miércoles, 30 de diciembre de 2015
La UDI celebra éxitos del 2015 con una cena
Con una deliciosa cena elaborada por estudiantes de la carrera de Gastronomía al mando del chef André Novoa, la Universidad para el Desarrollo y la Innovación (UDI) realizó su celebración de fin de año. Los presentes disfrutaron de un espectacular show de talentos y una divertida Hora Loca.
Una velada con mucha tecnología. El rector de la casa de estudios superiores, José Antonio de Chazal, agradeció a todo su equipo de trabajo y los felicitó por su gran labor durante el año. El brindis no faltó en la fiesta.
Una velada con mucha tecnología. El rector de la casa de estudios superiores, José Antonio de Chazal, agradeció a todo su equipo de trabajo y los felicitó por su gran labor durante el año. El brindis no faltó en la fiesta.
martes, 29 de diciembre de 2015
Echan de Universidad Guaraní a estudiante que denunció acoso
La estudiante de la Universidad Indígena Boliviana Guaraní (Unibol) "Apiaguaiki Tüpa”, Gretel J. F., que denunció en julio de este año un supuesto "acoso sexual” de parte del director de la carrera de Ecopisicultura, Juan Ch., fue alejada recientemente de esa instancia.
El informe viene desde la misma casa de estudio y de acuerdo con a éste, Gretel habría reprobado en más de tres materias, lo que no permiten las normas internes y se optó por retirarla.
Fuentes vinculadas a la "U” Guaraní, también dieron a conocer que el director de la carrera de Ecopisicultura continúa trabajando en esa institución. Asimismo que la Junta Comunitaria aparentemente conformó una comisión disciplinaria para tratar este caso, sin embargo, hasta la fecha no fue esclarecido.
Se supo de igual forma que el Ministerio de Educación, como el Viceministerio de Descolonización, pidieron al rector de la Unibol, que se encuentra en el departamento de Chuquisaca, Roberto Gualuó, un informe escrito sobre este caso y otras denuncias.
lunes, 28 de diciembre de 2015
Profesionales con sello de la UPSA
Una noche de emoción vivieron los 430 nuevos profesionales que graduó la Universidad Privada de Santa Cruz (UPSA). En el acto de colación de grado los protagonistas llegaron con sus padres y seres queridos para celebrar el inicio de su vida profesional.
Felices. En la ceremonia, en la que se reconoció el esfuerzo de los estudiantes con el mejor promedio en cada carrera, el directorio de la Fundación UPSA, presidido por Héctor Justiniano Paz, y el plantel académico, a la cabeza de Lauren Müller de Pacheco, fueron los encargados de dar el acta oficial a los graduados de las diferentes facultades de la universidad. Después del acto principal, los presentes realizaron un brindis que selló la velada muy significativa para los nuevos licenciados.
Felices. En la ceremonia, en la que se reconoció el esfuerzo de los estudiantes con el mejor promedio en cada carrera, el directorio de la Fundación UPSA, presidido por Héctor Justiniano Paz, y el plantel académico, a la cabeza de Lauren Müller de Pacheco, fueron los encargados de dar el acta oficial a los graduados de las diferentes facultades de la universidad. Después del acto principal, los presentes realizaron un brindis que selló la velada muy significativa para los nuevos licenciados.
Colegio Departamental de Profesionales en Administración de Santa Cruz
Para recibir el 2016, los miembros del Colegio Departamental de Profesionales en Administración de Santa Cruz (Cadecruz) se reunieron en una gran fiesta. La asociación civil privada compartió en su sede una velada entretenida.
Coloridos. A la cita asistieron 150 personas, quienes fueron recibidas por la parte de la directiva de la institución. Los presentes disfrutaron de un bufé internacional de tres carnes. El brindis, que estuvo a cargo del presidente Wilson Moreno, se realizó con sidra y vino.
Coloridos. A la cita asistieron 150 personas, quienes fueron recibidas por la parte de la directiva de la institución. Los presentes disfrutaron de un bufé internacional de tres carnes. El brindis, que estuvo a cargo del presidente Wilson Moreno, se realizó con sidra y vino.
De la 'FADU' Alumnos exponen sus mejores trabajos
El Centro de Convenciones de la Universidad Privada de Santa Cruz (UPSA) se llenó de los mejores trabajos finales de los estudiantes de la Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo (FADU).
En el sector de la carrera de Diseño Industrial destacaron los trabajos elaborados con las premisas de ahorro de espacio, mobiliario público, inteligencia artificial, tecnología e innovación. Entre los más llamativos estaba una Rueda de Libros, una biblioteca circular que además de la repisa para libros cuenta con sillón, iluminación y equipo de sonido. Otro trabajo que llamó la atención fue el mueble para televisor con soporte motorizado y retráctil. Los docentes encargados de la evaluación pusieron énfasis en que no se trata de prototipos, sino de artefactos que funcionan a merced de dispositivos mecánicos, eléctricos, etc. Los materiales son variados, desde madera, fibra de vidrio, hasta metal y resina. Por su parte, los estudiantes de arquitectura presentaron maquetas y láminas de edificaciones con una variada gama de diseños. “Esta muestra es la culminación de un proceso. Los trabajos se definen al inicio del semestre y, aunque puede haber cambios, en la exposición reflejan lo aprendido”, indicó el docente Marcelo Valenzuela.
En el sector de la carrera de Diseño Industrial destacaron los trabajos elaborados con las premisas de ahorro de espacio, mobiliario público, inteligencia artificial, tecnología e innovación. Entre los más llamativos estaba una Rueda de Libros, una biblioteca circular que además de la repisa para libros cuenta con sillón, iluminación y equipo de sonido. Otro trabajo que llamó la atención fue el mueble para televisor con soporte motorizado y retráctil. Los docentes encargados de la evaluación pusieron énfasis en que no se trata de prototipos, sino de artefactos que funcionan a merced de dispositivos mecánicos, eléctricos, etc. Los materiales son variados, desde madera, fibra de vidrio, hasta metal y resina. Por su parte, los estudiantes de arquitectura presentaron maquetas y láminas de edificaciones con una variada gama de diseños. “Esta muestra es la culminación de un proceso. Los trabajos se definen al inicio del semestre y, aunque puede haber cambios, en la exposición reflejan lo aprendido”, indicó el docente Marcelo Valenzuela.
Audiolibros, una forma diferente de disfrutar de las obras literarias
Un audiolibro es la grabación del contenido de un libro leído en voz alta para ser difundido en formato audible. Usa soportes digitales como casetes, Cd, Dvd o alguna tecnología similar. Aunque su origen se remonta a hace muchos años atrás, con las primeras grabaciones radiofónicas, es en estos últimos tiempos, gracias a la tecnología, que ha adquirido gran popularidad. Son muy solicitados en el mundo anglosajón y en el país lo comercializan algunas librerías desde hace 2 años atrás aproximadamente.
Utilidad. Son las personas no videntes o quienes tienen algún problema con la vista quienes más los requieren. Aunque no es exclusivo de ellos, pues los que no gozan de tiempo para sentarse a leer agradecen la existencia de los mismos. A quienes les gusta experimentar con algo nuevo, la aparición de los audiolibros les parece interesante también.
Dramatizado y solo leídos. Existen básicamente dos tipos de audiolibros, los que son solamente leídos y los dramatizados, que utilizan varios personajes y efectos de sonido. Ambas versiones son muy aceptadas, todo depende de los gustos. María, por ejemplo, indicó que ella prefiere la versión dramatizada para no aburrirse, en cambio, Esther señaló que se inclina por la versión leída solamente. "Si me lo dramatizan, me matan la imaginación, yo quiero imaginarme los efectos de sonido, quiero imaginarme todo. Eso sí, la voz de quien lea tiene que ser agradable y el acento también", dijo.
Dónde conseguirlos. Se pueden adquirir versiones descargables por internet, o también puede preguntar por ellos en su librería favorita. En El Ateneo, por ejemplo, cuentan con una variedad de ellos. Están: Crimen y Castigo de Fiódor Dostoyevski, La guerra y la paz de León Tolstói, biografías dramatizadas de personajes destacables, entre otros.
Utilidad. Son las personas no videntes o quienes tienen algún problema con la vista quienes más los requieren. Aunque no es exclusivo de ellos, pues los que no gozan de tiempo para sentarse a leer agradecen la existencia de los mismos. A quienes les gusta experimentar con algo nuevo, la aparición de los audiolibros les parece interesante también.
Dramatizado y solo leídos. Existen básicamente dos tipos de audiolibros, los que son solamente leídos y los dramatizados, que utilizan varios personajes y efectos de sonido. Ambas versiones son muy aceptadas, todo depende de los gustos. María, por ejemplo, indicó que ella prefiere la versión dramatizada para no aburrirse, en cambio, Esther señaló que se inclina por la versión leída solamente. "Si me lo dramatizan, me matan la imaginación, yo quiero imaginarme los efectos de sonido, quiero imaginarme todo. Eso sí, la voz de quien lea tiene que ser agradable y el acento también", dijo.
Dónde conseguirlos. Se pueden adquirir versiones descargables por internet, o también puede preguntar por ellos en su librería favorita. En El Ateneo, por ejemplo, cuentan con una variedad de ellos. Están: Crimen y Castigo de Fiódor Dostoyevski, La guerra y la paz de León Tolstói, biografías dramatizadas de personajes destacables, entre otros.
viernes, 25 de diciembre de 2015
Utepsa y NASA miden espesor óptico de la atmósfera cruceña
¿En qué días del año hay más gases de efecto invernadero en la atmósfera de la ciudad? Se puede saber con un instrumento que mide el espesor óptico. Esa información interesa a investigadores y a universidades de todo el mundo.
En la terraza de la Utepsa fue instalado hace casi tres años un medidor Cimel-Aeronet. El segundo está en el Instituto de Física de la Atmósfera, en La Paz. Es responsabilidad de la Universidad Mayor de San Andrés.
La señal de radiofrecuencia que emite este dispositivo es recogida por dos satélites que pasan por el territorio boliviano. Con esa información se configura un mapa diario, que se integra a otros mapas realizados con dispositivos colocados en Centroamérica, Asia, África, Europa y Oceanía.
Aeronet son las siglas de Aerosol Robotic Network, un sistema que mide el espesor óptico con participación de instituciones de investigación de Francia, como la Universidad de Lille y el Centro Nacional de Estudios Espaciales. Se puede consultar más detalles en http://aeronet.gsfc.nasa.gov.
Para qué sirve
Si el espesor óptico se reduce, significa que hubo más quemas y hay más contaminantes en la atmósfera. Esta información puede ser crítica para que los municipios tomen decisiones relacionadas con el medioambiente. Por ejemplo, para dictar normas de protección y de regulación.
La estación meteorológica
Además del medidor del espesor óptico, que forma parte de una red mundial, en la misma terraza Utepsa tiene una estación meteorológica. Analiza el microclima hasta cinco kilómetros alrededor del edificio, que está en el tercer anillo, entre las avenidas Busch y San Martín.
La estación mide temperatura, presión atmosférica, humedad, punto de rocío, radiación solar y mide los índices de radiación de rayos ultravioleta. Mide los tres tipos de rayos ultravioleta: los UVA, que nos envejecen, nos broncean y provocan arrugas; los UVB, que son los más cancerígenos, y los UVC, que rara vez pasan la atmósfera, pero son los más peligrosos.
Durante los primeros cinco días de septiembre, por ejemplo, la radiación fue elevada. Llegó hasta 700 watts por metro cuadrado. Luego, cuando hubo más nubosidad, bajó hasta 200, luego 50 y finalmente 11,36 watts por metro cuadrado. Es información clave para saber a qué hora aprovechar los rayos benéficos y también para saber en qué lugares es mejor colocar paneles solares.
Utepsa también está midiendo la radiación electromagnética (la de celulares y antenas) en varios puntos de la ciudad. Hasta ahora, ha detectado hasta 400 microwatts por metro cuadrado. El máximo permitido son 500 microwatts
En la terraza de la Utepsa fue instalado hace casi tres años un medidor Cimel-Aeronet. El segundo está en el Instituto de Física de la Atmósfera, en La Paz. Es responsabilidad de la Universidad Mayor de San Andrés.
La señal de radiofrecuencia que emite este dispositivo es recogida por dos satélites que pasan por el territorio boliviano. Con esa información se configura un mapa diario, que se integra a otros mapas realizados con dispositivos colocados en Centroamérica, Asia, África, Europa y Oceanía.
Aeronet son las siglas de Aerosol Robotic Network, un sistema que mide el espesor óptico con participación de instituciones de investigación de Francia, como la Universidad de Lille y el Centro Nacional de Estudios Espaciales. Se puede consultar más detalles en http://aeronet.gsfc.nasa.gov.
Para qué sirve
Si el espesor óptico se reduce, significa que hubo más quemas y hay más contaminantes en la atmósfera. Esta información puede ser crítica para que los municipios tomen decisiones relacionadas con el medioambiente. Por ejemplo, para dictar normas de protección y de regulación.
La estación meteorológica
Además del medidor del espesor óptico, que forma parte de una red mundial, en la misma terraza Utepsa tiene una estación meteorológica. Analiza el microclima hasta cinco kilómetros alrededor del edificio, que está en el tercer anillo, entre las avenidas Busch y San Martín.
La estación mide temperatura, presión atmosférica, humedad, punto de rocío, radiación solar y mide los índices de radiación de rayos ultravioleta. Mide los tres tipos de rayos ultravioleta: los UVA, que nos envejecen, nos broncean y provocan arrugas; los UVB, que son los más cancerígenos, y los UVC, que rara vez pasan la atmósfera, pero son los más peligrosos.
Durante los primeros cinco días de septiembre, por ejemplo, la radiación fue elevada. Llegó hasta 700 watts por metro cuadrado. Luego, cuando hubo más nubosidad, bajó hasta 200, luego 50 y finalmente 11,36 watts por metro cuadrado. Es información clave para saber a qué hora aprovechar los rayos benéficos y también para saber en qué lugares es mejor colocar paneles solares.
Utepsa también está midiendo la radiación electromagnética (la de celulares y antenas) en varios puntos de la ciudad. Hasta ahora, ha detectado hasta 400 microwatts por metro cuadrado. El máximo permitido son 500 microwatts
martes, 22 de diciembre de 2015
¿Cuál es el ambiente ideal para ponerse a estudiar?
Estudiar es una de las cosas más importantes en la vida del ser humano, pues es el camino que lleva al conocimiento. Hay dos tipos de estudio que realiza el cerebro, el voluntario y el involuntario. El primero se da cuando por decisión propia adquirimos los conocimientos y el segundo es cuando inconscientemente el cerebro está adquiriendo la información. En esta edición hablaremos del primero. El voluntario. ¿Dónde estudiar y con quiénes?
Depende. Para la educadora Verónica Morón, todo depende del estudiante, pues señaló que cada ser humano tiene una personalidad única. Así también tiene que ver mucho para qué tipo de tarea uno desea estudiar.
¿Solos o acompañados? Ambas son buenas, nuevamente según el caso. Por ejemplo, si es para una exposición grupal que se estudia, la especialista indicó que lo ideal es estudiar la lección primeramente solo y luego hacerlo en grupo, ya que se necesita una coordinación entre todos para lograr una exposición exitosa. En caso de que se estudie para una prueba individual, allí lo mejor es estudiar solo, aunque señaló que se puede reforzar lo estudiado individualmente con un repaso grupal.
¿Un lugar abierto o cerrado? De acuerdo a la personalidad y disciplina del estudiante. Hay quienes pueden concentrarse fácilmente y quienes no. Para los primeros, un lugar abierto, como por ejemplo un parque, no representa ningún problema, en cambio para los segundos, lo mejor es una biblioteca, señaló la profesora.
Biblioteca. Por su parte, la bibliotecaria Érika López señaló que este ambiente es lo más recomendable, tomando en cuenta que allí todo el lugar está diseñado exclusivamente para que se facilite la tarea de estudiar. "Están los libros, el bibliotecario, el mobiliario, el aire acondicionado, la iluminación, etc. El hecho de que tu cerebro capte que estás yendo a una biblioteca, el entorno lleno de libros predispone al estudiante para adquirir mejor los conocimientos", dijo.
