musicoterapeutas de planta”, finaliza.//
LA MÚSICA Y EL CEREBRO Según la musicoterapeuta Mendoza respalda que se puede lograr una interdependencia de los hemisferios cerebrales. “El izquierdo procesa el contenido lírico, la estructura armónica y patrones rítmicos. En cambio, el derecho encausa las cualidades melódicas, el sentido estético y las emociones intrínsecas", comenta Mendoza. Por su lado, la musicoterapeuta Castro asegura, "Al trabajar con actividades musicales multisensoriales que estimulen ambos hemisferios, y así mismo la inteligencia emocional, ayudan y mejoran el aprendizaje” Finaliza.
GÉNEROS Y EMOCIONES . Asimismo se puede decir que cada individuo tiene su propio historial sonoro, asegura Mendoza “No existen ‘recetas musicales’ que equivalgan para todos, cada uno responde emocionalmente a partir de sus propias experiencias o vivencias con el estilo musical”. ”Si bien se puede decir que la música rock para algunos será estridente, para otros podría ser relajante ”, ejemplifica Castro.
MELODÍAS QUE SANAN. La música puede ser una herramienta para aliviar. Mendoza asegura que se puede aplicar en distintas áreas como: educativas. psicoterapeutas, geriátricas, médicas, prevención y rehabilitación social, etc. ”Según cada población especifica, desarrollará su intervención en base a los objetivos terapéuticos y según cada caso concreto”, finaliza. Asimismo, Castro agrega “Se trabaja con un equipo multidisciplinario quienes derivan al paciente al musicoterapeuta. En países como la Argentina los hospitales cuentan con musicoterapeutas de planta”, finaliza.//
La FUL demanda mejoras en el seguro universitario
Miembros de la Federación Universitaria Local (FUL), en la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno (Uagrm), cerraron todos los ingresos al campus universitario como medida de protesta por una serie de irregularidades que demandan a las autoridades morenianas. El vicerrector señala que no recibió ninguna solicitud o demanda concreta de parte de los estudiantes y que parte del pliego de solicitudes de los universitarios es atendida, como el tema del comedor y las becas.
La FUL se adueñó de la 'U'. Desde antes de la medianoche del miércoles miembros de la FUL se apersonaron en el campus universitario y la zona de los módulos para cerrar la puertas y no permitir el ingreso a estudiantes, docentes, personal administrativo y de planta de esta casa de estudios. Entre los motivos, los estudiantes demandan mejoras en la atención del seguro universitario, en el comedor y las becas. Los manifestantes indicaron que esta es una primera medida y que de no haber soluciones se puede radicalizar en los próximos días.
Denuncian mala atención en el seguro universitario. "No recibimos una buena atención en el seguro universitario, la atención es pésima, nos dan una aspirina o un paracetamol", dijo Carlos Godoy, secretario de Hacienda de la FUL, desde el interior de los predios de la universidad y con la puerta cerrada. Godoy pide además que "la atención sea solo con presentar carnet".
Piden agotar el diálogo. Para Oswaldo Ulloa, vicerrector de la UAGRM, "cerrar la universidad y no permitir el ingreso es una medida arbitraria, más aún cuando el rector atiende las demandas de los estudiantes". Ulloa sugirió agotar la instancia del diálogo, antes de pensar en radicalizar las protestas.
La FUL se adueñó de la 'U'. Desde antes de la medianoche del miércoles miembros de la FUL se apersonaron en el campus universitario y la zona de los módulos para cerrar la puertas y no permitir el ingreso a estudiantes, docentes, personal administrativo y de planta de esta casa de estudios. Entre los motivos, los estudiantes demandan mejoras en la atención del seguro universitario, en el comedor y las becas. Los manifestantes indicaron que esta es una primera medida y que de no haber soluciones se puede radicalizar en los próximos días.
Denuncian mala atención en el seguro universitario. "No recibimos una buena atención en el seguro universitario, la atención es pésima, nos dan una aspirina o un paracetamol", dijo Carlos Godoy, secretario de Hacienda de la FUL, desde el interior de los predios de la universidad y con la puerta cerrada. Godoy pide además que "la atención sea solo con presentar carnet".
Piden agotar el diálogo. Para Oswaldo Ulloa, vicerrector de la UAGRM, "cerrar la universidad y no permitir el ingreso es una medida arbitraria, más aún cuando el rector atiende las demandas de los estudiantes". Ulloa sugirió agotar la instancia del diálogo, antes de pensar en radicalizar las protestas.
miércoles, 15 de abril de 2015
Video Universitarios toman los módulos de la Gabriel
A las 22:00 del martes un grupo de estudiantes de la Federación Universitaria Local (FUL) tomó los ingresos a los módulos de la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno (Uagrm) con el fin de presionar a las autoridades de la universidad pública para que atiendan sus demandas.
Alan Tórrez, secretario ejecutivo de la FUL, dijo a EL DEBER que el motivo de la protesta es la mala calidad en el servicio de comedor, el reclamo para que se instituya el seguro universitario y algunas obras demoradas en la sede universitaria.
Este miércoles cientos de universitarios, desde las 7:00, llegaron a estas instalaciones educativas y no pudieron ingresar. Lo mismo sucedió con los guardias de seguridad, personal administrativo y docente.
El dirigente universitario adelantó que la medida de presión durará 24 horas.
Alan Tórrez, secretario ejecutivo de la FUL, dijo a EL DEBER que el motivo de la protesta es la mala calidad en el servicio de comedor, el reclamo para que se instituya el seguro universitario y algunas obras demoradas en la sede universitaria.
Este miércoles cientos de universitarios, desde las 7:00, llegaron a estas instalaciones educativas y no pudieron ingresar. Lo mismo sucedió con los guardias de seguridad, personal administrativo y docente.