Depende. Para la educadora Verónica Morón, todo depende del estudiante, pues señaló que cada ser humano tiene una personalidad única. Así también tiene que ver mucho para qué tipo de tarea uno desea estudiar.
¿Solos o acompañados? Ambas son buenas, nuevamente según el caso. Por ejemplo, si es para una exposición grupal que se estudia, la especialista indicó que lo ideal es estudiar la lección primeramente solo y luego hacerlo en grupo, ya que se necesita una coordinación entre todos para lograr una exposición exitosa. En caso de que se estudie para una prueba individual, allí lo mejor es estudiar solo, aunque señaló que se puede reforzar lo estudiado individualmente con un repaso grupal.
¿Un lugar abierto o cerrado? De acuerdo a la personalidad y disciplina del estudiante. Hay quienes pueden concentrarse fácilmente y quienes no. Para los primeros, un lugar abierto, como por ejemplo un parque, no representa ningún problema, en cambio para los segundos, lo mejor es una biblioteca, señaló la profesora.
Biblioteca. Por su parte, la bibliotecaria Érika López señaló que este ambiente es lo más recomendable, tomando en cuenta que allí todo el lugar está diseñado exclusivamente para que se facilite la tarea de estudiar. "Están los libros, el bibliotecario, el mobiliario, el aire acondicionado, la iluminación, etc. El hecho de que tu cerebro capte que estás yendo a una biblioteca, el entorno lleno de libros predispone al estudiante para adquirir mejor los conocimientos", dijo.
lunes, 21 de diciembre de 2015
La UPSA graduó a 430 nuevos profesionales
En un acto que se desarrolló en el Coliseo Polideportivo del campus de la Universidad Privada de Santa Cruz de la Sierra (UPSA), 430 nuevos profesionales tomaron juramento durante el XXVII acto de colación de grado promoción 2014-2015, en una ceremonia en la que se reconoció el esfuerzo de los alumnos con el mejor promedio en cada carrera.
El directorio de la Fundación UPSA, presidido por Héctor Justiniano Paz y el plantel académico, a la cabeza de Lauren Müller de Pacheco, rectora de la universidad, fueron los encargados de abrir las puertas de la vida profesional a los graduados de las diferentes facultades de la universidad.
En su discurso, la rectora de la universidad agradeció a los padres de los estudiantes, quienes confiaron en la UPSA para el desarrollo profesional de sus hijos.
"Seguir cumpliendo nuestra misión institucional, año tras año, es posible principalmente gracias a la confianza que depositan en nuestra institución los padres de familia y, particularmente, jóvenes estudiantes que pusieron en nuestras manos su potencial personal, sus anhelos profesionales y sus sueños de un futuro prometedor”, indicó.
Por su parte, el presidente de la Fundación convocó a los jóvenes profesionales a pensar en este momento como un punto de partida para los nuevos desafíos que enfrentarán.
"Ahora les toca a ustedes, en sus puestos de trabajo, en sus responsabilidades, instituciones que les corresponda asumir, asuman con amor a la profesión, con vocación de servicio, pongan en práctica las condiciones de liderazgo y emprendimiento que les fueron inculcadas en las aulas”, indicó Justiniano.
En su discurso, los representantes de los graduados, Germán Schrupp Vaca y Yumi Takei Durán, dijeron sentirse orgullosos de haber formado parte de la UPSA, "cuya misión es formar talento humano emprendedor y profesionales de excelencia”.
El directorio de la Fundación UPSA, presidido por Héctor Justiniano Paz y el plantel académico, a la cabeza de Lauren Müller de Pacheco, rectora de la universidad, fueron los encargados de abrir las puertas de la vida profesional a los graduados de las diferentes facultades de la universidad.
En su discurso, la rectora de la universidad agradeció a los padres de los estudiantes, quienes confiaron en la UPSA para el desarrollo profesional de sus hijos.
"Seguir cumpliendo nuestra misión institucional, año tras año, es posible principalmente gracias a la confianza que depositan en nuestra institución los padres de familia y, particularmente, jóvenes estudiantes que pusieron en nuestras manos su potencial personal, sus anhelos profesionales y sus sueños de un futuro prometedor”, indicó.
Por su parte, el presidente de la Fundación convocó a los jóvenes profesionales a pensar en este momento como un punto de partida para los nuevos desafíos que enfrentarán.
"Ahora les toca a ustedes, en sus puestos de trabajo, en sus responsabilidades, instituciones que les corresponda asumir, asuman con amor a la profesión, con vocación de servicio, pongan en práctica las condiciones de liderazgo y emprendimiento que les fueron inculcadas en las aulas”, indicó Justiniano.
En su discurso, los representantes de los graduados, Germán Schrupp Vaca y Yumi Takei Durán, dijeron sentirse orgullosos de haber formado parte de la UPSA, "cuya misión es formar talento humano emprendedor y profesionales de excelencia”.
viernes, 18 de diciembre de 2015
Películas para que practique su inglés y francés
Notting Hill', este clásico del cine romántico, que cuenta con una inigualable actuación de Julia Roberts, es perfecta para percibir las diferencias entre inglés estadounidense e inglés británico, dado que el actor que acompaña a la actriz estadounidense es el británico Hugh Grant. También es un buen recurso para aprender frases que son sumamente utilizadas en el día a día. Y si lo suyo es el francés entonces 'The Artist' es una película para usted. Ha sido ganadora de cinco premios Óscar en la edición 2011. Esta película se caracteriza por sus diálogos sencillos, tanto de entender como de aprender, por lo que es un recurso perfecto para quienes están estudiando francés. Otra peculiaridad interesante de este filme es que maneja un francés formal. 'Amelie' es un clásico que puede interesarle también. Fue estrenada en 2001, es la alternativa perfecta para seguir sumando vocabulario y aprender numerosas expresiones. La cantidad de acentos que reúne este filme, dirigido por Jean-Pierre Jeunet, la hacen perfecta para conocer y también para entrenar distintas pronunciaciones francesas.
Hacer o no 'verano' en la 'U'
Previamente, es necesario aclarar que los cursos de verano e invierno a los que nos referimos en esta nota son a aquellos dictados en las diferentes universidades. Se dan en el tiempo de receso entre semestre y semestre y generalmente tienen una duración de un mes.
El por qué de los cursos. La vicerrectora de la Universidad Evangélica Boliviana, Marcela Valenzuela, indicó que por regla general y por normativa del Ministerio de Educación, los cursos de verano e invierno están dirigidos exclusivamente para nivelar a estudiantes que hayan reprobado alguna materia del semestre o año: "Nosotros vemos, se hace un listado, un barrido en sistema para ver quiénes han reprobado asignaturas y en función a eso se hace la programación": dijo.
Consultada acerca de si era permitido tomar en un curso de verano alguna materia nueva de la malla curricular para adelantarla, su respuesta fue la siguiente: "Hay excepciones, por ejemplo, los que entran a mitad de año, tenemos que ayudarlos a nivelar su plan, entonces para esos casos también se ofrecen estos cursos, pero la regla es para los repitentes".
Desde el punto de vista psicopedagógico. La psicopedagoga Ruby Toledo indicó que efectivamente lo ideal es que estos cursos los pasen aquellos estudiantes que no pudieron aprobar alguna materia, por lo tanto, tienen que reforzar su conocimiento.
¿Para adelantar materias? "Eso está mal, no se puede adelantar materias. El sistema educativo dice que se tiene que egresar en 5 años y eso está estipulado desde hace 5 años. De qué te sirve adelantar materias para no hacer un semestre si tus conocimientos van a estar flacos. ¿Qué apuro tengo yo para egresar? si voy a ser un profesional incompetente por haber estado saltando de verano en verano. Todo se basa en la conciencia del estudiante", fueron las palabras de la experta.
El por qué de los cursos. La vicerrectora de la Universidad Evangélica Boliviana, Marcela Valenzuela, indicó que por regla general y por normativa del Ministerio de Educación, los cursos de verano e invierno están dirigidos exclusivamente para nivelar a estudiantes que hayan reprobado alguna materia del semestre o año: "Nosotros vemos, se hace un listado, un barrido en sistema para ver quiénes han reprobado asignaturas y en función a eso se hace la programación": dijo.
Consultada acerca de si era permitido tomar en un curso de verano alguna materia nueva de la malla curricular para adelantarla, su respuesta fue la siguiente: "Hay excepciones, por ejemplo, los que entran a mitad de año, tenemos que ayudarlos a nivelar su plan, entonces para esos casos también se ofrecen estos cursos, pero la regla es para los repitentes".
Desde el punto de vista psicopedagógico. La psicopedagoga Ruby Toledo indicó que efectivamente lo ideal es que estos cursos los pasen aquellos estudiantes que no pudieron aprobar alguna materia, por lo tanto, tienen que reforzar su conocimiento.
¿Para adelantar materias? "Eso está mal, no se puede adelantar materias. El sistema educativo dice que se tiene que egresar en 5 años y eso está estipulado desde hace 5 años. De qué te sirve adelantar materias para no hacer un semestre si tus conocimientos van a estar flacos. ¿Qué apuro tengo yo para egresar? si voy a ser un profesional incompetente por haber estado saltando de verano en verano. Todo se basa en la conciencia del estudiante", fueron las palabras de la experta.
UPDS Museo Naneretaguasu abrió sus puertas
Alrededor de 300 piezas a escala de danzas, trajes típicos y naciones originarias conforman el museo itinerante de la Universidad Privada Domingo Savio denominado “Naneretaguasu UPDS”, que significa “Nuestra nación”, ayer abrió sus puertas en el aula A5 y A6 de esta casa de estudios superiores, acondicionadas especialmente para la muestra. Estarán presentes en la inauguración autoridades nacionales como el ministro de Cultura, Marko Machicado, autoridades departamentales y gestores culturales. Esta muestra tiene el objetivo de presentar a la comunidad la diversidad cultural de Bolivia a través de sus trajes típicos y danzas, personificados en muñecos, que guardan proporción y originalidad, incluso de los tejidos y materiales de los trajes originarios de cada zona. Asimismo, se pretende recorrer el país visitando las sedes de la UPDS en los nueve departamentos, centros culturales, entidades educativas y organismos para hacer conocer la diversidad boliviana por primera vez en un museo universitario itinerante. En la UPDS Santa Cruz se queda hasta finales enero de 2016 y está abierto a todo público.
martes, 15 de diciembre de 2015
Consejos para guardar documentos de la universidad y el colegio
Guardar documentos del colegio, la universidad o el instituto puede ser un trabajo muy tedioso. La confusión y la frustración pueden invadirle al no saber qué guardar, qué desechar y de qué modo hacerlo. En esta edición El Sol le brinda algunos consejos de expertos para que la tarea se le facilite.
La importancia. La psicopedagoga Nadia Rocabado indicó que es importante guardar archivos académicos, porque a futuro servirán como una guía de orientación y en el caso de los prácticos, las correcciones que hicieron los profesores son valiosa información para realizar otros trabajos. Estos pueden ser guardados por una temporada y cuando los conocimientos estén bien consolidados se los puede desechar o donar.
¿Qué guardar? La especialista indicó que lo ideal es guardar archivos de los últimos semestres y materias. "Son los más indicados porque los primeros son los conceptos básicos, pero los últimos ya vienen a ser de aprendizajes más técnicos y específicos", dijo.
¿Cómo guardar?. El responsable del Archivo Histórico Hnos. Vázquez Machicado, Freddy Rojas, afirmó que lo mejor es organizar los documentos. Puede ser por materias o por años, de acuerdo a lo que se considere más importante. Una vez los tenga organizados debe colocarlos en estantes metálicos, no de madera pues los insectos, como termitas y escarabajos los invaden y destruyen las hojas. El ambiente donde los ubique tiene que ser seco, mucho mejor si cuenta con aire acondicionado, por la humedad que se da en la ciudad.
Archivos digitales. Si desea guardar una vasta cantidad de documentos, la mejor opción es convertirlos a digital, existen varios programas y softwares creados para esa tarea. Puede usar también algún servicio de almacenamiento gratuito de archivos en internet, como el Googledrive que le ofrece 15 gigabyte de espacio o el Adrive con 50 Gb.
La importancia. La psicopedagoga Nadia Rocabado indicó que es importante guardar archivos académicos, porque a futuro servirán como una guía de orientación y en el caso de los prácticos, las correcciones que hicieron los profesores son valiosa información para realizar otros trabajos. Estos pueden ser guardados por una temporada y cuando los conocimientos estén bien consolidados se los puede desechar o donar.
¿Qué guardar? La especialista indicó que lo ideal es guardar archivos de los últimos semestres y materias. "Son los más indicados porque los primeros son los conceptos básicos, pero los últimos ya vienen a ser de aprendizajes más técnicos y específicos", dijo.
¿Cómo guardar?. El responsable del Archivo Histórico Hnos. Vázquez Machicado, Freddy Rojas, afirmó que lo mejor es organizar los documentos. Puede ser por materias o por años, de acuerdo a lo que se considere más importante. Una vez los tenga organizados debe colocarlos en estantes metálicos, no de madera pues los insectos, como termitas y escarabajos los invaden y destruyen las hojas. El ambiente donde los ubique tiene que ser seco, mucho mejor si cuenta con aire acondicionado, por la humedad que se da en la ciudad.
Archivos digitales. Si desea guardar una vasta cantidad de documentos, la mejor opción es convertirlos a digital, existen varios programas y softwares creados para esa tarea. Puede usar también algún servicio de almacenamiento gratuito de archivos en internet, como el Googledrive que le ofrece 15 gigabyte de espacio o el Adrive con 50 Gb.
miércoles, 9 de diciembre de 2015
Los beneficios de los cursos preuniversitarios
Cada año, cientos de jóvenes acuden a diferentes instituciones dedicadas a dar clases de preparación para la prueba de ingreso a la universidad. Basta con darse una vuelta por las afueras de la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno (UAGRM), para verificar el interés de los estudiantes por inscribirse a algún curso, pues consideran que son sustanciales para aprobar el examen. ¿Pero qué tan importantes son realmente? ¿Será que juegan un rol imprescindible? Lea qué dicen los expertos al respecto.
Cuestión de disciplina Para la psicopedagoga Nadia Rocabado, todo depende de la disciplina que tenga el estudiante: "Son necesarios si nosotros realmente no tenemos esa disciplina para poder estudiar solos, entonces necesitamos siempre tener una guía y una orientación, ahora, si tenemos la suficiente capacidad autodidáctica para generar nuestro propio aprendizaje, entonces no son tan imprescindiles", señaló.
¿Quiénes los precisan más? La especialista indicó que los estudiantes que hayan tenido alguna laguna o dificultad en su aprendizaje durante la etapa colegial, son los que requieren más de estos cursos. De otro modo, para jóvenes que hayan sido aplicados y sus conocimientos estén consolidados, las clases les servirán únicamente como entrenamiento para conocer el formato de la Prueba de Admisión Básica (PSA) y el procedimiento para responderla.
Testimonios. Magdalena, estudiante de ingeniería de alimentos en la UAGRM, cuenta que ingresó a la universidad sin haber tomado algún curso previo: "Resolví el banco de preguntas que dan en la universidad al momento de inscribirse para el examen. Me rajé estudiando y aprobé al final", dijo. Gabriela Parada, quien ya egresó de la misma universidad, indicó que ella sí tomó clases, "de una u otra manera fue muy útil la verdad, yo si tuviera mi hijo o hija, no dudaría en inscribirlos porque va a valer la pena", aseguró.
Cuestión de disciplina Para la psicopedagoga Nadia Rocabado, todo depende de la disciplina que tenga el estudiante: "Son necesarios si nosotros realmente no tenemos esa disciplina para poder estudiar solos, entonces necesitamos siempre tener una guía y una orientación, ahora, si tenemos la suficiente capacidad autodidáctica para generar nuestro propio aprendizaje, entonces no son tan imprescindiles", señaló.
¿Quiénes los precisan más? La especialista indicó que los estudiantes que hayan tenido alguna laguna o dificultad en su aprendizaje durante la etapa colegial, son los que requieren más de estos cursos. De otro modo, para jóvenes que hayan sido aplicados y sus conocimientos estén consolidados, las clases les servirán únicamente como entrenamiento para conocer el formato de la Prueba de Admisión Básica (PSA) y el procedimiento para responderla.