El dirigente universitario adelantó que la medida de presión durará 24 horas.
martes, 14 de abril de 2015
UAGRM Estrenan comedor que alimenta a 5.000 personas
El nuevo comedor de la Uagrm, ayer abrió sus puertas a los estudiantes y en una primera etapa alimentará a más de 3.000 alumnos, para que luego de manera paulatina se logre el cupo de 5.000 becados, así lo hizo conocer el rector Saúl Rosas. El nuevo y moderno edificio está ubicado en la zona de los módulos. El edificio construido sobre una superficie de 5.500 m2, demandó una inversión de 11.000.000 de bolivianos. Héctor Saldías Callejas, que es director de Bienestar Social, explica cómo deben hacer los alumnos para acceder a este beneficio; "los universitarios interesados deben visitar a la trabajadora social de la universidad, solicitar la beca y luego de cumplir los requisitos necesario el alumno se puede beneficiar con la dotación de almuerzo y cena". Los comedores universitarios funcionan también en otras provincias.
¿Por qué es importante elegir la universidad?
Hoy en día, muchas personas eligen una institución de educación con valor referencial para trabajar. Según el New York Times algunos títulos MBA (Maestría en Administración de Negocios MBA, por sus siglas en inglés) en Estados Unidos se convirtieron en la llave que abre las puertas de las empresas más codiciadas. Por ejemplo, para trabajar en una empresa como Amazon, la recomendación es ir a Ross School of Business (Universidad de Michigan), pues según estadísticas, la firma contrata regularmente más MBA de esta escuela de negocios. Por otro lado, si la meta es llegar a una compañía como McKinsey & Company, la sugerencia es ir a Kellogg School of Management, pues según Elizabeth Ziegler, exsocia de la firma, las empresas consultoras buscan dos cosas específicas en esos graduados: un don natural para la construcción de relaciones y fuertes habilidades de resolución de problemas. Por lo tanto, para trabajar en este tipo de empresas se comprueba la importancia de la institución que otorgó el título
¿Trabajar y estudiar en el extranjero?
Hoy en día, las posibilidades para estudiar en otro país son muchas. ¿Pero qué pensarías de estudiar y trabajar al mismo tiempo? Para los estudiantes que están interesados en hacer esto, Shannon O'Brien, directora de Minerva Consultores, comentó que ahora existe la probabilidad de hacerlo en Irlanda.
Para crecer profesionalmente. Bismarck Serrano, ingeniero petrolero y uno de los afortunados que decidió estudiar inglés en "Dorset College", comentó que un buen nivel de inglés lo ayudaría a romper barrera internacionales, además de crecer como profesional. En el transcurso del curso, indicó que hizo nuevos amigos y las clases son muy interesantes ya que tiene compañeros de todas partes del mundo desde China, Oman, Arabia Saudita, México hasta Brasil.
La mejor opción. Según Shannon, Irlanda brinda esta oportunidad siempre y cuando el estudiante esté inscrito en un programa intensivo de seis meses o más. Durante este tiempo, se puede trabajar medio tiempo (20 horas por semana) y de mayo a agosto durante las vacaciones pueden hacerlo tiempo completo (de 40 horas).
Para mayores de 18 años. El programa es de inglés intensivo en Dorset College, una institución certificada que ofrece programas de inglés además de carreras univerisatarias. Asimismo trabaja con familias locales para proveer alojamiento a los estudiantes. Quienes pueden participar son personas a partir de los 18 años. La ventaja de este curso es que los estudiantes pueden aprender inglés a un nivel avanzado, además de trabajar legalmente.
Para crecer profesionalmente. Bismarck Serrano, ingeniero petrolero y uno de los afortunados que decidió estudiar inglés en "Dorset College", comentó que un buen nivel de inglés lo ayudaría a romper barrera internacionales, además de crecer como profesional. En el transcurso del curso, indicó que hizo nuevos amigos y las clases son muy interesantes ya que tiene compañeros de todas partes del mundo desde China, Oman, Arabia Saudita, México hasta Brasil.
La mejor opción. Según Shannon, Irlanda brinda esta oportunidad siempre y cuando el estudiante esté inscrito en un programa intensivo de seis meses o más. Durante este tiempo, se puede trabajar medio tiempo (20 horas por semana) y de mayo a agosto durante las vacaciones pueden hacerlo tiempo completo (de 40 horas).
Para mayores de 18 años. El programa es de inglés intensivo en Dorset College, una institución certificada que ofrece programas de inglés además de carreras univerisatarias. Asimismo trabaja con familias locales para proveer alojamiento a los estudiantes. Quienes pueden participar son personas a partir de los 18 años. La ventaja de este curso es que los estudiantes pueden aprender inglés a un nivel avanzado, además de trabajar legalmente.
lunes, 13 de abril de 2015
Prevén abrir una clínica odontológica en la 'U'
La carrera de Odontología de la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno (UAGRM) está en proceso de construcción de una clínica odontológica, que se prevé se inaugurará a principios de 2016. Previo al funcionamiento de la infraestructura se abrirá, en esta gestión, una sala de odontología para que los estudiantes de una de las carreras más nuevas de la universidad estatal cuenten con un espacio para hacer prácticas.
Está en licitación la compra de sillones odontológicos. La jefa de Laboratorio de la Facultad de Salud, Patricia Lazo, explicó que la facultad a la que pertenece esta carrera, está en proceso de licitación para la compra de los primeros 10 sillones odontológicos para que los estudiantes de cuarto año realicen sus prácticas en este lugar. El vicerrector de la UAGRM, Osvaldo Ulloa, precisó que debido a la falta de infraestructura actualmente los estudiantes realizan sus prácticas en clínicas privadas, a través de convenios o en el hospital móvil de odontología que tiene la "U". "Esta carrera es muy nueva, aún no hay ninguna generación de estudiantes graduados. Este cuarto y quinto año de estudio necesita que sea práctico, por eso se está realizando esta importante inversión", aseveró. La sala de odontología que abrirá este año se convertirá en el 2016 en una clínica que brindará servicios gratuitos y otros a muy bajo costo de acuerdo a las autoridades universitarias. "En cuanto a infraestructura se prevé que sea una de las más grandes clínicas odontológicas universitarias en Santa Cruz, con alrededor de 40 sillones", sostuvo.
Avances del hospital universitario. Ulloa destacó que otra de las grandes construcciones es el hospital universitario que se concluirá a finales de 2016 o principios de 2017.