Testimonios. Magdalena, estudiante de ingeniería de alimentos en la UAGRM, cuenta que ingresó a la universidad sin haber tomado algún curso previo: "Resolví el banco de preguntas que dan en la universidad al momento de inscribirse para el examen. Me rajé estudiando y aprobé al final", dijo. Gabriela Parada, quien ya egresó de la misma universidad, indicó que ella sí tomó clases, "de una u otra manera fue muy útil la verdad, yo si tuviera mi hijo o hija, no dudaría en inscribirlos porque va a valer la pena", aseguró.
martes, 8 de diciembre de 2015
Mucha tele afecta el rendimiento cognitivo
Demasiadas horas frente al televisor junto con la falta de actividad física durante la juventud, forman una combinación que en la mediana edad puede derivar en problemas de rendimiento cognitivo. El riesgo aparece cuando se superan las tres horas diarias de televisión. Esta fue la principal conclusión de un estudio recientemente publicado en la revista Journal ot the American Medical Association. Se analizó durante 25 años la evolución de 3.247 jóvenes de 18 a 30 años de edad. El objetivo fue evaluar cómo el consumo de televisión y la falta de actividad física incidían en su velocidad de procesamiento de información, su función ejecutiva y su memoria verbal. Una posible justificación de los investigadores para este problema es que ciertas conductas sedentarias, como por ejemplo ver demasiada televisión, provoca un incremento en la presión arterial y en el nivel de lípidos y glucosa que afectan de manera negativa a la función metabólica. Además, el consumo de televisión suele estar relacionado con patrones cognitivos o sociales como depresión, una dieta pobre, etc. Pese a estos hallazgos, esta investigación todavía deja algunas “líneas sueltas” en las que es necesario seguir profundizando. /universia.es
Los beneficios de los cursos preuniversitarios
Cada año, cientos de jóvenes acuden a diferentes instituciones dedicadas a dar clases de preparación para la prueba de ingreso a la universidad. Basta con darse una vuelta por las afueras de la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno (UAGRM), para verificar el interés de los estudiantes por inscribirse a algún curso, pues consideran que son sustanciales para aprobar el examen. ¿Pero qué tan importantes son realmente? ¿Será que juegan un rol imprescindible? Lea qué dicen los expertos al respecto.
Cuestión de disciplina Para la psicopedagoga Nadia Rocabado, todo depende de la disciplina que tenga el estudiante: "Son necesarios si nosotros realmente no tenemos esa disciplina para poder estudiar solos, entonces necesitamos siempre tener una guía y una orientación, ahora, si tenemos la suficiente capacidad autodidáctica para generar nuestro propio aprendizaje, entonces no son tan imprescindiles", señaló.
¿Quiénes los precisan más? La especialista indicó que los estudiantes que hayan tenido alguna laguna o dificultad en su aprendizaje durante la etapa colegial, son los que requieren más de estos cursos. De otro modo, para jóvenes que hayan sido aplicados y sus conocimientos estén consolidados, las clases les servirán únicamente como entrenamiento para conocer el formato de la Prueba de Admisión Básica (PSA) y el procedimiento para responderla.
Testimonios. Magdalena, estudiante de ingeniería de alimentos en la UAGRM, cuenta que ingresó a la universidad sin haber tomado algún curso previo: "Resolví el banco de preguntas que dan en la universidad al momento de inscribirse para el examen. Me rajé estudiando y aprobé al final", dijo. Gabriela Parada, quien ya egresó de la misma universidad, indicó que ella sí tomó clases, "de una u otra manera fue muy útil la verdad, yo si tuviera mi hijo o hija, no dudaría en inscribirlos porque va a valer la pena", aseguró.
Cuestión de disciplina Para la psicopedagoga Nadia Rocabado, todo depende de la disciplina que tenga el estudiante: "Son necesarios si nosotros realmente no tenemos esa disciplina para poder estudiar solos, entonces necesitamos siempre tener una guía y una orientación, ahora, si tenemos la suficiente capacidad autodidáctica para generar nuestro propio aprendizaje, entonces no son tan imprescindiles", señaló.
¿Quiénes los precisan más? La especialista indicó que los estudiantes que hayan tenido alguna laguna o dificultad en su aprendizaje durante la etapa colegial, son los que requieren más de estos cursos. De otro modo, para jóvenes que hayan sido aplicados y sus conocimientos estén consolidados, las clases les servirán únicamente como entrenamiento para conocer el formato de la Prueba de Admisión Básica (PSA) y el procedimiento para responderla.
Testimonios. Magdalena, estudiante de ingeniería de alimentos en la UAGRM, cuenta que ingresó a la universidad sin haber tomado algún curso previo: "Resolví el banco de preguntas que dan en la universidad al momento de inscribirse para el examen. Me rajé estudiando y aprobé al final", dijo. Gabriela Parada, quien ya egresó de la misma universidad, indicó que ella sí tomó clases, "de una u otra manera fue muy útil la verdad, yo si tuviera mi hijo o hija, no dudaría en inscribirlos porque va a valer la pena", aseguró.
viernes, 4 de diciembre de 2015
La Ecológica distinguirá con honoris causa a Evo
La Universidad Ecológica (UNE) reconocerá la trayectoria del presidente Evo Morales este viernes, a las 19:00, con el Doctor Honoris Causa en instalaciones de su campos ubicado en la carretera a Cotoca.
La rectora de la UNE, Carmelita Limpias, explicó que decidieron reconocer al presidente Morales por su defensa de la madre tierra y el medio ambiente.
En horas de la mañana, el personal de protocolo del Gobierno mantuvo una reunión de coordinación del acto de colación con Limpias.
El Sr. David Justiniano, Gerente General de la Universidad Nacional Ecológica y la Magnifica Rectora Ing. Carmelita Limpias, invitan a la Comunidad Cruceña al Solemne Acto de Investidura “Doctor Honoris Causa” al Presidente del Estado Plurinacional de Bolivia, Sr. Juan Evo Morales Ayma.Este Viernes 04 de Diciembre del presente a hrs. 19:00, en nuestro Campus Universitario.
Posted by Ecológica Universidad Nacional on Jueves, 3 de diciembre de 2015
Cinco ejercicios para entrenar su memoria
Así como se entrena el cuerpo también la memoria puede entrenarse con ejercicios fáciles de hacer. Por ejemplo, uno de los más efectivos es incitarla a superar nuevos desafíos. Estudiar un nuevo idioma, aprender a tocar un instrumento o investigar sobre cualquier asunto que le apasione. Otra excelente alternativa para fomentar la buena salud de su memoria es obligándose todos los días a recordar un número telefónico, una dirección o la lista de compras del supermercado. Y si quiere hacerlo más divertido, puede optar por medio de rimas sencillas. La creación de rimas puede ser un gran beneficio. La razón es que está demostrado que crear rimas simples estimula y agiliza el buen funcionamiento de la memoria.
Si no se le dan para nada bien puede intentar memorizar cosas por medio de acrónimos o acrósticos, debido a que esto hace que su cerebro se ejercite.
Por último, aproveche los juegos como crucigramas, los sudokus o rompecabezas ya que estos también estimulan el cerebro.//
Si no se le dan para nada bien puede intentar memorizar cosas por medio de acrónimos o acrósticos, debido a que esto hace que su cerebro se ejercite.
Por último, aproveche los juegos como crucigramas, los sudokus o rompecabezas ya que estos también estimulan el cerebro.//
Cuidado con la ansiedad antes de un examen en la 'U'
Sufre ansiedad siempre que va rendir alguna prueba? Conozca los motivos y cómo lidiar con ella.
Tipos de ansiedad. La psicóloga Alejandra Covarrubias señaló que existen dos tipos de ansiedad, una que es común, que todo ser humano la experimenta en algún momento de su vida, y otra que es extrema, es decir se excede provocando diferentes cambios fisiológicos fuertes en quien la sufre, como desmayos por ejemplo. Es en esta segunda que hay que prestar especial atención y acudir a un especialista.
Autoanalizarse. Para saber qué tipo de ansiedad uno sufre y de ese modo ayudarse, la experta indicó que lo recomendable es autoanalizarse. "Lo mejor es que uno se haga un autoexamen para tratar de encontrar en qué momento me pongo realmente nervioso, ¿por qué me pongo nervioso? ¿qué es lo que me está generando los nervios?, ¿es la materia que no la comprendo, no la sé desarrollar o es la persona? El docente puede ser a veces el que crea eso, es muy estricto, o no le gusta que respondamos de alguna manera", señaló.
Cuestión de personalidades. Por su parte, Óscar Urzagasti, quien también es psicólogo, indicó que este cuadro generalmente tiene sus raíces en la personalidad. "Hay personalidades que tienden más a la ansiedad y otras que biológicamente no, para ellos un examen les da igual, en cambio otros son mucho más propensos, nosotros las denominamos neuróticos", dijo el especialista.
Tips. En caso de sufrir ansiedad común, Urzagasti aconsejó que lo mejor para no experimentar mucho nerviosismo es que el estudiante estudie con anticipación y en caso de presentarse alguna dificultad con resolver alguna pregunta, lo mejor es dejarla para el final y continuar con las otras.
Tipos de ansiedad. La psicóloga Alejandra Covarrubias señaló que existen dos tipos de ansiedad, una que es común, que todo ser humano la experimenta en algún momento de su vida, y otra que es extrema, es decir se excede provocando diferentes cambios fisiológicos fuertes en quien la sufre, como desmayos por ejemplo. Es en esta segunda que hay que prestar especial atención y acudir a un especialista.
Autoanalizarse. Para saber qué tipo de ansiedad uno sufre y de ese modo ayudarse, la experta indicó que lo recomendable es autoanalizarse. "Lo mejor es que uno se haga un autoexamen para tratar de encontrar en qué momento me pongo realmente nervioso, ¿por qué me pongo nervioso? ¿qué es lo que me está generando los nervios?, ¿es la materia que no la comprendo, no la sé desarrollar o es la persona? El docente puede ser a veces el que crea eso, es muy estricto, o no le gusta que respondamos de alguna manera", señaló.
Cuestión de personalidades. Por su parte, Óscar Urzagasti, quien también es psicólogo, indicó que este cuadro generalmente tiene sus raíces en la personalidad. "Hay personalidades que tienden más a la ansiedad y otras que biológicamente no, para ellos un examen les da igual, en cambio otros son mucho más propensos, nosotros las denominamos neuróticos", dijo el especialista.
Tips. En caso de sufrir ansiedad común, Urzagasti aconsejó que lo mejor para no experimentar mucho nerviosismo es que el estudiante estudie con anticipación y en caso de presentarse alguna dificultad con resolver alguna pregunta, lo mejor es dejarla para el final y continuar con las otras.
miércoles, 2 de diciembre de 2015
Nueva carrera en la UCB Ingeniería de Agronegocios
La vocación agroproductiva que tiene el país, pero en especial de la región oriental, ha hecho necesaria la apertura de la carrera de Ingeniería de Agronegocios. La Universidad Católica Boliviana de San Pablo (UCB) formará estos profesionales a partir del 2016. Estarán capacitados en optimizar los procesos de producción, diseñar estrategias de comercialización y otras cosas más.
Profesión con proyección. "El objetivo es formar profesionales que sean protagonistas en el desarrollo agroalimentario del país", destacó Percy Áñez, rector de la UCB - Santa Cruz.
Si bien se espera que los bachilleres recién titulados sean los que mayor interés demuestren en formarse en esta carrera, la misma es de interés para personas que ya tienen otra formación y otras que desean complementar sus conocimientos o incursionar en un área que tiene mucho potencial en el país. "Santa Cruz es una región eminentemente agropecuaria, inmersa en el desarrollo y la globalización de los mercados referentes al agro, esto hace necesario la formación de profesionales especializados en este rubro", explicó Áñez.
Optimiza la producción. El ingeniero en Agronegocios tendrá conocimientos y habilidades que le permitirán analizar todo el proceso de producción e identificar las tendencias del mercado, reconocer problemas y proponer soluciones para optimizar la producción de alimentos, proteger el medio ambiente y mejorar las condiciones de los productores y trabajadores vinculados al sector; ya sea desde su propia empresa, o desde empresas públicas y privadas.
Podrá planear y dirigir programas de desarrollo agropecuario en las diversas regiones agroecológicas que respondan a su contexto natural y socioeconómico.
Si bien el trabajo en el campo es muy importante, el ámbito administrativo es otro de los pilares en todo emprendimiento, por ello también este profesional podrá aplicar la economía, la administración, las finanzas, la mercadotecnia y las ciencias sociales en la solución de problemas relacionados con la organización y administración.
Formación de calidad. Si bien en el país existe demanda de estos profesionales, la formación que ofrece la UCB con pasantías incluso en el exterior, permitirá a los futuros ingenieros desempeñarse en cualquier otro país. "Además de convenios internacionales con otras instituciones educativas, tenemos alianzas con más de 40 empresas e instituciones en el país", destacó el representante.
Las competencias del profesional
Comercializar productos agropecuarios y/o agroindustriales en función a las características del mercado.
Administrar la empresa agropecuaria o agroindustrial bajo principios y normas vigentes en Bolivia y en el exterior, permitiendo la rentabilidad.
Gerenciar proyectos productivos generando soporte técnico - profesional en pos de una mayor rentabilidad.
Dirigir al grupo de productores en función de los planes estratégicos de la organización y el desarrollo.
Profesión con proyección. "El objetivo es formar profesionales que sean protagonistas en el desarrollo agroalimentario del país", destacó Percy Áñez, rector de la UCB - Santa Cruz.
Si bien se espera que los bachilleres recién titulados sean los que mayor interés demuestren en formarse en esta carrera, la misma es de interés para personas que ya tienen otra formación y otras que desean complementar sus conocimientos o incursionar en un área que tiene mucho potencial en el país. "Santa Cruz es una región eminentemente agropecuaria, inmersa en el desarrollo y la globalización de los mercados referentes al agro, esto hace necesario la formación de profesionales especializados en este rubro", explicó Áñez.
Optimiza la producción. El ingeniero en Agronegocios tendrá conocimientos y habilidades que le permitirán analizar todo el proceso de producción e identificar las tendencias del mercado, reconocer problemas y proponer soluciones para optimizar la producción de alimentos, proteger el medio ambiente y mejorar las condiciones de los productores y trabajadores vinculados al sector; ya sea desde su propia empresa, o desde empresas públicas y privadas.
Podrá planear y dirigir programas de desarrollo agropecuario en las diversas regiones agroecológicas que respondan a su contexto natural y socioeconómico.
Si bien el trabajo en el campo es muy importante, el ámbito administrativo es otro de los pilares en todo emprendimiento, por ello también este profesional podrá aplicar la economía, la administración, las finanzas, la mercadotecnia y las ciencias sociales en la solución de problemas relacionados con la organización y administración.
Formación de calidad. Si bien en el país existe demanda de estos profesionales, la formación que ofrece la UCB con pasantías incluso en el exterior, permitirá a los futuros ingenieros desempeñarse en cualquier otro país. "Además de convenios internacionales con otras instituciones educativas, tenemos alianzas con más de 40 empresas e instituciones en el país", destacó el representante.
Las competencias del profesional
Comercializar productos agropecuarios y/o agroindustriales en función a las características del mercado.
Administrar la empresa agropecuaria o agroindustrial bajo principios y normas vigentes en Bolivia y en el exterior, permitiendo la rentabilidad.
Gerenciar proyectos productivos generando soporte técnico - profesional en pos de una mayor rentabilidad.
Dirigir al grupo de productores en función de los planes estratégicos de la organización y el desarrollo.
martes, 1 de diciembre de 2015
Prepárese para ir a la 'U'
S i este año sale bachiller y quiere ingresar a la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno (Uagrm) hoy El Sol le da las pautas necesarias para prepararse y disfrutar al mismo tiempo de las vacaciones.
El banco de preguntas. Si el objetivo es rendir la Prueba de Suficiencia Académica (PSA), el primer método para estudiar es el banco de preguntas, recurso que puede adquirirse cuando el estudiante se inscribe. Una vez el estudiante hace esto se le provee el banco de preguntas tanto a nivel físico como a nivel digital, ya que también se puede acceder al mismo desde la página web de la universidad, explicó Pablo Suárez, coordinador de la PSA y PAB. “En la web existe hasta un simulador de examen para que los interesados se vayan preparando”, expresó.
Cursos de nivelación. Por su parte, la educadora Carol López resaltó que el estudiante debe saber qué es lo que quiere estudiar y si tiene la aptitud para desenvolverse en esa área. Posteriormente, puede inscribirse a cursos de nivelación normales y no intensivos para que así también disfrute de las vacaciones.
Hacer un horario. También indicó que el estudiante debe ponerse objetivos de dedicar un pequeño tiempo para estudiar y sobre todo conocer qué información es la que prevalece más en su futura carrera. Alimentarse saludablemente, descansar y dormir bien son factores que también contribuyen en el rendimiento.
Tome en cuenta. Suárez mencionó que desde el 16 de noviembre se habilitarán las entidades financieras para que los estudiantes puedan hacer el pago de la matrícula que para colegios fiscales es de Bs 203, para particulares Bs 303 y para extranjeros Bs 403.
El banco de preguntas. Si el objetivo es rendir la Prueba de Suficiencia Académica (PSA), el primer método para estudiar es el banco de preguntas, recurso que puede adquirirse cuando el estudiante se inscribe. Una vez el estudiante hace esto se le provee el banco de preguntas tanto a nivel físico como a nivel digital, ya que también se puede acceder al mismo desde la página web de la universidad, explicó Pablo Suárez, coordinador de la PSA y PAB. “En la web existe hasta un simulador de examen para que los interesados se vayan preparando”, expresó.
Cursos de nivelación. Por su parte, la educadora Carol López resaltó que el estudiante debe saber qué es lo que quiere estudiar y si tiene la aptitud para desenvolverse en esa área. Posteriormente, puede inscribirse a cursos de nivelación normales y no intensivos para que así también disfrute de las vacaciones.
Hacer un horario. También indicó que el estudiante debe ponerse objetivos de dedicar un pequeño tiempo para estudiar y sobre todo conocer qué información es la que prevalece más en su futura carrera. Alimentarse saludablemente, descansar y dormir bien son factores que también contribuyen en el rendimiento.
Tome en cuenta. Suárez mencionó que desde el 16 de noviembre se habilitarán las entidades financieras para que los estudiantes puedan hacer el pago de la matrícula que para colegios fiscales es de Bs 203, para particulares Bs 303 y para extranjeros Bs 403.
Piden ser incorporados en trabajos de la UAGRM
Los dirigentes de los discapacitados se manifestaron ayer para solicitar ser incorporados laboralmente en distintas áreas de la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno (UAGRM). Otro de sus pedidos es la reincorporación del ingreso libre de dirigentes de este sector a la universidad estatal, que fue suspendido la anterior gestión cuando se hizo la reducción de cupos para el ingreso de los bachilleres destacados.
El ejecutivo del Comité de Estudiantes con Discapacidad, Juan Carlos Méndez, indicó que desde el 2008 están pidiendo cuatro ítems para que los apoyen técnicamente en el comité, por lo que resaltó que la Ley de Estabilidad Laboral para Personas con Discapacidad establece que cada institución por lo menos debe tener el 4% de sus trabajadores de este sector.
El ejecutivo del Comité de Estudiantes con Discapacidad, Juan Carlos Méndez, indicó que desde el 2008 están pidiendo cuatro ítems para que los apoyen técnicamente en el comité, por lo que resaltó que la Ley de Estabilidad Laboral para Personas con Discapacidad establece que cada institución por lo menos debe tener el 4% de sus trabajadores de este sector.
Método Sitios para aprender japonés gratis
Si desea aprender japonés y no sabe por dónde empezar, una buena manera es vía internet. Existen muchos sitios para aprender el idioma nipón, y lo mejor es que son gratuitos. Tome nota, pues a continuación le presentamos algunos: "SeKira Teachings" es un portal web que brinda cursos y tutoriales gratuitos para estudiantes hispanohablantes, ofrece métodos diferentes y recursos exclusivamente diseñados para estudiantes autodidactas, por ejemplo a través de la música, la animación o el manga, y de foros e intercambios.
Otro sitio, es el denominado "Una guía japonesa a la gramática japonesa". Este ofrece una guía completa para evitar las largas y tediosas explicaciones y dinamiza la enseñanza de gramática y vocabulario a través de ejemplos, diálogos interesantes y sugerencias con aplicaciones prácticas. Cuenta con versiones en inglés, español y francés, entre otras.
Otro sitio, es el denominado "Una guía japonesa a la gramática japonesa". Este ofrece una guía completa para evitar las largas y tediosas explicaciones y dinamiza la enseñanza de gramática y vocabulario a través de ejemplos, diálogos interesantes y sugerencias con aplicaciones prácticas. Cuenta con versiones en inglés, español y francés, entre otras.
Universitarios Premiarán trabajos en ciencia y tecnología
En el marco del Premio Plurinacional de Ciencia y Tecnología que incentiva el trabajo científico de estudiantes de universidades públicas, privadas e indígenas, este año compiten 70 trabajos que están siendo evaluados por un jurado calificador. El objetivo es reconocer e incentivar el trabajo de investigadores y tecnólogos cuyos resultados sean de impacto, desarrollo y fortalecimiento de la ciencia y tecnología dirigido a sectores sociales y productivos del país. Los ganadores, de esta que es la segunda versión, serán premiados hoy en un acto en la ciudad de La Paz. El ministro de Educación, Roberto Aguilar, destacó que se tomará en cuenta la factibilidad de aplicación del proyecto.
Aprender otros idiomas
Según un estudio de The Journal of Neuroscience, los adultos que han hablado dos lenguas desde su infancia tienen mejor flexibilidad cognitiva, es decir, tienen más facilidad para adaptarse a una circunstancia nueva o inesperada, que los adultos que solo hablan una lengua. Esto también se cumple en las personas que aprenden un segundo idioma siendo ya mayores, de acuerdo con un reciente estudio publicado en Annals of Neurology. En la investigación, se realizaron tests de inteligencia a los participantes, hablantes nativos de inglés, cuando tenían 11 años y unas décadas después, cuando cumplieron los 70. La gente que hablaba dos o más lenguas mostró mejores capacidades cognitivas (especialmente en los tests de inteligencia general y de lectura) con respecto a su nivel de base en comparación con las personas que solo hablaban una lengua. Por otra parte, quienes hablan dos lenguas pueden procesar ciertas palabras más rápido, sobre todo si dicha palabra tiene el mismo significado en ambas lenguas, según un estudio de Psychological Science. Así también, cualquiera puede padecer Alzheimer, pero las personas bilingües desarrollan esta enfermedad cuatro o cinco años más tarde que las monolingües, según algunos descubrimientos científicos.
Estudie chino en Pekín
China es la mayor economía del mundo en paridad de poder adquisitivo y la segunda más grande, en términos de producto interno bruto (PIB). Aprender su idioma es una ventaja para quienes están interesados en emprender una carrera en áreas de negocio, o que ya se dedican a ello. El Sol le presenta una opción de estudiar chino, a través de EF (Education First) con su representante en Bolivia, Minerva Consultores Académicos.
El programa. Óscar del Río, director ejecutivo de Minerva, informó que el programa que ofrecen consiste en irse a estudiar chino mandarín a la ciudad de Pekín. El costo del programa es de acuerdo al tiempo de duración, lo que se deja a elección del estudiante. Además de las clases, incluye alojamiento con una familia china, alimentación, certificado del curso, seguro médico, entre otros.
¿Por qué Pekín? Es la ciudad ideal para aprender el idioma, ya que es la más diversa de China. El estudiante no solo puede interactuar con personas del lugar, sino de otros países también. Además es reconocida por sus lugares turísticos, como la Gran Muralla.
El beneficio. "Uno puede estudiar en Bolivia y puede que alcance un buen nivel, pero el idioma es más que solo aprender vocabulario y gramática, integra también aspectos culturales, los cuales no existen sino en el lugar de origen del idioma", explicó el ejecutivo.
En Facebook puede encontrar a Minerva como minervaconsultores.
El programa. Óscar del Río, director ejecutivo de Minerva, informó que el programa que ofrecen consiste en irse a estudiar chino mandarín a la ciudad de Pekín. El costo del programa es de acuerdo al tiempo de duración, lo que se deja a elección del estudiante. Además de las clases, incluye alojamiento con una familia china, alimentación, certificado del curso, seguro médico, entre otros.
¿Por qué Pekín? Es la ciudad ideal para aprender el idioma, ya que es la más diversa de China. El estudiante no solo puede interactuar con personas del lugar, sino de otros países también. Además es reconocida por sus lugares turísticos, como la Gran Muralla.
El beneficio. "Uno puede estudiar en Bolivia y puede que alcance un buen nivel, pero el idioma es más que solo aprender vocabulario y gramática, integra también aspectos culturales, los cuales no existen sino en el lugar de origen del idioma", explicó el ejecutivo.
En Facebook puede encontrar a Minerva como minervaconsultores.
¿La tecnología favorece al estudiante?
Existen diferentes posturas cuando se habla de la aplicación de la tecnología en el aula. Hay quienes aseguran que es perjudicial y otros que se declaran a favor. En esta edición, dos expertas hablan del tema.
Tecnología y disciplina. Para la profesora Verónica Morón, la implementación de la tecnología dentro del aula es buena, siempre y cuando vaya de la mano de la disciplina, es decir, que tanto estudiantes como docentes se limiten a utilizar dentro del aula sus aparatos tecnológicos, exclusivamente para temas educativos. "La idea de meter la tecnología al aula es buena, pero si no se trabaja con la disciplina estratégicamente va a fracazar. Los chicos se distraen y también los grandes, por eso la gente tiene que cortar las redes sociales y otras páginas, además nunca la tecnología va poder reemplazar el trabajo de un profesor ya que es más personalizado", aseguró la experta, a tiempo de aconsejar que debe lograrse un equilibrio entre ambas partes.
Hace falta actualización. Por su parte, la psicopedagoga Ruby Toledo se declaró a favor de la tecnología, pero aseguró que en el país prevalece el método tradicional de enseñanza, por lo que es necesario una actualización por parte de los educadores. "El maestro es el que tiene que aprender a hacer foros, blogs estudiantiles, hacer grupos temáticos. Lo único que los profesores están utilizando es el WhatsApp para los grupos de padres, nada más", dijo.
Estudiantes diferentes. Consultada acerca de si sería perjudicial que los estudiantes no tomen apuntes a mano, sino que le saquen fotografías a los pizarrones, la profesional indicó que cada estudiante tiene su forma de aprender. "El hecho de que el estudiante haga eso, si le funciona, ¿por qué no? Cada persona tiene una forma diferente de aprender, unos son visuales, otros auditivos, el maestro tiene que saber captar, diagnósticar cuál es la forma de aprender de cada estudiante", aseveró la profesional.
Tecnología y disciplina. Para la profesora Verónica Morón, la implementación de la tecnología dentro del aula es buena, siempre y cuando vaya de la mano de la disciplina, es decir, que tanto estudiantes como docentes se limiten a utilizar dentro del aula sus aparatos tecnológicos, exclusivamente para temas educativos. "La idea de meter la tecnología al aula es buena, pero si no se trabaja con la disciplina estratégicamente va a fracazar. Los chicos se distraen y también los grandes, por eso la gente tiene que cortar las redes sociales y otras páginas, además nunca la tecnología va poder reemplazar el trabajo de un profesor ya que es más personalizado", aseguró la experta, a tiempo de aconsejar que debe lograrse un equilibrio entre ambas partes.
Hace falta actualización. Por su parte, la psicopedagoga Ruby Toledo se declaró a favor de la tecnología, pero aseguró que en el país prevalece el método tradicional de enseñanza, por lo que es necesario una actualización por parte de los educadores. "El maestro es el que tiene que aprender a hacer foros, blogs estudiantiles, hacer grupos temáticos. Lo único que los profesores están utilizando es el WhatsApp para los grupos de padres, nada más", dijo.
Estudiantes diferentes. Consultada acerca de si sería perjudicial que los estudiantes no tomen apuntes a mano, sino que le saquen fotografías a los pizarrones, la profesional indicó que cada estudiante tiene su forma de aprender. "El hecho de que el estudiante haga eso, si le funciona, ¿por qué no? Cada persona tiene una forma diferente de aprender, unos son visuales, otros auditivos, el maestro tiene que saber captar, diagnósticar cuál es la forma de aprender de cada estudiante", aseveró la profesional.
Odontólogos graduados
En el salón Sirionó de la Feria Exposición, el Centro de Postgrado Odontológico (Cepodo) graduó a 191 profesionales. En el acto de graduación participaron las áreas de diplomado, cursos de especialidad y quienes hicieron maestrías.
ya tienen sus especialidades. Los profesionales recibieron de manos de las autoridades del Colegio de Odontólogos sus respectivas diplomas y certificados.
ya tienen sus especialidades. Los profesionales recibieron de manos de las autoridades del Colegio de Odontólogos sus respectivas diplomas y certificados.
jueves, 26 de noviembre de 2015
Foro por el Día de la Mujer Emprendedora se realizó en la UPSA
Con el fin de mostrar que las mujeres bolivianas de diferentes estratos socioeconómicos, culturales y académicos, contribuyen a la creación de valor, como un aporte al desarrollo sostenible se realizó en la Universidad Privada de Santa Cruz de la Sierra (UPSA) el foro por el Día de la Mujer Emprendedora.
Nueve mujeres disertantes que contribuyen a la generación de valor para su empresa, región o país desde su ámbito de trabajo participaron del encuentro convocado la embajadora de Naciones Unidas para el evento Mujeres Emprendedoras de Bolivia, Katherina Capra.
Entre las invitadas estuvieron Graciela Escóbar, gerente del diario de circulación nacional Opinión; Lorena Ugalde, gerente de Berelevant; Denise Hurtado, gerente de BPO; Amalia Ibáñez, fundadora de Power Plate; Elaine Toscano, presidenta de la fundación Soya y Vida; Claudia Mercado, gerente de Claudia Mercado Jewelry; Elizabeth Wilde, directora del Centro Educativo de Formación Integral de la Mujer (Cefim), Claudia Cronenbold, presidenta de la Cámara Boliviana de Hidrocarburos y Energía y la rectora de la UPSA, Lauren Müller de Pacheco.
A lo largo de la jornada, se abordaron temas de interés basados en las prácticas de las disertantes como: las experiencias de trabajo en el ámbito de los medios de comunicación, la contribución de las redes sociales en la creación del valor de las empresas, la creación de marcas y el valor del trabajo de la mujer en el ámbito institucional, entre otros.
En palabras de clausura, Katherina Capra manifestó que con este evento se ha dado un espacio de reconocimiento a las mujeres que son innovadoras desde diferentes enfoques; empresarial, social, académico, tecnológico, de liderazgo institucional y deportivo.
Y agregó “Asimismo, se ha logrado celebrar a las emprendedoras y futuras lideres, colaborar con una agenda para influir a nuevos emprendimientos e innovaciones, crear una red de contactos, dar a la mujer recursos y herramientas para mejorar sus negocios, apoyar a la mujer para animarse a tener una posición de liderazgo y que a través de esta pueda afectar un cambo positivo y real y promover el éxito de mujeres que han logrado alcanzar sus objetivos e inspirar a otras.”
Es la primera vez que se realiza este evento en Bolivia, ya que a nivel mundial se lo hace cada 19 de noviembre en 145 países y 800 universidades y otras instituciones educativas, con el auspicio de las Naciones Unidas.
Nueve mujeres disertantes que contribuyen a la generación de valor para su empresa, región o país desde su ámbito de trabajo participaron del encuentro convocado la embajadora de Naciones Unidas para el evento Mujeres Emprendedoras de Bolivia, Katherina Capra.
Entre las invitadas estuvieron Graciela Escóbar, gerente del diario de circulación nacional Opinión; Lorena Ugalde, gerente de Berelevant; Denise Hurtado, gerente de BPO; Amalia Ibáñez, fundadora de Power Plate; Elaine Toscano, presidenta de la fundación Soya y Vida; Claudia Mercado, gerente de Claudia Mercado Jewelry; Elizabeth Wilde, directora del Centro Educativo de Formación Integral de la Mujer (Cefim), Claudia Cronenbold, presidenta de la Cámara Boliviana de Hidrocarburos y Energía y la rectora de la UPSA, Lauren Müller de Pacheco.