Está en licitación la compra de sillones odontológicos. La jefa de Laboratorio de la Facultad de Salud, Patricia Lazo, explicó que la facultad a la que pertenece esta carrera, está en proceso de licitación para la compra de los primeros 10 sillones odontológicos para que los estudiantes de cuarto año realicen sus prácticas en este lugar. El vicerrector de la UAGRM, Osvaldo Ulloa, precisó que debido a la falta de infraestructura actualmente los estudiantes realizan sus prácticas en clínicas privadas, a través de convenios o en el hospital móvil de odontología que tiene la "U". "Esta carrera es muy nueva, aún no hay ninguna generación de estudiantes graduados. Este cuarto y quinto año de estudio necesita que sea práctico, por eso se está realizando esta importante inversión", aseveró. La sala de odontología que abrirá este año se convertirá en el 2016 en una clínica que brindará servicios gratuitos y otros a muy bajo costo de acuerdo a las autoridades universitarias. "En cuanto a infraestructura se prevé que sea una de las más grandes clínicas odontológicas universitarias en Santa Cruz, con alrededor de 40 sillones", sostuvo.
Avances del hospital universitario. Ulloa destacó que otra de las grandes construcciones es el hospital universitario que se concluirá a finales de 2016 o principios de 2017.
domingo, 12 de abril de 2015
Berklee hará audiciones en cuatro ciudades de Bolivia para dar becas
Lo que empezó como el proyecto de grabar el himno boliviano con nuevas voces e instrumentos, para promover la música nacional en el mundo, derivó en la creación de una fundación, que también promoverá el talento de nuestros artistas con becas en Berklee College of Music, la universidad privada de música más grande del mundo.
Gamarra consiguió que, por primera vez, directivos de Berklee visiten Bolivia para seleccionar un número indeterminado de músicos que serán becados para estudiar en Boston (EEUU).
Las audiciones serán en junio: 22 y 23 La Paz, 24 y 25 Sucre, 26 y 27 Cochabamba y 28 y 29 Santa Cruz. No existen requisitos, solamente deben programar su cita en el sitio www.berklee.edu
Colaboraron en esta iniciativa el CBA, la UPSA, la aerolínea Amaszonas y el Ministerio de Culturas.
Gamarra consiguió que, por primera vez, directivos de Berklee visiten Bolivia para seleccionar un número indeterminado de músicos que serán becados para estudiar en Boston (EEUU).
Las audiciones serán en junio: 22 y 23 La Paz, 24 y 25 Sucre, 26 y 27 Cochabamba y 28 y 29 Santa Cruz. No existen requisitos, solamente deben programar su cita en el sitio www.berklee.edu
Colaboraron en esta iniciativa el CBA, la UPSA, la aerolínea Amaszonas y el Ministerio de Culturas.
Universidad Unifranz Promueven feria de salud evitar males crónicos
Alrededor de cincuenta estudiantes de la universidad Privada Unifranz, tomaron ayer parte de los predios del Parque Urbano para realizar una feria educativa orientada a prevenir enfermedades crónicas y de alta incidencia en la capital como el cáncer.
Diversión, salud y educación. Valiéndose de cartulinas, papelógrafos y brigadas móviles, los jóvenes orientaron a los visitantes de este paseo en enfermedades como el cáncer, la diabetes, la hipertensión y la obesidad, entre otros.
En este sentido, también se realizaron pruebas rápidas para medir el azúcar y la presión además de otras evaluaciones de peso para los asistentes.
Apuntan a repetir la iniciativa. "La finalidad es que la población pueda educarse para poder prevenir enfermedades que pueden afectar su vida y la de su entorno" señaló Claudio Durán, director de marketing de esta casa de estudios quien resaltó que este tipo de actividades se realizan como parte de las políticas de responsabilidad social de esta institución.
"La intención es realizar con mayor frecuencia este tipo de ferias que tienen gran participación de la población", señaló el ejecutivo que no descarta otros eventos en este y otros paseos de la ciudad.
Los visitantes aplaudieron la medida.
Diversión, salud y educación. Valiéndose de cartulinas, papelógrafos y brigadas móviles, los jóvenes orientaron a los visitantes de este paseo en enfermedades como el cáncer, la diabetes, la hipertensión y la obesidad, entre otros.
En este sentido, también se realizaron pruebas rápidas para medir el azúcar y la presión además de otras evaluaciones de peso para los asistentes.
Apuntan a repetir la iniciativa. "La finalidad es que la población pueda educarse para poder prevenir enfermedades que pueden afectar su vida y la de su entorno" señaló Claudio Durán, director de marketing de esta casa de estudios quien resaltó que este tipo de actividades se realizan como parte de las políticas de responsabilidad social de esta institución.
"La intención es realizar con mayor frecuencia este tipo de ferias que tienen gran participación de la población", señaló el ejecutivo que no descarta otros eventos en este y otros paseos de la ciudad.
Los visitantes aplaudieron la medida.
viernes, 10 de abril de 2015
Normalistas bloquean carretera a Cochabamba
En el municipio de Portachuelo se inició un bloqueo a las 19:50, protagonizado por alumnos del Instituto Normal Rafael Chávez Ortiz, que desde el martes pasado mantenían tomada esa casa de estudios en rechazo a la designación de la nueva directora general, Melfy Parada.
Alrededor de 250 estudiantes cerraron la nueva ruta que conecta Santa Cruz con Cochabamba a la altura de la parte norte de Portachuelo. En el lugar hay efectivos policiales que desde las 18:00 horas estuvieron en la zona para persuadir a los estudiantes de que no tomen esta extrema medida, pero pese a ello se impuso el bloqueo.
Con documentos en mano, los estudiantes de la Normal mostraron denuncias contra la docente que van desde chantaje y manipulación de notas hasta agresiones físicas y psicológicas contra docentes y alumnos que datan desde 2009 en adelante.
También, respaldados en documentos con sello de recibido, los normalistas mostraron que desde el 26 de marzo de este año hicieron llegar personalmente y vía fax, sus observaciones y denuncias contra la docente ante el Ministerio de Educación, el Viceministerio de Educación, Ministerio de Transparencia y Lucha Contra la Corrupción y la Dirección General de Formación de Maestros, sin recibir respuesta alguna hasta la fecha.
En 2011 la institucionalidad portachueleña emitió un voto resolutivo declarando a la directora Parada persona no grata.