A lo largo de la jornada, se abordaron temas de interés basados en las prácticas de las disertantes como: las experiencias de trabajo en el ámbito de los medios de comunicación, la contribución de las redes sociales en la creación del valor de las empresas, la creación de marcas y el valor del trabajo de la mujer en el ámbito institucional, entre otros.
En palabras de clausura, Katherina Capra manifestó que con este evento se ha dado un espacio de reconocimiento a las mujeres que son innovadoras desde diferentes enfoques; empresarial, social, académico, tecnológico, de liderazgo institucional y deportivo.
Y agregó “Asimismo, se ha logrado celebrar a las emprendedoras y futuras lideres, colaborar con una agenda para influir a nuevos emprendimientos e innovaciones, crear una red de contactos, dar a la mujer recursos y herramientas para mejorar sus negocios, apoyar a la mujer para animarse a tener una posición de liderazgo y que a través de esta pueda afectar un cambo positivo y real y promover el éxito de mujeres que han logrado alcanzar sus objetivos e inspirar a otras.”
Es la primera vez que se realiza este evento en Bolivia, ya que a nivel mundial se lo hace cada 19 de noviembre en 145 países y 800 universidades y otras instituciones educativas, con el auspicio de las Naciones Unidas.
martes, 17 de noviembre de 2015
Colegio de economistas Realizan octavo foro económico en la Upsa
Mañana comienza el octavo Foro Económico "Productividad para el Desarrollo Económico y Social", organizado por el Colegio de Economistas de Santa Cruz y que contará con la participación de investigadores, autoridades nacionales y sectores empresariales como la Cámara de Industria y Comercio (Cainco) y la Cámara Agropecuaria del Oriente (CAO).
José Alberti, presidente del Colegio de Economistas, indicó que uno de los principales temas que abordarán en el foro es la productividad en Bolivia y cómo hacer que la misma se incremente.
"El tema que debe tratarse el próximo año es la productividad, que es hacer más y mejor con lo mismo. Una de las grandes explicaciones que Bolivia no crezca a una tasa de 7% es porque no tiene una mayor productividad", dijo Alberti.
José Alberti, presidente del Colegio de Economistas, indicó que uno de los principales temas que abordarán en el foro es la productividad en Bolivia y cómo hacer que la misma se incremente.
"El tema que debe tratarse el próximo año es la productividad, que es hacer más y mejor con lo mismo. Una de las grandes explicaciones que Bolivia no crezca a una tasa de 7% es porque no tiene una mayor productividad", dijo Alberti.
lunes, 16 de noviembre de 2015
Prepárese para ir a la 'U'
S i este año sale bachiller y quiere ingresar a la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno (Uagrm) hoy El Sol le da las pautas necesarias para prepararse y disfrutar al mismo tiempo de las vacaciones.
El banco de preguntas. Si el objetivo es rendir la Prueba de Suficiencia Académica (PSA), el primer método para estudiar es el banco de preguntas, recurso que puede adquirirse cuando el estudiante se inscribe. Una vez el estudiante hace esto se le provee el banco de preguntas tanto a nivel físico como a nivel digital, ya que también se puede acceder al mismo desde la página web de la universidad, explicó Pablo Suárez, coordinador de la PSA y PAB. “En la web existe hasta un simulador de examen para que los interesados se vayan preparando”, expresó.
Cursos de nivelación. Por su parte, la educadora Carol López resaltó que el estudiante debe saber qué es lo que quiere estudiar y si tiene la aptitud para desenvolverse en esa área. Posteriormente, puede inscribirse a cursos de nivelación normales y no intensivos para que así también disfrute de las vacaciones.
Hacer un horario. También indicó que el estudiante debe ponerse objetivos de dedicar un pequeño tiempo para estudiar y sobre todo conocer qué información es la que prevalece más en su futura carrera. Alimentarse saludablemente, descansar y dormir bien son factores que también contribuyen en el rendimiento.
Tome en cuenta. Suárez mencionó que desde el 16 de noviembre se habilitarán las entidades financieras para que los estudiantes puedan hacer el pago de la matrícula que para colegios fiscales es de Bs 203, para particulares Bs 303 y para extranjeros Bs 403.
Consejos para ampliar el vocabulario
E n las exposiciones además de calificar la presentación de su tema, también se valora mucho el vocabulario que utiliza al expresarse. Si siente que necesita reforzar esta área, aquí tiene cinco consejos para hacerlo.
Lo primero que debe hacer. Leer es una de las tareas que tiene que hacer sí o sí, indica la educadora Carol López. Si no tiene la costumbre comience con lecturas básicas, como cuentos clásicos o historias. Luego salte a leer grandes obras literarias. Asimismo recomienda tener el uso de un diccionario para buscar el significado de palabras que no entienda.
La escritura ayuda. Como segundo punto, resaltó, escribir textos. Puede copiarse pequeñas frases y anotarlas ya que así se ejercita el cerebro y al mismo tiempo se fortalece la ortografía.
Busque un diccionario. Sobre el uso frecuente de ciertas palabras, la especialista indicó que para esto se puede utilizar un diccionario de sinónimos para conocer cómo se pueden emplear otros términos sin tener que repetir los mismos.
Aprenda a escuchar. Otro truco para enriquecer el vocabulario es escuchando música o mirando películas. Lo importante es prestar atención al contenido. “Aquí se pueden anotar términos que no se entiendan y luego buscarlos”, resaltó López.
Evaluación. Como último recurso, la educadora resaltó realizar un autoexamen en donde se pruebe su capacidad léxica para expresarse.
Lo primero que debe hacer. Leer es una de las tareas que tiene que hacer sí o sí, indica la educadora Carol López. Si no tiene la costumbre comience con lecturas básicas, como cuentos clásicos o historias. Luego salte a leer grandes obras literarias. Asimismo recomienda tener el uso de un diccionario para buscar el significado de palabras que no entienda.
La escritura ayuda. Como segundo punto, resaltó, escribir textos. Puede copiarse pequeñas frases y anotarlas ya que así se ejercita el cerebro y al mismo tiempo se fortalece la ortografía.
Busque un diccionario. Sobre el uso frecuente de ciertas palabras, la especialista indicó que para esto se puede utilizar un diccionario de sinónimos para conocer cómo se pueden emplear otros términos sin tener que repetir los mismos.
Aprenda a escuchar. Otro truco para enriquecer el vocabulario es escuchando música o mirando películas. Lo importante es prestar atención al contenido. “Aquí se pueden anotar términos que no se entiendan y luego buscarlos”, resaltó López.
Evaluación. Como último recurso, la educadora resaltó realizar un autoexamen en donde se pruebe su capacidad léxica para expresarse.
jueves, 12 de noviembre de 2015
Prepárese para ir a la 'U'
S i este año sale bachiller y quiere ingresar a la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno (Uagrm) hoy El Sol le da las pautas necesarias para prepararse y disfrutar al mismo tiempo de las vacaciones.
El banco de preguntas. Si el objetivo es rendir la Prueba de Suficiencia Académica (PSA), el primer método para estudiar es el banco de preguntas, recurso que puede adquirirse cuando el estudiante se inscribe. Una vez el estudiante hace esto se le provee el banco de preguntas tanto a nivel físico como a nivel digital, ya que también se puede acceder al mismo desde la página web de la universidad, explicó Pablo Suárez, coordinador de la PSA y PAB. “En la web existe hasta un simulador de examen para que los interesados se vayan preparando”, expresó.
Cursos de nivelación. Por su parte, la educadora Carol López resaltó que el estudiante debe saber qué es lo que quiere estudiar y si tiene la aptitud para desenvolverse en esa área. Posteriormente, puede inscribirse a cursos de nivelación normales y no intensivos para que así también disfrute de las vacaciones.
Hacer un horario. También indicó que el estudiante debe ponerse objetivos de dedicar un pequeño tiempo para estudiar y sobre todo conocer qué información es la que prevalece más en su futura carrera. Alimentarse saludablemente, descansar y dormir bien son factores que también contribuyen en el rendimiento.
Tome en cuenta. Suárez mencionó que desde el 16 de noviembre se habilitarán las entidades financieras para que los estudiantes puedan hacer el pago de la matrícula que para colegios fiscales es de Bs 203, para particulares Bs 303 y para extranjeros Bs 403.
El banco de preguntas. Si el objetivo es rendir la Prueba de Suficiencia Académica (PSA), el primer método para estudiar es el banco de preguntas, recurso que puede adquirirse cuando el estudiante se inscribe. Una vez el estudiante hace esto se le provee el banco de preguntas tanto a nivel físico como a nivel digital, ya que también se puede acceder al mismo desde la página web de la universidad, explicó Pablo Suárez, coordinador de la PSA y PAB. “En la web existe hasta un simulador de examen para que los interesados se vayan preparando”, expresó.
Cursos de nivelación. Por su parte, la educadora Carol López resaltó que el estudiante debe saber qué es lo que quiere estudiar y si tiene la aptitud para desenvolverse en esa área. Posteriormente, puede inscribirse a cursos de nivelación normales y no intensivos para que así también disfrute de las vacaciones.
Hacer un horario. También indicó que el estudiante debe ponerse objetivos de dedicar un pequeño tiempo para estudiar y sobre todo conocer qué información es la que prevalece más en su futura carrera. Alimentarse saludablemente, descansar y dormir bien son factores que también contribuyen en el rendimiento.
Tome en cuenta. Suárez mencionó que desde el 16 de noviembre se habilitarán las entidades financieras para que los estudiantes puedan hacer el pago de la matrícula que para colegios fiscales es de Bs 203, para particulares Bs 303 y para extranjeros Bs 403.
domingo, 8 de noviembre de 2015
Las universidades le cambiaron la vida a dos barrios
El movimiento de los universitarios en los alrededores de los barrios Faremafu y 18 de Marzo, que están en la zona noroeste de la ciudad y que son parte de la unidad vecinal 33, ha terminado por cambiar la dinámica de la gente que vive por el lugar y ha convertido este espacio en un atractivo para diferentes negocios.
El área donde se observan construcciones recientes y donde en cada cuadra hay más de cinco negocios de diferentes rubros, comparte espacio sobre la avenida Busch, entre el segundo y el tercer anillo interno, y tiene como ‘frontera’ la avenida San Martín sobre el mismo tercer anillo.
Allí hay cuatro universidades que de día y de noche tienen a miles de estudiantes ingresando y saliendo de sus instalaciones. Están la Unifranz, los módulos de la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno, la Udabol y la Utepsa.
Carmela Serrano, una mujer que tiene su venta sobre la avenida Busch, dice que la presencia de estos centros de educación superior le ha permitido mantenerse activa, ya que la demanda de productos es constante.
“Cuando hay vacaciones se siente, porque de vender un promedio de Bs 150 en sodas, empanadas y galletas al día, durante el receso hay momentos en que solo vendo Bs 50”, comenta la mujer y afirma que su barrio, Faremafu, dejó de ser una zona sin movimiento para convertirse en un espacio donde se escucha hablar en portugues lo mismo que en español.
Nuevas construcciones
Al recorrer este espacio, lleno de locales de todo tipo, también salta a la vista las inversiones en construcciones de pequeños condominios donde se ofertan cuartos en alquiler desde $us 150 el mes o en anticrético, con montos mayores a los $us 1.000.
“Nosotros vivimos a dos cuadras de la universidad. Estudiamos medicina y estar aquí es una buen negocio”, contó Denilso Santos, mientras pasaba junto a su amiga Clarisa, por la fachada de una de las tres nuevas edificaciones que se observan por el lugar.
Los parqueos, billares, fotocopiadoras y puntos de recarga para celulares, también disfrutan de la zona universitaria
El área donde se observan construcciones recientes y donde en cada cuadra hay más de cinco negocios de diferentes rubros, comparte espacio sobre la avenida Busch, entre el segundo y el tercer anillo interno, y tiene como ‘frontera’ la avenida San Martín sobre el mismo tercer anillo.
Allí hay cuatro universidades que de día y de noche tienen a miles de estudiantes ingresando y saliendo de sus instalaciones. Están la Unifranz, los módulos de la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno, la Udabol y la Utepsa.
Carmela Serrano, una mujer que tiene su venta sobre la avenida Busch, dice que la presencia de estos centros de educación superior le ha permitido mantenerse activa, ya que la demanda de productos es constante.
“Cuando hay vacaciones se siente, porque de vender un promedio de Bs 150 en sodas, empanadas y galletas al día, durante el receso hay momentos en que solo vendo Bs 50”, comenta la mujer y afirma que su barrio, Faremafu, dejó de ser una zona sin movimiento para convertirse en un espacio donde se escucha hablar en portugues lo mismo que en español.
Nuevas construcciones
Al recorrer este espacio, lleno de locales de todo tipo, también salta a la vista las inversiones en construcciones de pequeños condominios donde se ofertan cuartos en alquiler desde $us 150 el mes o en anticrético, con montos mayores a los $us 1.000.
“Nosotros vivimos a dos cuadras de la universidad. Estudiamos medicina y estar aquí es una buen negocio”, contó Denilso Santos, mientras pasaba junto a su amiga Clarisa, por la fachada de una de las tres nuevas edificaciones que se observan por el lugar.
Los parqueos, billares, fotocopiadoras y puntos de recarga para celulares, también disfrutan de la zona universitaria
Premian a los ganadores de olimpiadas 2015 en la UPSA
La Universidad Privada de Santa Cruz (UPSA), a través de la Facultad de Ingeniería y los departamentos de Química y Física, premió a los mejores estudiantes de las Olimpiadas de ambas materias realizadas en esta casa de estudios superiores.
Un centenar de estudiantes de colegios particulares, fiscales y de convenio recibió medallas en diversas categorías y certificados en reconocimiento a su participación.
María Lourdes Vásquez, directora académica del colegio Cristo Rey, habló en representación de los participantes y manifestó su agradecimiento a la universidad por permitir que durante tantos años sus alumnos estén presentes en esa competencia. “Es halagador ver cómo generación tras generación hay jóvenes que se perfilan en las ciencias exactas”, expresó.
El secretario general de la UPSA, Roberto Antelo, felicitó a los estudiantes por el logro académico. “Es una alegría recibirlos con un premio, que esperamos atesoren durante muchos años. Los alumnos que se han destacado en estas olimpiadas invirtieron mucho tiempo y esfuerzo”
Un centenar de estudiantes de colegios particulares, fiscales y de convenio recibió medallas en diversas categorías y certificados en reconocimiento a su participación.
María Lourdes Vásquez, directora académica del colegio Cristo Rey, habló en representación de los participantes y manifestó su agradecimiento a la universidad por permitir que durante tantos años sus alumnos estén presentes en esa competencia. “Es halagador ver cómo generación tras generación hay jóvenes que se perfilan en las ciencias exactas”, expresó.
El secretario general de la UPSA, Roberto Antelo, felicitó a los estudiantes por el logro académico. “Es una alegría recibirlos con un premio, que esperamos atesoren durante muchos años. Los alumnos que se han destacado en estas olimpiadas invirtieron mucho tiempo y esfuerzo”
Estudiantes de la ‘U’ exponen 30 diseños ‘solidarios’
Treinta afiches y 13 manuales corporativos forman parte de la exposición Diseño solidario, que se inauguró el viernes en el Centro Cultural Simón I. Patiño y continúa abierta al público. Se trata de una muestra de los alumnos de la materia de diseño publicitario de la carrera de Diseño Integral de la Facultad Ciencias del Hábitat, de la Universidad Gabriel René Moreno (Uagrm).
“Los alumnos desarrollaron campañas publicitarias como práctica de la materia a instituciones sin fines de lucro e interesadas en dar a conocer su obra, captar benefactores o voluntarios”, explicó Ivanna Guardia, jefe de carrera de Diseño Integral
“Los alumnos desarrollaron campañas publicitarias como práctica de la materia a instituciones sin fines de lucro e interesadas en dar a conocer su obra, captar benefactores o voluntarios”, explicó Ivanna Guardia, jefe de carrera de Diseño Integral
sábado, 7 de noviembre de 2015
Confirman examen de ingreso para la 'U' virtual de la UAGRM
Las autoridades de la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno (UAGRM) confirmaron que en esta gestión se realizará el primer examen de ingreso para la modalidad académica "U" virtual. Además, se ampliará la cantidad de carreras ofertadas. Para la admisión, la propuesta es que el examen se realice en las mismas fechas y sea similar a la Prueba de Suficiencia Académica (PSA), aunque aún se confirmará oficialmente este 23.
Proceso de admisión. La coordinadora de la modalidad virtual, Susana Hurtado, indicó que se propuso que el proceso de admisión sea el mismo que el de los estudiantes de presencial, pues tienen la misma malla curricular y los mismos docentes. Además, que la titulación es idéntica. Ante ello, el director del PSA, Pablo Suárez, indicó que esto aún debe ser determinado por el Vicerrectorado, aunque su planteamiento es que la prueba se realice en distintas fechas, aunque próximas a las del PSA 2016, este último está previsto del 1 al 5 de febrero y la inscripción inicia este 25 de noviembre, que como todos los años se desarrollará por orden alfabético. Desde este 16 estará habilitado el pago para el examen en la entidades bancarias, como banco Fassil, banco Fie y la cooperativa Jesús Nazareno, entre otras.
Oferta y características de la 'U' virtual. En el marco de un plan piloto desde hace más de un año funcionan en esta modalidad cuatro carreras: Informática, Computación, Redes y Contaduría Pública. Los estudiantes actuales son más de 1.000, quienes hace más de un año rindieron el PSA para la modalidad presencial y al aprobarse el plan piloto virtual solicitaron su cambio. Hurtado explicó que con la confirmación del examen y la ampliación de la oferta de carreras se consolida el plan piloto que impulsó la universidad con el objetivo de ampliar la cobertura de estudiantes, principalmente en los municipios. “La virtualidad es la respuesta que puede dar la universidad a las personas que por razones económicas no puede venir a la capital y tener una capacitación presencial”, sostuvo. Para el próximo año se conformó que se abrirán las careras: ciencias de la educación, sociología, sicología, biología, forestal y agronomía. La siguiente semana se confirmará si también ofertan derecho y las carreras de la Facultad Politécnica.
Llegará a estudiantes de provincias. Hurtado destacó que este año se extenderá la "U" virtual a provincias, pues se firmó convenios con diferentes alcaldías para que brinden salas de computación a las personas que no tengan estos equipos. Todos los estudiantes actuales de esta modalidad son de diferentes áreas de la ciudad. “La modalidad tiene muchas facilidades pues hay muchos que desde sus mismos trabajos pueden ir controlando el avance de su materia, para ello cuentan con foros”, afirmó. Este y el anterior año 1.000 docentes fueron capacitados en esta modalidad.
Proceso de admisión. La coordinadora de la modalidad virtual, Susana Hurtado, indicó que se propuso que el proceso de admisión sea el mismo que el de los estudiantes de presencial, pues tienen la misma malla curricular y los mismos docentes. Además, que la titulación es idéntica. Ante ello, el director del PSA, Pablo Suárez, indicó que esto aún debe ser determinado por el Vicerrectorado, aunque su planteamiento es que la prueba se realice en distintas fechas, aunque próximas a las del PSA 2016, este último está previsto del 1 al 5 de febrero y la inscripción inicia este 25 de noviembre, que como todos los años se desarrollará por orden alfabético. Desde este 16 estará habilitado el pago para el examen en la entidades bancarias, como banco Fassil, banco Fie y la cooperativa Jesús Nazareno, entre otras.
Oferta y características de la 'U' virtual. En el marco de un plan piloto desde hace más de un año funcionan en esta modalidad cuatro carreras: Informática, Computación, Redes y Contaduría Pública. Los estudiantes actuales son más de 1.000, quienes hace más de un año rindieron el PSA para la modalidad presencial y al aprobarse el plan piloto virtual solicitaron su cambio. Hurtado explicó que con la confirmación del examen y la ampliación de la oferta de carreras se consolida el plan piloto que impulsó la universidad con el objetivo de ampliar la cobertura de estudiantes, principalmente en los municipios. “La virtualidad es la respuesta que puede dar la universidad a las personas que por razones económicas no puede venir a la capital y tener una capacitación presencial”, sostuvo. Para el próximo año se conformó que se abrirán las careras: ciencias de la educación, sociología, sicología, biología, forestal y agronomía. La siguiente semana se confirmará si también ofertan derecho y las carreras de la Facultad Politécnica.
Llegará a estudiantes de provincias. Hurtado destacó que este año se extenderá la "U" virtual a provincias, pues se firmó convenios con diferentes alcaldías para que brinden salas de computación a las personas que no tengan estos equipos. Todos los estudiantes actuales de esta modalidad son de diferentes áreas de la ciudad. “La modalidad tiene muchas facilidades pues hay muchos que desde sus mismos trabajos pueden ir controlando el avance de su materia, para ello cuentan con foros”, afirmó. Este y el anterior año 1.000 docentes fueron capacitados en esta modalidad.
viernes, 6 de noviembre de 2015
Aprenda un idioma por su cuenta
Si está muy ocupado o tiene el tiempo limitado y su sueño es aprender un segundo idioma, una opción sería hacerlo por su propia cuenta, hoy El Sol le da las claves para realizarlo.
Sirve como base. La educadora Verónica Morón asegura que esto es posible si se pone mucho empeño en la meta que se trace el estudiante. Sin embargo, explica que esto serviría como base fundamental para capacitarse en un centro y aprenderlo académicamente.
Tiene un poco de límites. La psicopedagoga Nadia Rocabado explica que, para aprender otro idioma por cuenta propia, existen métodos autodidactas, pero hay que conocer el grado de nivel al que uno quiere llegar. Asimismo, resalta que se puede llegar hasta un nivel intermedio porque para llegar a hablar el idioma fluidamente se necesita el apoyo de alguien más.
No todos pueden. Ahora no todos tienen la capacidad para ser autodidactas y más para aprender otro idioma. "Muchas veces dependerá de la capacidad que tiene la persona", expresó.
Elija el mejor método. Para entrar en esta tarea de capacitación, Nadia recomendó buscar un método que sea garantizado, que van desde texto hasta grabaciones para aprender a pronunciar las palabras.
No lo abandone. También hay que ser constante con los estudios. Si el estudiante deja de hacerlo un día esto afectará el aprendizaje.
Respete los horarios. Debe practicar todos los días y ser perseverante con lo que aprende. La práctica también puede fortalecer lo que está aprendiendo.
Sirve como base. La educadora Verónica Morón asegura que esto es posible si se pone mucho empeño en la meta que se trace el estudiante. Sin embargo, explica que esto serviría como base fundamental para capacitarse en un centro y aprenderlo académicamente.
Tiene un poco de límites. La psicopedagoga Nadia Rocabado explica que, para aprender otro idioma por cuenta propia, existen métodos autodidactas, pero hay que conocer el grado de nivel al que uno quiere llegar. Asimismo, resalta que se puede llegar hasta un nivel intermedio porque para llegar a hablar el idioma fluidamente se necesita el apoyo de alguien más.
No todos pueden. Ahora no todos tienen la capacidad para ser autodidactas y más para aprender otro idioma. "Muchas veces dependerá de la capacidad que tiene la persona", expresó.
Elija el mejor método. Para entrar en esta tarea de capacitación, Nadia recomendó buscar un método que sea garantizado, que van desde texto hasta grabaciones para aprender a pronunciar las palabras.
No lo abandone. También hay que ser constante con los estudios. Si el estudiante deja de hacerlo un día esto afectará el aprendizaje.
Respete los horarios. Debe practicar todos los días y ser perseverante con lo que aprende. La práctica también puede fortalecer lo que está aprendiendo.
Dos titulaciones para hablar portugués
Actualmente, existen 2 titulaciones oficiales de portugués reconocidas a nivel internacional: el Português Língua Estrangeira (PLE) de Portugal y el Certificado de Proficiência em Língua Portuguesa para Estrangeiros (CELPE-Bras) de Brasil. El examen internacional Português Língua Estrangeira es organizado por el Instituto Camões, la institución dedicada a la extensión y promoción de la lengua y cultura portuguesa en el mundo. El examen de CELPE-Bras es expedido por el Ministerio de Educación de Brasil desde 1998 y tiene reconocimiento internacional y es indispensable para quienes quieran estudiar en las universidades brasileñas. El examen evalúa 4 niveles de dominio de la lengua: intermedio, intermedio superior, avanzado y avanzado superior.
Conozca los pros y contras del método de estudiar en voz baja
Se preguntó alguna vez si estudia en voz alta o baja? ¿Se preguntó cuál de estas dos formas es la mejor? Para la educadora Verónica Daza, estudiar en voz alta o baja es una decisión personal, ninguna de las dos formas es mala, indicó.
Mejora otras capacidades. Por un lado, señaló que al estudiar en voz alta, el estudiante practica más la lectura, la pronunciación y sobre todo se está más atento a lo que se está pronunciando.
No distraerse. Entre las desventajas, añadió que tal vez el cuerpo se canse o que se pierda la atención ya que se necesita de mucha concentración.
Es rápida y fácil de asimilar. Ahora el estudio en silencio o lectura silenciosa es mucho más rápida. Desarrolla la capacidad de concentración y permite una mejor asimilación de lo que se lee. Además aumenta la productividad y percepción.
Lugar tranquilo. Ahora, para que esta sea efectiva, el lugar en donde se estudia debe estar libre de ruidos y distracciones.
Todo depende del estudiante. Por su parte, la profesional Carol López aseguró que ambos métodos para estudiar son seguros y que dependerá del estudiante el empeño para poder obtener buenas notas. "Se puede estudiar en voz alta, baja, con imágenes, con mapas y muchos otros métodos más", resaltó.
Mejora otras capacidades. Por un lado, señaló que al estudiar en voz alta, el estudiante practica más la lectura, la pronunciación y sobre todo se está más atento a lo que se está pronunciando.
No distraerse. Entre las desventajas, añadió que tal vez el cuerpo se canse o que se pierda la atención ya que se necesita de mucha concentración.
Es rápida y fácil de asimilar. Ahora el estudio en silencio o lectura silenciosa es mucho más rápida. Desarrolla la capacidad de concentración y permite una mejor asimilación de lo que se lee. Además aumenta la productividad y percepción.
Lugar tranquilo. Ahora, para que esta sea efectiva, el lugar en donde se estudia debe estar libre de ruidos y distracciones.
Todo depende del estudiante. Por su parte, la profesional Carol López aseguró que ambos métodos para estudiar son seguros y que dependerá del estudiante el empeño para poder obtener buenas notas. "Se puede estudiar en voz alta, baja, con imágenes, con mapas y muchos otros métodos más", resaltó.
miércoles, 4 de noviembre de 2015
Vía internet Aprenda sobre desarrollo profesional
Si es universitario y nunca ha trabajado, o es recién graduado con poca experiencia, aquí encontrará algunos cursos gratuitos sobre desarrollo profesional.
Por ejemplo, en el portal de la Universidad de California dicta un curso en inglés sobre "la comunicación laboral en el siglo XXI", en el cual abordará 4 temáticas fundamentales para la comunicación verbal y no verbal en el mercado de trabajo. también está el taller "Cómo triunfar en las entrevistas" de la Universidad de Sheffield. Este curso de 3 semanas provee las herramientas que necesita para conseguir el empleo de sus sueños o hacerse de un puesto en el curso de la universidad que quieras. Por otro lado, a partir de hoy el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey ofrece un curso en español, en el que se abordarán las redes sociales y su aplicación en los negocios y en el ámbito comercial, así como las tendencias de empleo. Se estima una media de dedicación semanal de 3 a 5 horas.
Por ejemplo, en el portal de la Universidad de California dicta un curso en inglés sobre "la comunicación laboral en el siglo XXI", en el cual abordará 4 temáticas fundamentales para la comunicación verbal y no verbal en el mercado de trabajo. también está el taller "Cómo triunfar en las entrevistas" de la Universidad de Sheffield. Este curso de 3 semanas provee las herramientas que necesita para conseguir el empleo de sus sueños o hacerse de un puesto en el curso de la universidad que quieras. Por otro lado, a partir de hoy el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey ofrece un curso en español, en el que se abordarán las redes sociales y su aplicación en los negocios y en el ámbito comercial, así como las tendencias de empleo. Se estima una media de dedicación semanal de 3 a 5 horas.
La persistencia, el éxito para su vida
La persistencia es una habilidad muy valorada y necesaria para materializar las aspiraciones y alcanzar las metas personales y profesionales. Si tiene dificultades para perseverar en el desarrollo de esta habilidad, conozca cómo puede mejorarla. Tener una visión más allá de lo que es, es el primer paso para lograr lo que sea, ya que con esto no corre el riesgo de abandonar lo que se propone. Como dice el dicho: "Si quieres ir rápido, ve solo. Si quieres llegar lejos, ve acompañado". Los grandes ganadores en el mundo cuentan con un equipo de apoyo para mantenerse motivado y persistente, desde entrenadores personales, empleados, asistentes, mentores, entre otros. Lo principal es rodearse con individuos que han logrado lo que usted quiere lograr. Para alcanzar las metas hay que apartarse del propio camino, esto con el objetivo de no ser interrumpido. Por último, agende lo que va a realizar día a día y cúmplalo al pie de la letra, ya que esto le ayudará a no olvidar lo que se propone. /universia.es
Para conocer Técnicas de inteligencia de grandes personajes
Los grandes físicos, matemáticos, literatos y filósofos del mundo tenían sus propias técnicas de estudio. El filósofo griego Aristóteles recurría siempre a la lógica, complementada con el lenguaje para sumergirse con éxito en diferentes áreas de conocimiento. Por encima de cualquier otro sistema, Aristóteles trataba de establecer relación a través de la realidad entre dos conceptos diferentes.
La manera que Leonardo Da Vinci tenía de aprender era dejar fluir los sentidos para percibir detalles que en un primer momento podrían escaparse. Dueño de una curiosidad insaciable, prestaba atención a todo aquello que le resultaba diferente, original, digno de ser investigado.
Por su parte, el físico alemán Albert Einstein dejó claro en una misiva a su hijo que el secreto para aprender de forma rápida y eficaz es estudiar con pasión. No tienes que sentarte frente a los libros con la sensación de obligación, hazlo por el placer de saber más cosas, de mermar tu ignorancia. Y Steve Jobs, cofundador de Apple, centró su método en la concienciación. A través de la meditación, Jobs conseguía purificar su mente, alejando los pensamientos negativos para dar cabida a lo nuevo.
La manera que Leonardo Da Vinci tenía de aprender era dejar fluir los sentidos para percibir detalles que en un primer momento podrían escaparse. Dueño de una curiosidad insaciable, prestaba atención a todo aquello que le resultaba diferente, original, digno de ser investigado.
Por su parte, el físico alemán Albert Einstein dejó claro en una misiva a su hijo que el secreto para aprender de forma rápida y eficaz es estudiar con pasión. No tienes que sentarte frente a los libros con la sensación de obligación, hazlo por el placer de saber más cosas, de mermar tu ignorancia. Y Steve Jobs, cofundador de Apple, centró su método en la concienciación. A través de la meditación, Jobs conseguía purificar su mente, alejando los pensamientos negativos para dar cabida a lo nuevo.
Aprenda un idioma por su cuenta
Si está muy ocupado o tiene el tiempo limitado y su sueño es aprender un segundo idioma, una opción sería hacerlo por su propia cuenta, hoy El Sol le da las claves para realizarlo.
Sirve como base. La educadora Verónica Morón asegura que esto es posible si se pone mucho empeño en la meta que se trace el estudiante. Sin embargo, explica que esto serviría como base fundamental para capacitarse en un centro y aprenderlo académicamente.
Tiene un poco de límites. La psicopedagoga Nadia Rocabado explica que, para aprender otro idioma por cuenta propia, existen métodos autodidactas, pero hay que conocer el grado de nivel al que uno quiere llegar. Asimismo, resalta que se puede llegar hasta un nivel intermedio porque para llegar a hablar el idioma fluidamente se necesita el apoyo de alguien más.
No todos pueden. Ahora no todos tienen la capacidad para ser autodidactas y más para aprender otro idioma. "Muchas veces dependerá de la capacidad que tiene la persona", expresó.
Elija el mejor método. Para entrar en esta tarea de capacitación, Nadia recomendó buscar un método que sea garantizado, que van desde texto hasta grabaciones para aprender a pronunciar las palabras.