Alrededor de 250 estudiantes cerraron la nueva ruta que conecta Santa Cruz con Cochabamba a la altura de la parte norte de Portachuelo. En el lugar hay efectivos policiales que desde las 18:00 horas estuvieron en la zona para persuadir a los estudiantes de que no tomen esta extrema medida, pero pese a ello se impuso el bloqueo.
Con documentos en mano, los estudiantes de la Normal mostraron denuncias contra la docente que van desde chantaje y manipulación de notas hasta agresiones físicas y psicológicas contra docentes y alumnos que datan desde 2009 en adelante.
También, respaldados en documentos con sello de recibido, los normalistas mostraron que desde el 26 de marzo de este año hicieron llegar personalmente y vía fax, sus observaciones y denuncias contra la docente ante el Ministerio de Educación, el Viceministerio de Educación, Ministerio de Transparencia y Lucha Contra la Corrupción y la Dirección General de Formación de Maestros, sin recibir respuesta alguna hasta la fecha.
En 2011 la institucionalidad portachueleña emitió un voto resolutivo declarando a la directora Parada persona no grata.
Tips para estudiar vía online
No cabe duda que la formación "online" es una alternativa para las personas que buscan fortalecer sus conocimientos. Sin embargo, no todos llegan a concluirlos, indicó una investigación realizada por la Universidad de Alicante, ya que si el curso es pagado, alrededor de un 30% lo abandona y si es gratis la deserción se produce en un 90%.
Probar el curso y consultar. Antes de inscribirse, es necesario preguntar cuál es la mejor opción y lugar en cuanto a contenido. Es bueno hacer una investigación previa con personas que ya han tenido esta experiencia, puntualizó Nadia Rocabado, psicopedagoga.
Elige el que de verdad quieres hacer. Esto es importante, porque las personas deben tomar conciencia de lo que realmente necesitan, es decir, que se tiene que analizar cuáles son las demandas de formación y así no dejarse llevar por el marketing.
Haz las tareas que te indican. Rocabado señaló que es importante cumplir con los plazos de las tareas y prácticos requeridos, sea el curso gratuito o pagado, porque no olvides que estás invirtiendo tiempo.
No subestimes la formación. Muchas personas creen que porque no están frente a un docente pueden subestimar la enseñanza. Sin embargo, Nadia aseveró que por el contrario, este tipo de formación es más demandante, dado que se establecen fechas cerradas que no se pueden negociar, ni modificar.
Organizar el horario. Aunque parece no muy importante, es este uno de los factores que determina el éxito de la formación. Por ello, se debe tener un horario qué cumplir y tener el espacio adecuado para estudiar.
No te precipites. Y si por alguna razón se te pasa por la cabeza abandonar, no te precipites. Primero analiza y ve si es realmente necesario dejar la formación. “Es importante determinar si nos va a beneficiar o perjudicar el abandonarlo”, dijo la especialista.
Probar el curso y consultar. Antes de inscribirse, es necesario preguntar cuál es la mejor opción y lugar en cuanto a contenido. Es bueno hacer una investigación previa con personas que ya han tenido esta experiencia, puntualizó Nadia Rocabado, psicopedagoga.
Elige el que de verdad quieres hacer. Esto es importante, porque las personas deben tomar conciencia de lo que realmente necesitan, es decir, que se tiene que analizar cuáles son las demandas de formación y así no dejarse llevar por el marketing.
Haz las tareas que te indican. Rocabado señaló que es importante cumplir con los plazos de las tareas y prácticos requeridos, sea el curso gratuito o pagado, porque no olvides que estás invirtiendo tiempo.
No subestimes la formación. Muchas personas creen que porque no están frente a un docente pueden subestimar la enseñanza. Sin embargo, Nadia aseveró que por el contrario, este tipo de formación es más demandante, dado que se establecen fechas cerradas que no se pueden negociar, ni modificar.
Organizar el horario. Aunque parece no muy importante, es este uno de los factores que determina el éxito de la formación. Por ello, se debe tener un horario qué cumplir y tener el espacio adecuado para estudiar.
No te precipites. Y si por alguna razón se te pasa por la cabeza abandonar, no te precipites. Primero analiza y ve si es realmente necesario dejar la formación. “Es importante determinar si nos va a beneficiar o perjudicar el abandonarlo”, dijo la especialista.
Eas mejores becas del mundo
Las becas para estudiar en el extranjero suelen ser difíciles de conseguir, pero no imposibles. Entre las que más se destacan son las "Fullbright", que es un programa muy prestigioso que convoca becas de estudio de postgrado de cualquier especialidad en universidades estadounidenses. La ayuda cubre la matrícula (hasta 34.000 euros) y ofrece una dotación mensual que oscila entre 1.500 y 2.200 dólares de acuerdo con el costo de la vida en la ciudad de destino. Por otro lado, está la beca John S. Knight, la cual se caracteriza por ser un programa de becas para periodistas que estén en la mitad de su vida profesional y quieran dar un giro a su carrera. Para ser admitidos los candidatos deben presentar un proyecto con ambición de renovar una carrera que no pasa por su mejor momento. Por último, se encuentra la beca Sloan, que premia a investigadores que trabajen en áreas emergentes, con potencial de hacer una contribución sólida al desarrollo científico. La beca está dotada con 38.600 euros que se reparten en dos años.
miércoles, 8 de abril de 2015
Rectores cruceños saludan declaratoria de Ciudad Universitaria
Los rectores de las universidades privadas de Santa Cruz y el vicerrector de la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno (UAGRM), Osvalo Ulloa, celebraron la promulgación de la Ley Autonómica Municipal que declara a la capital cruceña como Ciudad Universitaria.
El vicerrector de la UAGRM, Osvaldo Ulloa, dijo que la universidad pública cuenta con alrededor de 90 mil estudiantes, mientras que las privadas suman otros 60 mil alumnos, lo que hace que la capital cruceña sea la ciudad con mayor cantidad de estudiantes universitarios en Bolivia.
Por su parte, Timoteo Sánchez, presidente de la Asociación de Universidades Privadas, aseguró que reciben con beneplácito la normativa y esperan que sirva para encarar el desafío de llevar a Santa Cruz de la Sierra a ser un polo educativo, cultural e intercultural.
Aplicación de la ley
La implementación de la Ley de declaratoria se realizará de forma directa con las Universidades, que en un plazo de 90 días deberán suscribir un convenio con el Gobierno Municipal de Santa Cruz.
La presidenta del Concejo Municipal, Angélica Zapata Velasco, dijo que el objetivo de busca “desarrollar el potencial académico, tanto individual como social del individuo, abogando por la excelencia académica y la integración social de la comunidad universitaria”.
Toda la información la Ciudad Universitaria será centralizada en una página web, donde se informará sobre las distintas actividades académicas, además de oportunidades laborales, deportivas, culturales y sociales que sean ofrecidas por las distintas casas de estudio superior.
El vicerrector de la UAGRM, Osvaldo Ulloa, dijo que la universidad pública cuenta con alrededor de 90 mil estudiantes, mientras que las privadas suman otros 60 mil alumnos, lo que hace que la capital cruceña sea la ciudad con mayor cantidad de estudiantes universitarios en Bolivia.
Por su parte, Timoteo Sánchez, presidente de la Asociación de Universidades Privadas, aseguró que reciben con beneplácito la normativa y esperan que sirva para encarar el desafío de llevar a Santa Cruz de la Sierra a ser un polo educativo, cultural e intercultural.
Aplicación de la ley
La implementación de la Ley de declaratoria se realizará de forma directa con las Universidades, que en un plazo de 90 días deberán suscribir un convenio con el Gobierno Municipal de Santa Cruz.
La presidenta del Concejo Municipal, Angélica Zapata Velasco, dijo que el objetivo de busca “desarrollar el potencial académico, tanto individual como social del individuo, abogando por la excelencia académica y la integración social de la comunidad universitaria”.
Toda la información la Ciudad Universitaria será centralizada en una página web, donde se informará sobre las distintas actividades académicas, además de oportunidades laborales, deportivas, culturales y sociales que sean ofrecidas por las distintas casas de estudio superior.
Santa Cruz es declarada Ciudad Universitaria
La alcaldesa Desirée Bravo promulgó la Ley Autonómica 038/2015, aprobada por el Concejo Muncipal, que declara a Santa Cruz de la Sierra Ciudad Universitaria y que tiene por objetivo promocionar el potencial académico de la ciudad capital.
Los alcances de la norma fueron dados a conocer ayer por la presidenta del Concejo, Angélica Zapata, a los rectores y vicerrectores de las diferentes universidades, pública y privadas que fueron convocados con este fin al Concejo.
Polo educativo
La presidenta del organismo deliberante mencionó que esta ley “consolida a la ciudad como un polo educativo y cultural”, indicando que Santa Cruz de Sierra es uno de los municipios del país con mayor número de universitarios. Según datos proporcionados por los rectores, en la capital cruceña hay 150.000 estudiantes universitarios, de los cuales 90.000 están en la Uagrm y 60.000 en las privadas
Zapata explicó que la norma permite a las universidades suscribir convenios con el gobierno municipal para la coordinación de actividades y para la promoción de sus ofertas académicas y potencialidades.
Cabe remarcar que los convenios con las universidades deberán ser de libre acceso a la información, coordinación deportiva, recreación, cultura y seguridad universitaria, ciencia y tecnología.
Zapata anunció también que se creará una página web para informar al mundo sobre la comunidad universitaria, las actividades académicas, las oportunidades laborales y los eventos académicos/DO.
Los alcances de la norma fueron dados a conocer ayer por la presidenta del Concejo, Angélica Zapata, a los rectores y vicerrectores de las diferentes universidades, pública y privadas que fueron convocados con este fin al Concejo.
Polo educativo
La presidenta del organismo deliberante mencionó que esta ley “consolida a la ciudad como un polo educativo y cultural”, indicando que Santa Cruz de Sierra es uno de los municipios del país con mayor número de universitarios. Según datos proporcionados por los rectores, en la capital cruceña hay 150.000 estudiantes universitarios, de los cuales 90.000 están en la Uagrm y 60.000 en las privadas
Zapata explicó que la norma permite a las universidades suscribir convenios con el gobierno municipal para la coordinación de actividades y para la promoción de sus ofertas académicas y potencialidades.
Cabe remarcar que los convenios con las universidades deberán ser de libre acceso a la información, coordinación deportiva, recreación, cultura y seguridad universitaria, ciencia y tecnología.
Zapata anunció también que se creará una página web para informar al mundo sobre la comunidad universitaria, las actividades académicas, las oportunidades laborales y los eventos académicos/DO.
VICERRECTOR DE LA UNIFRANZ Carlos Dabdoub Arrien: “Un primer desafío será el rediseño curricular”
El reconocido neurocirujano Carlos Dabdoub Arrien, ex líder cívico, de amplia trayectoria política, aunque actualmente alejado de la arena pública, asume un nuevo desafío en el ámbito académico. Fue designado vicerrector de la Universidad Privada Franz Tamayo (Unifranz) de Santa Cruz y presentado ayer por la rectora nacional de dicha universidad, Verónica Ágreda.
¿Cómo recibe esta designación?
Se trata de un nuevo desafío que me ha dado la vida gracias a la Unifranz. Me siento muy confortado por estar en esta institución, pues he encontrado un gran sentido de mística y de sentido de trabajo, me han gustado los mensajes que ha lanzado la universidad de decir que aquí se forman emprendedores y ganadores, me parece que esos términos son muy apropiados porque creo que la vida es esa: triunfan los emprendedores y los que creen en el futuro. Por otro lado, también soy consciente de que Santa Cruz está jugando un rol muy importante en el aspecto académico y universitario, no por nada se ha declarado a la capital cruceña como la Ciudad Universitaria y, en consecuencia, creo que desde la Unifranz se puede contribuir
– con el apoyo de todos- a formar nuevos profesionales.
¿Qué aspecto priorizará desde su nueva función?