No lo abandone. También hay que ser constante con los estudios. Si el estudiante deja de hacerlo un día esto afectará el aprendizaje.
Respete los horarios. Debe practicar todos los días y ser perseverante con lo que aprende. La práctica también puede fortalecer lo que está aprendiendo.
sábado, 31 de octubre de 2015
Descanse para rendir mejor en clases
No dormir lo necesario puede afectar el rendimiento académico, aseguró un estudio realizado por la Universidad Complutense de Madrid. Durante el día, la falta de sueño tiene claras consecuencias, algunos de los efectos son la tendencia a dormirse en todas horas, los cambios espontáneos de humor, una actitud pesimista y el aumento del estrés y la ansiedad. Asimismo, afecta la habilidad del cuerpo para procesar la glucosa, que puede provocar altos niveles de azúcar en sangre y favorecer la diabetes o el aumento de peso. El sueño afecta la memoria a corto plazo y deja espacio para más información, y se ha comprobado que la falta de sueño genera un descenso en la capacidad de asimilar los conocimientos hasta en un 40%, y que estas pérdidas de memoria hacen que la persona se torne lenta y poco precisa, incluso alterar el habla y la capacidad de aprendizaje. Por otro lado, si los estudiantes pasan varias noches sin dormir lo suficiente, es posible que sufran un déficit de sueño y esto afecta su capacidad de concentrarse, estudiar o trabajar de la mejor manera. Así lo define el estudio de la UCM, que ha analizado patrones de sueño, habilidades cognitivas y resultados académicos de casi 800 jóvenes./universia.es
viernes, 30 de octubre de 2015
Hábitos que reducen su capacidad intelectual
Puede que no lo sepa pero al igual que hay actividades que favorecen el desarrollo intelectual, también hay otras que causan el efecto contrario. Algo que puede influir en su inteligencia es la falta de ejercicio; esta actividad con regularidad puede favorecer al buen funcionamiento cognitivo porque libera estrés y oxigena la sangre. No es necesario que se machaque en el gimnasio cada día porque además eso no le hará más inteligente, pero es importante seguir una dieta saludable y hacer deporte al menos tres veces por semana. Si bien hay momentos fuertes como la época de exámenes, no quiere decir que no duerma. Por ello, los expertos recomiendan dormir entre 7 y 9 horas cada día para mantener las capacidades mentales en perfecto estado.
Por otro lado, algunas personas tienen la costumbre de mascar chicle, pues ahora debe saber que los expertos relacionan comer chicle constantemente con la baja memorización; es más, una investigación demostró que las personas que mascan mucho chicle tienen más problemas para enumerar listas breves y retener información reciente. Por último, si no ejercita su memoria corre el riesgo de que su capacidad de almacenamiento disminuya
Por otro lado, algunas personas tienen la costumbre de mascar chicle, pues ahora debe saber que los expertos relacionan comer chicle constantemente con la baja memorización; es más, una investigación demostró que las personas que mascan mucho chicle tienen más problemas para enumerar listas breves y retener información reciente. Por último, si no ejercita su memoria corre el riesgo de que su capacidad de almacenamiento disminuya
Consejos para mejorar las habilidades en el aula
Cada estudiante tiene habilidades diferentes que caracterizan su personalidad. Muchas veces cuando esto llega a fallar lo más indicado es que el profesor o docente derive a un profesional, porque puede estar fallando alguna habilidad de memoria o percepción y esto se tiene que reestimular, explicó la psicopedagoga Ruby Toledo.
El aprendizaje es individual. En este sentido, la especialista mencionó que no siempre se tiene desarrollado todo, es decir que puede que una habilidad se desarrolle más que otra. “Todos aprendemos de un modo diferente y tenemos que saber cuál es nuestro modo de aprender. Cuando esto se descubre el aprendizaje es más fácil”, expresó.
Conocer las habilidades Es importante conocer cuáles son las habilidades que la persona tiene, desarrollarlas y estimularlas. Por ejemplo, a veces ocurre que las personas dicen que un estudiante no hace nada pero es el mejor alumno, esto puede ser porque tiene una memoria auditiva excelente o memoria visual genial, apuntó Toledo.
Estimular el razonamiento Por otro lado, la educadora Verónica Daza resaltó que se debe estimular el razonamiento con los estudiantes y el profesor o docente juega un papel fundamental en este aspecto.
Sobre todo apoyar. También puntualizó que los estudiantes que presentan problemas, no deben alejarse o cohibirse y por el contrario deben pedir ayuda. "Muchos estudiantes generalmente saben que necesitan apoyo, pero la presión que tienen hace que no puedan expresarse", dijo la educadora. Por último, la psicopedagoga añadió que se debe acudir a un especialista en método educativos para mejorar y reforzar estas habilidades.
El aprendizaje es individual. En este sentido, la especialista mencionó que no siempre se tiene desarrollado todo, es decir que puede que una habilidad se desarrolle más que otra. “Todos aprendemos de un modo diferente y tenemos que saber cuál es nuestro modo de aprender. Cuando esto se descubre el aprendizaje es más fácil”, expresó.
Conocer las habilidades Es importante conocer cuáles son las habilidades que la persona tiene, desarrollarlas y estimularlas. Por ejemplo, a veces ocurre que las personas dicen que un estudiante no hace nada pero es el mejor alumno, esto puede ser porque tiene una memoria auditiva excelente o memoria visual genial, apuntó Toledo.
Estimular el razonamiento Por otro lado, la educadora Verónica Daza resaltó que se debe estimular el razonamiento con los estudiantes y el profesor o docente juega un papel fundamental en este aspecto.
Sobre todo apoyar. También puntualizó que los estudiantes que presentan problemas, no deben alejarse o cohibirse y por el contrario deben pedir ayuda. "Muchos estudiantes generalmente saben que necesitan apoyo, pero la presión que tienen hace que no puedan expresarse", dijo la educadora. Por último, la psicopedagoga añadió que se debe acudir a un especialista en método educativos para mejorar y reforzar estas habilidades.
Expociencia: ventana de talentos
La feria de ciencias más grande de la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno finaliza hoy, exponiendo el trabajo de todos los estudiantes de esta casa de estudios. En un recorrido que hizo El Sol, se pudo observar los distintos proyectos de los estudiantes que en algunos casos buscan financiamiento.
Buscan proteínas en el suero. Gary Vaca es estudiante de cuarto año de la carrera de Ingeniería de Control y Procesos del, que junto a un grupo de compañeros se encuentran presentando el proyecto “Recuperación de proteínas del lacto suero”. De acuerdo a su investigación, el lacto suero, que es un residuo de la leche, tiene proteínas que se pueden aprovechar. “Queremos recuperar las proteínas mediante una centrifugación del lacto suero, eliminando lo que es la lactosa y las grasas. Mandamos a un proceso de ebullición donde se añade ácido cítrico para que haya una regulación del PH y se manda a un tamizado donde se recupera el concentrado eliminando lo que sirve y no”, explicó. Asimismo, resaltó que sería bueno aprovechar esta forma de procesos porque en el país se compran proteínas de otros países ya que no existe una fábrica que haga esto.
Baños ecológicos. Por su parte, María Inés Soliz, del último año de la carrera de Biología, participa con el proyecto lombricultura y baños ecológicos, en donde trabaja con el compostaje de estos mismos baños, es decir que en vez de trabajar con heces fecales de animales bovinos lo hace con excretas humanas. Para llegar a esto, pasa por un minucioso proceso para eliminar los patógenos y el mal olor. En la zona norte ya se utilizan este tipo de baños, mencionó Soliz.
Desde el chaco. Si se trata del trabajo de la tierra, Elmer Torres, que está en cuarto año de Ingeniería Agropecuaria de la Facultad de Ingeniería del Chaco, muestra su proyecto. Lo que exhibe son los corrales y manga de vacunación con el objetivo de facilitar la vida del técnico veterinario y del agropecuario. Además que se enfoca en cinco pasos: buscar el bienestar animal, que sean libres de hambre, de malestar físico, de lesiones y de miedo y angustia. Asimismo, promueve el uso de la maquinaria pesada para que el productor no haga tanto esfuerzo físico.
Alimentación saludable Diferente a los demás, Marcela Mendoza, del octavo semestre de la carrera de Comunicación, expone el proyecto "Alimentación saludable" ya que a través de un estudio de mercado se descubrió que los estudiantes tienen malos hábitos alimenticios. Por ello, su proyecto se basa en promover el consumo de frutas y verduras, además de la implementación de snacks saludables.
Buscan proteínas en el suero. Gary Vaca es estudiante de cuarto año de la carrera de Ingeniería de Control y Procesos del, que junto a un grupo de compañeros se encuentran presentando el proyecto “Recuperación de proteínas del lacto suero”. De acuerdo a su investigación, el lacto suero, que es un residuo de la leche, tiene proteínas que se pueden aprovechar. “Queremos recuperar las proteínas mediante una centrifugación del lacto suero, eliminando lo que es la lactosa y las grasas. Mandamos a un proceso de ebullición donde se añade ácido cítrico para que haya una regulación del PH y se manda a un tamizado donde se recupera el concentrado eliminando lo que sirve y no”, explicó. Asimismo, resaltó que sería bueno aprovechar esta forma de procesos porque en el país se compran proteínas de otros países ya que no existe una fábrica que haga esto.
Baños ecológicos. Por su parte, María Inés Soliz, del último año de la carrera de Biología, participa con el proyecto lombricultura y baños ecológicos, en donde trabaja con el compostaje de estos mismos baños, es decir que en vez de trabajar con heces fecales de animales bovinos lo hace con excretas humanas. Para llegar a esto, pasa por un minucioso proceso para eliminar los patógenos y el mal olor. En la zona norte ya se utilizan este tipo de baños, mencionó Soliz.
Desde el chaco. Si se trata del trabajo de la tierra, Elmer Torres, que está en cuarto año de Ingeniería Agropecuaria de la Facultad de Ingeniería del Chaco, muestra su proyecto. Lo que exhibe son los corrales y manga de vacunación con el objetivo de facilitar la vida del técnico veterinario y del agropecuario. Además que se enfoca en cinco pasos: buscar el bienestar animal, que sean libres de hambre, de malestar físico, de lesiones y de miedo y angustia. Asimismo, promueve el uso de la maquinaria pesada para que el productor no haga tanto esfuerzo físico.
Alimentación saludable Diferente a los demás, Marcela Mendoza, del octavo semestre de la carrera de Comunicación, expone el proyecto "Alimentación saludable" ya que a través de un estudio de mercado se descubrió que los estudiantes tienen malos hábitos alimenticios. Por ello, su proyecto se basa en promover el consumo de frutas y verduras, además de la implementación de snacks saludables.
domingo, 25 de octubre de 2015
La agenda del referéndum no seduce a los universitarios
He escuchado de ese referéndum que va a haber. ¿Es para la reelección, no?”, responde Magdalena Ardaya, joven, de mochila, caminante solitaria de los módulos de la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno (Uagrm), estudiante a media carrera de Ingeniería Civil. Opina que es más preocupante cualquiera de sus materias de cálculo que lo que diga el debate político acaparado por partidos y medios de comunicación; no le apasiona el tema: si tiene que votar, hará el trámite y seguirá.
Y salvo por ciertos grupos de militantes, entre los jóvenes de las universidades cruceñas, esa apatía aparece como el común denominador. “El debate sobre la ‘rerereelección’ no ha pegado entre los estudiantes”, reconoce Joaquín ‘Quincho’ Terrazas, antiguo estudiante de trinchera trotskista, cuando faltan menos de cuatro meses para la consulta del 21 de febrero.
Según él, solo ciertos jóvenes de la organización Columna Sur, simpatizantes del MAS, han hecho esfuerzos para difundir la campaña del Sí, lo mismo que una célula trotskista se mueve por el No. “De hecho, este debate es muy secundario”, admite Quincho. Esta discusión política no apasiona a la mayoría de los 90.000 estudiantes de la universidad pública cruceña como sucede en El Alto o en Cochabamba, donde se registraron campañas más activas.
Otras prioridades
“No me gusta comentar sobre política”, dice Andrea Castellón, estudiante de la Nur, que indica que no sabía que la consulta es para ver si la ciudadanía acepta o rechaza la reforma parcial de la Constitución del artículo 168 para habilitar al presidente y al vicepresidente para buscar dos reelecciones continuas, después de un primer mandato. Yina Lino tampoco conoce el detalle del referéndum y se asombra al saber que faltan cuatro meses para votar, porque para ella es poco el tiempo y ve muy pobre el esfuerzo de difusión del proceso.
‘Quincho’ advierte que es fácil caricaturizar e interpretar que a los universitarios cruceños solo les preocupan banalidades y no los temas serios. Para decir eso, no se necesita investigar ni pensar. Él tiene otra teoría: el Gobierno y la oposición, el modelo político de la década, deja sentir su desgaste y, pese a que se los pueda subestimar, es posible que los estudiantes den sorpresas con respuestas electorales.
Los jóvenes en el padrón
El año pasado, 1.299.236 de los electores registrados eran jóvenes entre 18 y 25 años, un 21,7% de todo el padrón (5.973.901). Los estudiantes entrevistados ven poca campaña sobre la consulta
Y salvo por ciertos grupos de militantes, entre los jóvenes de las universidades cruceñas, esa apatía aparece como el común denominador. “El debate sobre la ‘rerereelección’ no ha pegado entre los estudiantes”, reconoce Joaquín ‘Quincho’ Terrazas, antiguo estudiante de trinchera trotskista, cuando faltan menos de cuatro meses para la consulta del 21 de febrero.
Según él, solo ciertos jóvenes de la organización Columna Sur, simpatizantes del MAS, han hecho esfuerzos para difundir la campaña del Sí, lo mismo que una célula trotskista se mueve por el No. “De hecho, este debate es muy secundario”, admite Quincho. Esta discusión política no apasiona a la mayoría de los 90.000 estudiantes de la universidad pública cruceña como sucede en El Alto o en Cochabamba, donde se registraron campañas más activas.
Otras prioridades
“No me gusta comentar sobre política”, dice Andrea Castellón, estudiante de la Nur, que indica que no sabía que la consulta es para ver si la ciudadanía acepta o rechaza la reforma parcial de la Constitución del artículo 168 para habilitar al presidente y al vicepresidente para buscar dos reelecciones continuas, después de un primer mandato. Yina Lino tampoco conoce el detalle del referéndum y se asombra al saber que faltan cuatro meses para votar, porque para ella es poco el tiempo y ve muy pobre el esfuerzo de difusión del proceso.
‘Quincho’ advierte que es fácil caricaturizar e interpretar que a los universitarios cruceños solo les preocupan banalidades y no los temas serios. Para decir eso, no se necesita investigar ni pensar. Él tiene otra teoría: el Gobierno y la oposición, el modelo político de la década, deja sentir su desgaste y, pese a que se los pueda subestimar, es posible que los estudiantes den sorpresas con respuestas electorales.
Los jóvenes en el padrón
El año pasado, 1.299.236 de los electores registrados eran jóvenes entre 18 y 25 años, un 21,7% de todo el padrón (5.973.901). Los estudiantes entrevistados ven poca campaña sobre la consulta
Formación técnica crece, pero no cubre la demanda
Su sueño de niño era ser ingeniero civil. Sin embargo, la realidad que enfrenta su familia lo llevó a iniciar sus estudios de Mecánica Automotriz en Infocal, donde pudo obtener una formación y una certificación rápidamente y generarse sus propios ingresos. Hoy quiere compartir su testimonio con cientos de jóvenes que sueñan con la formación superior y que no tienen la posibilidad de costear este proceso académico o simplemente propone la formación técnica como una alternativa al problema de desempleo que enfrenta el país y que afecta principalmente a los nuevos profesionales.
"A veces queremos estudiar ciertas carreras para que nos digan ingenieros, doctores o licenciados o simplemente porque pensamos en tener un trabajo digno con buenos ingresos, creo que esto es posible también en la enseñanza técnica, más aún con la demanda que hay y de la que dan fe los empresarios y el mismo gobierno nacional que quiere impulsar esta formación", señaló Carlos Roca, un joven mecánico que hoy es dueño de su propia empresa.