Lo importante es que un primer desafío que está tomando la universidad es hacer un rediseño curricular para que de esa forma los profesionales de las nueve carreras que se ofertan no adquieran simplemente conocimientos sobre su profesión, sino que también aprendan a hacer las cosas, es decir, contribuir a que el profesional se sume al trabajo colectivo en la comunidad, y a ser un ciudadano activo. Entonces, todos estos mensajes que he recibido en la universidad y el apoyo de la señora rectora, es lo que hace sentirme como en mi propia casa y muy animado a trabajar en beneficio de la universidad y de la comunidad.
¿Qué implica formar profesionales con este perfil?
Posiblemente la formación de los profesionales hasta hace poco significaba darles conocimientos, pero este nuevo enfoque exige no solo saber, sino hacer bien las cosas; entonces vamos a tratar de enseñar aprendiendo, de esa forma el estudiante va a saber hacer su competencia adecuadamente y será un profesional con alto conocimiento y con mucha práctica. Lo que queremos es formar un profesional que no esté apartado de la realidad. Para ello, se está haciendo un trabajo colectivo con las otras sedes para hacer un currículo que permita al estudiante tener conocimiento y capacidad de trabajo
¿Cómo recibe esta designación?
Se trata de un nuevo desafío que me ha dado la vida gracias a la Unifranz. Me siento muy confortado por estar en esta institución, pues he encontrado un gran sentido de mística y de sentido de trabajo, me han gustado los mensajes que ha lanzado la universidad de decir que aquí se forman emprendedores y ganadores, me parece que esos términos son muy apropiados porque creo que la vida es esa: triunfan los emprendedores y los que creen en el futuro. Por otro lado, también soy consciente de que Santa Cruz está jugando un rol muy importante en el aspecto académico y universitario, no por nada se ha declarado a la capital cruceña como la Ciudad Universitaria y, en consecuencia, creo que desde la Unifranz se puede contribuir
– con el apoyo de todos- a formar nuevos profesionales.
¿Qué aspecto priorizará desde su nueva función?
Lo importante es que un primer desafío que está tomando la universidad es hacer un rediseño curricular para que de esa forma los profesionales de las nueve carreras que se ofertan no adquieran simplemente conocimientos sobre su profesión, sino que también aprendan a hacer las cosas, es decir, contribuir a que el profesional se sume al trabajo colectivo en la comunidad, y a ser un ciudadano activo. Entonces, todos estos mensajes que he recibido en la universidad y el apoyo de la señora rectora, es lo que hace sentirme como en mi propia casa y muy animado a trabajar en beneficio de la universidad y de la comunidad.
¿Qué implica formar profesionales con este perfil?
Posiblemente la formación de los profesionales hasta hace poco significaba darles conocimientos, pero este nuevo enfoque exige no solo saber, sino hacer bien las cosas; entonces vamos a tratar de enseñar aprendiendo, de esa forma el estudiante va a saber hacer su competencia adecuadamente y será un profesional con alto conocimiento y con mucha práctica. Lo que queremos es formar un profesional que no esté apartado de la realidad. Para ello, se está haciendo un trabajo colectivo con las otras sedes para hacer un currículo que permita al estudiante tener conocimiento y capacidad de trabajo
Las 14 universidades privadas deben abrir al público el acceso a sus bibliotecas
Las 14 universidades privadas deben
abrir al público el acceso a sus bibliotecas, este es uno de los
compromisos que las casas de estudio superior asumieron ayer cuando
rectores y representantes de estas instituciones recibieron en el
auditorio del Concejo Municipal el documento que acredita con este rango
a la capital cruceña. Entre las primeras tareas está la de reglamentar
esta normativa que es la primera en su tipo en Bolivia.
Se vienen proyectos de inversión. Antonio
Carvalho, rector de la Universidad Tecnológica Privada de Santa Cruz
(Utepsa), manifestó a El Día que "este nombramiento nos obliga a mejorar
aún más las condiciones académicas de nuestras universidades y
desarrollar inversiones para captar más alumnos". Carvalho mencionó que
una ciudad universitaria debe brindar todas las posibilidades para que
los más de 150.000 estudiantes académicos que hay en Santa Cruz puedan
desarrollar sus respectivas carreras. "Una de esas medidas será abrir
las puertas de nuestras bibliotecas para que estudiantes de otras
universidades accedan a nuestros bancos de datos y viceversa".
Timoteo Sánchez, que representa a la
asociación de universidades privadas, menciona que "este primer paso nos
lleva a desarrollar tareas conjuntas con el municipio y colaborar para
crear el ambiente propicio para atraer a los estudiantes.
Cronograma de trabajo establecido para las universidades.
Las autoridades académicas tienen 90 días para trabajar en la
reglamentación de este nombramiento y realizar un levantamiento de datos
como la oferta de carreras, número de universidades, especialidades,
costos y una serie de datos relacionados al tema. Al respecto Osvaldo
Ulloa, vicerrector de la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno
(UAGRM), afirmó que "debemos trabajar de manera conjunta para que los
futuros profesionales que se forman en nuestras casas de estudio
transmitan esa experiencia dentro de Bolivia y fuera de nuestras
fronteras".
Propuesta. Eun Shil
Chung, rector de la Ucebol, propuso que los estudiantes sean motivados
con premios de capacitación complementaria en el extranjero y el
compromiso de retornar para mejorar la calidad laboral cruceña.
martes, 7 de abril de 2015
Patricia Pagani, representante de Asociación Internacional para el Intercambio de Estudiantes Técnicos (IAESTE)
María René Arce fue una de las estudiantes afortunadas que pudo hacer sus prácticas profesionales en una prestigiosa empresa de Tailandia, gracias al programa IAESTE y su excelente promedio académico. Su experiencia fue maravillosa, ya que pudo trabajar en la empresa de ensamblaje de computadoras "Western Digital". Una vez llegó, le entregaron un proyecto específico para resolver en el área en el que iba a trabajar. "Fui por cuatro meses, pero mi jefe me preguntó si quería seguir un mes más y acepté", reveló. Aseguró que la experiencia es única e incomparable, porque además de retornar con una práctica laboral internacional, el estudiante crece personal y profesionalmente.
Prácticas en otro país Patricia Pagani, representante de Asociación Internacional para el Intercambio de Estudiantes Técnicos (IAESTE), explicó que este es un programa para estudiantes con notas sobresalientes que deseen hacer sus prácticas en otro país que esté afiliado a esta institución. "Nosotros hacemos el contacto en lo posible con las empresas más importantes y centros de investigación, ya sean públicos o privados y ofrecemos a los mejores estudiantes del mundo para hacer prácticas profesionales", explicó.
No incluye a todas las carreras. Respecto a las carreras que incluye este programa, indicó que más que todo se centra en aquellas donde es más importante tener prácticas antes de empezar a trabajar. Entre ellas se encuentran las ingenierías, tales como, industrial, civil, mecánica, electrónica, de sistemas, además de las ciencias como física, química, matemática, biología. Asimismo, se exceptúan las carreras humanísticas como derecho y medicina.
Pasantías remuneradas Cabe resaltar que IAESTE se encuentra en 80 países, es por ello que los estudiantes primero deben expresar su interés de ir al exterior. Los estudiantes aceptados van y hacen sus pasantías, que son pagadas por la empresa que los contrata. El sueldo que reciben muchas veces sirve para poder pagar su hospedaje, alimentación y pasajes internos. "Hemos enviado estudiantes a Suiza, Alemania, Austria, Estados Unidos, Tailandia, Brasil y ahora están por irse a México, Colombia y China", remarcó.
Única oportunidad. Respecto a los beneficios de esta actividad, lógicamente se encuentra el tener experiencia profesional internacional, además de tener los conocimientos con estándares internacionales, resaltó Pagani.
Prácticas en otro país Patricia Pagani, representante de Asociación Internacional para el Intercambio de Estudiantes Técnicos (IAESTE), explicó que este es un programa para estudiantes con notas sobresalientes que deseen hacer sus prácticas en otro país que esté afiliado a esta institución. "Nosotros hacemos el contacto en lo posible con las empresas más importantes y centros de investigación, ya sean públicos o privados y ofrecemos a los mejores estudiantes del mundo para hacer prácticas profesionales", explicó.
No incluye a todas las carreras. Respecto a las carreras que incluye este programa, indicó que más que todo se centra en aquellas donde es más importante tener prácticas antes de empezar a trabajar. Entre ellas se encuentran las ingenierías, tales como, industrial, civil, mecánica, electrónica, de sistemas, además de las ciencias como física, química, matemática, biología. Asimismo, se exceptúan las carreras humanísticas como derecho y medicina.
Pasantías remuneradas Cabe resaltar que IAESTE se encuentra en 80 países, es por ello que los estudiantes primero deben expresar su interés de ir al exterior. Los estudiantes aceptados van y hacen sus pasantías, que son pagadas por la empresa que los contrata. El sueldo que reciben muchas veces sirve para poder pagar su hospedaje, alimentación y pasajes internos. "Hemos enviado estudiantes a Suiza, Alemania, Austria, Estados Unidos, Tailandia, Brasil y ahora están por irse a México, Colombia y China", remarcó.
Única oportunidad. Respecto a los beneficios de esta actividad, lógicamente se encuentra el tener experiencia profesional internacional, además de tener los conocimientos con estándares internacionales, resaltó Pagani.
domingo, 5 de abril de 2015
Las universidades se centran en las carreras tradicionales No hay oferta de carreras del futuro
Actualmente para formarse en carreras como ciberseguridad, industrialización, medicina nuclear, entre otras áreas se requiere viajar al exterior, pues en el país no se oferta estas carreras. Aunque sí se evidencia una actualización en las mallas curriculares de las carreras existentes en miras a un mundo más tecnológico. En las universidades privadas y públicas aún no hay ofertas de carreras denominadas del futuro. Para acceder a ellas, a través del apoyo estatal, la única opción es postular a las becas de profesionalización en diferentes áreas, que lanzó el Ministerio de Educación por primera vez el año pasado. Desde el viceministerio de Educación Superior, informaron que en las universidades públicas, en el país, solo hubo una iniciativa de implementar nuevas carreras tecnológicas, es el caso de la UniValle en La Paz, que tenía como proyecto incluir estudios en recursos energéticos, aunque aún no se puso en práctica esta iniciativa.
Algunas de las carreras denominadas del futuro. Diferentes estudios a nivel internacional califican como carreras del futuro a las que están más relacionadas con el avance de las ciencias como ser: ciberseguridad, medicina nuclear, experto en genoma humano, además de las que están relacionadas a la producción y extracción de petróleo, entre otras.
La principal opción son las becas del Ministerio de Educación. El viceministro de Educación Superior, Jiovanny Samanamud, indicó que se está incursionando en la formación de estas áreas más tecnológicas con el envío de profesionales al exterior para que luego de completar su formación retornen al país para replicar lo aprendido. Por ello, sostuvo que luego de este proceso se podría pensar en implementar estas nuevas carreras en el país. "Los primeros frutos de estas becas se verán en cinco años. Actualmente no hay una política direccionada a obligar a alguna universidad privada a abrir esta formación", aseveró. Fueron 53, de las 100 becas que se lograron cubrir, entre las especialidades están: recursos evaporíticos, tecnologías de la información, industria de alimentos, áreas exploratorias, entre otras. En estos meses se emitirá la segunda convocatoria a estas becas con el objetivo de complementar los 100 cupos lanzados el año pasado.
Demanda de formación se centra en carreras tradicionales. Samanamud detalló que a nivel nacional la demanda de las carreras de parte de bachilleres continúa siendo las tradicionales, entre las que destacan: medicina, derecho, odontología, arquitectura, ingeniería civil, entre otras. Al respecto, detalló que el Ministerio prepara un estudio de la cantidad de profesionales por carrera y la demanda del mercado para conocer cual tiene saturación de profesionales. De acuerdo a datos del Ministerio de Educación las carreras que predominantes en todas las universidades del país son las ingenierías "En un análisis rápido se puede observar que no hay una saturación en cuanto a profesionales de ninguna carrera en particular, pese a que algunas son muy antiguas como es el caso de medicina, derecho o auditoría", explicó la autoridad educativa. Respecto a la oferta de carreras, precisó que la máxima innovación en las universidades privadas es aperturar ingeniería del petróleo, gas, entre otras. "No hubieron grandes cambios en la oferta de las universidades. Usualmente solicitan crear carreras administrativas o ingenierías. Las carreras como medicina nuclear, petróleo, ciberseguridad. Aún no están siendo ofertadas en el país. Como Estado no podemos obligar a las privadas que oferten esta formación", aseveró.
En la UAGRM se fortalece uso de TIC en procesos de enseñanza. El vicerrector de la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno (UAGRM), Osvaldo Ulloa, señaló que en los últimos años en esta universidad estatal se abrieron entre tres y cinco nuevas carreras a nivel licenciatura, la mayoría más relacionadas a administración e ingeniería. A nivel técnico superior destacó la creación de Monitoreo Ambiental, en los últimos dos años. La autoridad académica puntualizó que previo a la apertura de una nueva carrera se realiza un estudio de mercado para conocer la necesidad de profesionales en esa área. Este proceso dura aproximadamente dos años. Respecto a las carreras ya existentes, resaltó que se está en constante actualización de la malla curricular, de los laboratorios y de las áreas de práctica para que los estudiantes tengan capacitación acorde a las nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y respondan a los nuevos perfiles de formación. Por ejemplo, la carrera de trabajo social actualmente está en proceso de actualizar su malla curricular. Por otra parte, la facultad de Salud Humana recién estrenó más de 86 microscopios, como parte de una primera fase de mejora del equipamiento resaltó la jefa de laboratorios, Patricia Lazo. El proyecto contempla dos fases más que se concluirán en el 2016.
Destacan la necesidad de formación especializada. Ulloa señaló que más que la implementación de nuevas carreras se requiere que los licenciados continúen su formación con especialidades, maestrías y doctorados. "Ahora para que un abogado garantice tener un buen trabajo debe tener especialidad, porque hay muchísimas personas con la licenciatura en Derecho", aseveró.
Algunas de las carreras denominadas del futuro. Diferentes estudios a nivel internacional califican como carreras del futuro a las que están más relacionadas con el avance de las ciencias como ser: ciberseguridad, medicina nuclear, experto en genoma humano, además de las que están relacionadas a la producción y extracción de petróleo, entre otras.
La principal opción son las becas del Ministerio de Educación. El viceministro de Educación Superior, Jiovanny Samanamud, indicó que se está incursionando en la formación de estas áreas más tecnológicas con el envío de profesionales al exterior para que luego de completar su formación retornen al país para replicar lo aprendido. Por ello, sostuvo que luego de este proceso se podría pensar en implementar estas nuevas carreras en el país. "Los primeros frutos de estas becas se verán en cinco años. Actualmente no hay una política direccionada a obligar a alguna universidad privada a abrir esta formación", aseveró. Fueron 53, de las 100 becas que se lograron cubrir, entre las especialidades están: recursos evaporíticos, tecnologías de la información, industria de alimentos, áreas exploratorias, entre otras. En estos meses se emitirá la segunda convocatoria a estas becas con el objetivo de complementar los 100 cupos lanzados el año pasado.
Demanda de formación se centra en carreras tradicionales. Samanamud detalló que a nivel nacional la demanda de las carreras de parte de bachilleres continúa siendo las tradicionales, entre las que destacan: medicina, derecho, odontología, arquitectura, ingeniería civil, entre otras. Al respecto, detalló que el Ministerio prepara un estudio de la cantidad de profesionales por carrera y la demanda del mercado para conocer cual tiene saturación de profesionales. De acuerdo a datos del Ministerio de Educación las carreras que predominantes en todas las universidades del país son las ingenierías "En un análisis rápido se puede observar que no hay una saturación en cuanto a profesionales de ninguna carrera en particular, pese a que algunas son muy antiguas como es el caso de medicina, derecho o auditoría", explicó la autoridad educativa. Respecto a la oferta de carreras, precisó que la máxima innovación en las universidades privadas es aperturar ingeniería del petróleo, gas, entre otras. "No hubieron grandes cambios en la oferta de las universidades. Usualmente solicitan crear carreras administrativas o ingenierías. Las carreras como medicina nuclear, petróleo, ciberseguridad. Aún no están siendo ofertadas en el país. Como Estado no podemos obligar a las privadas que oferten esta formación", aseveró.
En la UAGRM se fortalece uso de TIC en procesos de enseñanza. El vicerrector de la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno (UAGRM), Osvaldo Ulloa, señaló que en los últimos años en esta universidad estatal se abrieron entre tres y cinco nuevas carreras a nivel licenciatura, la mayoría más relacionadas a administración e ingeniería. A nivel técnico superior destacó la creación de Monitoreo Ambiental, en los últimos dos años. La autoridad académica puntualizó que previo a la apertura de una nueva carrera se realiza un estudio de mercado para conocer la necesidad de profesionales en esa área. Este proceso dura aproximadamente dos años. Respecto a las carreras ya existentes, resaltó que se está en constante actualización de la malla curricular, de los laboratorios y de las áreas de práctica para que los estudiantes tengan capacitación acorde a las nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y respondan a los nuevos perfiles de formación. Por ejemplo, la carrera de trabajo social actualmente está en proceso de actualizar su malla curricular. Por otra parte, la facultad de Salud Humana recién estrenó más de 86 microscopios, como parte de una primera fase de mejora del equipamiento resaltó la jefa de laboratorios, Patricia Lazo. El proyecto contempla dos fases más que se concluirán en el 2016.
Destacan la necesidad de formación especializada. Ulloa señaló que más que la implementación de nuevas carreras se requiere que los licenciados continúen su formación con especialidades, maestrías y doctorados. "Ahora para que un abogado garantice tener un buen trabajo debe tener especialidad, porque hay muchísimas personas con la licenciatura en Derecho", aseveró.
miércoles, 1 de abril de 2015
Universidad Ecológica Firma convenio con la Feria del Libro y anuncia su editorial
En el jardín "José Benjamín Burela" de
la Universidad Nacional Ecológica se realizó la firma de convenio con la
Cámara del Libro. Así también se hizo el anuncio de la apertura de su
propia editorial.
Con una salteñeada. En
un desayuno trabajo, donde se reunieron las autoridades de la
institución educativa a la cabeza de su rector, Carlos Hugo Molina, los
presentes disfrutaron de la tradicional salteña, además de jugos de
frutas y café.
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