Al igual que él hay miles de jóvenes que están apostando a la formación técnica profesional y de eso dan fe los centros de enseñanza que han visto crecer como la espuma sus demandas académicas.
Se eleva la oferta. Solo como ejemplo se puede citar a la Fundación Infocal, que nació en 1996 como una alternativa de formación con menos de cinco carreras técnicas y que hoy cuenta con una amplia oferta académica de más de 30 carreras a nivel técnico medio y superior.
La institución llega a formar anualmente alrededor de 30 mil estudiantes. Siendo las carreras de mayor demanda: Mecánica Automotriz, Informática, Electromecánica, Enfermería y Gastronomía.
"Es importante resaltar la importancia que tiene hoy en día la formación profesional técnica, ya que las empresas están necesitando este tipo de profesionales en sus procesos", señaló Javier Vázquez, director de Marketing y Comunicación de la institución académica.
Según señala el centro de formación, en esta gestión a través de su bolsa de trabajo ha recibido alrededor de 1.600 solicitudes de profesionales técnicos, por parte de las empresas privadas y públicas.
Sin embargo, esta demanda aún no cubre los requerimientos que se tienen el país, por lo menos así lo sugiere el sector empresarial y expertos en economía quienes destacan los avances que se han logrado en la formación técnica, pero que señalan un déficit de profesionales técnicos. Afirman que la oferta de profesionales técnicos no llega a cubrir siquiera el 50% de la demanda que hay en el sector empresarial.
Con mucho potencial. Si bien el Presidente de la Confederación Nacional de Empresarios Privados, Ronald Nostas, destacó el crecimiento, que hay en la formación de profesionales técnicos así como la demanda que ha habido en los últimos años por bachilleres y personas que optan por carreras prácticas, afirma que esta área educativa aún sigue siendo un desafío no solo para las instituciones que ofrecen sus servicios académicos sino para el Estado y el mismo sector empresarial, que según afirma debe ser partícipe para el potenciamiento y promoción de este tipo de formación.
"En Bolivia existen muchas necesidades no satisfechas, especialmente del área petrolera que no ha podido ser cubierta. Yo creo que ese es un desafío que tenemos que tener todos los sectores involucrados, para concretar un sistema de formación técnica a nivel nacional", señaló el profesional.
En este sentido, también hizo énfasis en la necesidad de fortalecer los centros de aprendizaje del área y una eficiente fiscalización con el fin de que cumplan con las demandas que se requieren para este tipo de formación pues según afirman hay muchos centros que no son adecuados o presentan debilidades de infraestructura para el crecimiento de la demanda.
Desde su punto de vista, la especialización técnica, no solo llegará a atender una carencia que tiene el sector productivo y empresarial del país sino al mismo tiempo puede representar una salida para miles de jóvenes que no pueden hacer una carrera a nivel superior. "La parte técnica le puede significar a muchos jóvenes un mecanismo de acceder a un trabajo bien remunerado con buenas condiciones y de forma inmediata", señaló.
Sugieren trabajo coordinado para potenciar y promocionar. Desde el punto de vista del economista, Gary Rodríguez, debería ser prioridad incentivar desde el Estado la formación técnica. En este aspecto señala que lo que se debe hacer, es apostar a la revalorización y promoción de la educación técnica que según sugiere debe ser tarea de todos los niveles de gobierno: central, departamental y municipal así como también de las diferentes expresiones de la sociedad civil como academias, empresarios y trabajadores, involucrando a todas sus instituciones.
"Sería bueno crear fondos y líneas de financiamiento, otorgar becas y premios a los mejores alumnos, recompensar a las empresas privadas que capaciten a sus operarios hacia una posición técnica mayor tomando en cuenta el potencial para la formación técnica que hay en el país", menciona.
Según señala, la cooperación internacional puede jugar un rol importante al momento de invertir en la educación técnica y cambiar el paradigma que apunta a la formación universitaria superior.
Los prejuicios sociales y la falta de formación vocacional. Para el pedagogo, Álvaro Puente, existen serias debilidades en el país y en el sistema educativo que derivan en estos paradigmas, en el que según dice se "denigra" la formación técnica y se "sobrevalora" la formación superior.
Según menciona, uno de los problemas más serios es la orientación vocacional nacional ya que los alumnos no tienen el servicio de profesionales que les ayuden a descubrir sus potencialidades y les muestren el mercado. "Este servicio lo tienen las universidades que hacen su oferta y que no es en nada similar a lo que los jóvenes necesitan. Además la demanda y oferta laboral técnica está manchada por prejuicios sociales del siglo XVIII que dicen que los bachilleres deben estudiar para doctores, abogados, ingenieros o licenciados cuando pueden ser mecánicos y electrónicos, en otros países no existen estos problemas", señala.
Asimismo el profesional observó a las escuelas técnicas, las que señala en su mayoría son deficientes. "El gobierno no ha logrado ofrecer y montar escuelas técnicas que den profesionales técnicos de prestigio, lo único que está pasable no es del Estado; no hay una buena oferta y eso hace que la gente no quiera desprestigiarse para entrar a centros deficientes que tenemos", reflexionó.
"La demanda y oferta laboral técnica está manchada por prejuicios sociales que dicen que los bachilleres deben estudiar para doctores abogados, ingenieros o licenciados".
Álvaro Puente
Pedagogo
"A veces queremos estudiar ciertas carreras para que nos digan ingenieros, doctores o licenciados o simplemente porque pensamos en tener un trabajo digno con buenos ingresos, creo que esto es posible también en la enseñanza técnica, más aún con la demanda que hay y de la que dan fe los empresarios y el mismo gobierno nacional que quiere impulsar esta formación", señaló Carlos Roca, un joven mecánico que hoy es dueño de su propia empresa.
Al igual que él hay miles de jóvenes que están apostando a la formación técnica profesional y de eso dan fe los centros de enseñanza que han visto crecer como la espuma sus demandas académicas.
Se eleva la oferta. Solo como ejemplo se puede citar a la Fundación Infocal, que nació en 1996 como una alternativa de formación con menos de cinco carreras técnicas y que hoy cuenta con una amplia oferta académica de más de 30 carreras a nivel técnico medio y superior.
La institución llega a formar anualmente alrededor de 30 mil estudiantes. Siendo las carreras de mayor demanda: Mecánica Automotriz, Informática, Electromecánica, Enfermería y Gastronomía.
"Es importante resaltar la importancia que tiene hoy en día la formación profesional técnica, ya que las empresas están necesitando este tipo de profesionales en sus procesos", señaló Javier Vázquez, director de Marketing y Comunicación de la institución académica.
Según señala el centro de formación, en esta gestión a través de su bolsa de trabajo ha recibido alrededor de 1.600 solicitudes de profesionales técnicos, por parte de las empresas privadas y públicas.
Sin embargo, esta demanda aún no cubre los requerimientos que se tienen el país, por lo menos así lo sugiere el sector empresarial y expertos en economía quienes destacan los avances que se han logrado en la formación técnica, pero que señalan un déficit de profesionales técnicos. Afirman que la oferta de profesionales técnicos no llega a cubrir siquiera el 50% de la demanda que hay en el sector empresarial.
Con mucho potencial. Si bien el Presidente de la Confederación Nacional de Empresarios Privados, Ronald Nostas, destacó el crecimiento, que hay en la formación de profesionales técnicos así como la demanda que ha habido en los últimos años por bachilleres y personas que optan por carreras prácticas, afirma que esta área educativa aún sigue siendo un desafío no solo para las instituciones que ofrecen sus servicios académicos sino para el Estado y el mismo sector empresarial, que según afirma debe ser partícipe para el potenciamiento y promoción de este tipo de formación.
"En Bolivia existen muchas necesidades no satisfechas, especialmente del área petrolera que no ha podido ser cubierta. Yo creo que ese es un desafío que tenemos que tener todos los sectores involucrados, para concretar un sistema de formación técnica a nivel nacional", señaló el profesional.
En este sentido, también hizo énfasis en la necesidad de fortalecer los centros de aprendizaje del área y una eficiente fiscalización con el fin de que cumplan con las demandas que se requieren para este tipo de formación pues según afirman hay muchos centros que no son adecuados o presentan debilidades de infraestructura para el crecimiento de la demanda.
Desde su punto de vista, la especialización técnica, no solo llegará a atender una carencia que tiene el sector productivo y empresarial del país sino al mismo tiempo puede representar una salida para miles de jóvenes que no pueden hacer una carrera a nivel superior. "La parte técnica le puede significar a muchos jóvenes un mecanismo de acceder a un trabajo bien remunerado con buenas condiciones y de forma inmediata", señaló.
Sugieren trabajo coordinado para potenciar y promocionar. Desde el punto de vista del economista, Gary Rodríguez, debería ser prioridad incentivar desde el Estado la formación técnica. En este aspecto señala que lo que se debe hacer, es apostar a la revalorización y promoción de la educación técnica que según sugiere debe ser tarea de todos los niveles de gobierno: central, departamental y municipal así como también de las diferentes expresiones de la sociedad civil como academias, empresarios y trabajadores, involucrando a todas sus instituciones.
"Sería bueno crear fondos y líneas de financiamiento, otorgar becas y premios a los mejores alumnos, recompensar a las empresas privadas que capaciten a sus operarios hacia una posición técnica mayor tomando en cuenta el potencial para la formación técnica que hay en el país", menciona.
Según señala, la cooperación internacional puede jugar un rol importante al momento de invertir en la educación técnica y cambiar el paradigma que apunta a la formación universitaria superior.
Los prejuicios sociales y la falta de formación vocacional. Para el pedagogo, Álvaro Puente, existen serias debilidades en el país y en el sistema educativo que derivan en estos paradigmas, en el que según dice se "denigra" la formación técnica y se "sobrevalora" la formación superior.
Según menciona, uno de los problemas más serios es la orientación vocacional nacional ya que los alumnos no tienen el servicio de profesionales que les ayuden a descubrir sus potencialidades y les muestren el mercado. "Este servicio lo tienen las universidades que hacen su oferta y que no es en nada similar a lo que los jóvenes necesitan. Además la demanda y oferta laboral técnica está manchada por prejuicios sociales del siglo XVIII que dicen que los bachilleres deben estudiar para doctores, abogados, ingenieros o licenciados cuando pueden ser mecánicos y electrónicos, en otros países no existen estos problemas", señala.
Asimismo el profesional observó a las escuelas técnicas, las que señala en su mayoría son deficientes. "El gobierno no ha logrado ofrecer y montar escuelas técnicas que den profesionales técnicos de prestigio, lo único que está pasable no es del Estado; no hay una buena oferta y eso hace que la gente no quiera desprestigiarse para entrar a centros deficientes que tenemos", reflexionó.
"La demanda y oferta laboral técnica está manchada por prejuicios sociales que dicen que los bachilleres deben estudiar para doctores abogados, ingenieros o licenciados".
Álvaro Puente
Pedagogo
sábado, 24 de octubre de 2015
Video 5 máquinas imperdibles en la Feria de Ingeniería
Este viernes arrancó la Feria de Ingeniería y Automatización en la Universidad Domingo Savio de Santa Cruz en la que los estudiantes presentan sus creaciones. La exposición concluye este sábado con tres conferencias y una demostración de drones, empieza a las 8:30 de la mañana y termina al medio día.
Te presentamos 5 sorprendentes máquinas creadas por los alumnos de la carrera de Ingeniería Industrial:
1. Sistema de envasado y elevador de cangilones
Esta máquina hecha a mano está diseñada para la agroindustria. En una de las tolvas se almacena granos que luego pasan a una bota y a través de una polea pasan una placa automatizada, que permite que el grano salga y pueda ser empaquetado.
Te presentamos 5 sorprendentes máquinas creadas por los alumnos de la carrera de Ingeniería Industrial:
1. Sistema de envasado y elevador de cangilones
Esta máquina hecha a mano está diseñada para la agroindustria. En una de las tolvas se almacena granos que luego pasan a una bota y a través de una polea pasan una placa automatizada, que permite que el grano salga y pueda ser empaquetado.
2. Robot 'Atom'
Llegó desde la Universidad Domingo Savio de Tarija, es un robot multifunción con comando manual que puede servir para varias cosas. Por ejemplo, puede utilizarse para fumigar invernaderos o pequeños trabajos de movimiento de tierra o carga de material, jalando chatas.
Llegó desde la Universidad Domingo Savio de Tarija, es un robot multifunción con comando manual que puede servir para varias cosas. Por ejemplo, puede utilizarse para fumigar invernaderos o pequeños trabajos de movimiento de tierra o carga de material, jalando chatas.
3. Horno a vapor
Tiene todos los accesorios: un tanque, caldero, panel de control y un horno eléctrico adaptado. El agua se calienta con GNV y genera vapor saturado entre 120 y 135 grados Celsius. Se puede utilizar en una casa, restaurantes o fábricas.
Tiene todos los accesorios: un tanque, caldero, panel de control y un horno eléctrico adaptado. El agua se calienta con GNV y genera vapor saturado entre 120 y 135 grados Celsius. Se puede utilizar en una casa, restaurantes o fábricas.
4. 'Chapacotron' controlado con un smarthpone
El pequeño robot que debe su nombre a su inventor, el estudiante Álvaro Angulo de origen tarijeño, se controla a distancia desde un celular con bluetooth. Si se le conecta una cámara puede servir para búsqueda y exploración en caso de desastres naturales. Funciona con una batería de 9 voltios. Si quieres verlo en funcionamiento, mirá el video en la parte superior de la nota.
El pequeño robot que debe su nombre a su inventor, el estudiante Álvaro Angulo de origen tarijeño, se controla a distancia desde un celular con bluetooth. Si se le conecta una cámara puede servir para búsqueda y exploración en caso de desastres naturales. Funciona con una batería de 9 voltios. Si quieres verlo en funcionamiento, mirá el video en la parte superior de la nota.
5. Secador industrial
Permite deshidratar todo tipo de alimentos. Está construido con cerámica térmica y vidrio resistente al calor, ya que alcanza una temperatura de hasta 300 grados Celsius. Se puede poner carne para hacer charque, frutas para convertirlas en snacks o incluso ají, que cuando se seca, se lo muele para cocinar muchos platos típicos.
Permite deshidratar todo tipo de alimentos. Está construido con cerámica térmica y vidrio resistente al calor, ya que alcanza una temperatura de hasta 300 grados Celsius. Se puede poner carne para hacer charque, frutas para convertirlas en snacks o incluso ají, que cuando se seca, se lo muele para cocinar muchos platos típicos.
Trabajadores de la ‘U’ rechazan la readecuación
Trabajadores de Universidad Autónoma Gabriel René Moreno (Uagrm) se declararon en estado de emergencia ante el llamado que hicieron las autoridades de la ‘U’ de readecuarse a la nueva escala salarial. Además, han convocado una asamblea general para hoy, en la que se adoptarán medidas de presión.
La alerta entre los trabajadores surgió luego de que el Departamento de Recursos Humanos pegara avisos en los que convoca a los funcionarios antiguos a apersonarse a dichas oficinas para solicitar su readecuación del bono de antigüedad, de acuerdo con el convenio suscrito con el Gobierno en 2009. Las autoridades de la Uagrm aducen que 450 funcionarios tienen un bono de antigüedad que duplica su salario, en contra de lo que manda este acuerdo
La alerta entre los trabajadores surgió luego de que el Departamento de Recursos Humanos pegara avisos en los que convoca a los funcionarios antiguos a apersonarse a dichas oficinas para solicitar su readecuación del bono de antigüedad, de acuerdo con el convenio suscrito con el Gobierno en 2009. Las autoridades de la Uagrm aducen que 450 funcionarios tienen un bono de antigüedad que duplica su salario, en contra de lo que manda este acuerdo
Alumnos diseñan horno a vapor y purificadora de agua
Cinco meses de investigación les llevó a los estudiantes Wilson Arraya y Melisa Hurtado, alumnos de Ing. Industrial y de Ing. Petrolera, desarrollar un sistema para tener agua purificada de mesa. El trabajo, denominado Planta de tratamiento de mesa UPDS, fue uno de los 25 proyectos novedosos presentados ayer en la feria nacional de Ingeniería y Automatización de la Universidad Domingo Savio.
Se trata de una planta que funciona a base de filtros, cuya función es eliminar las impurezas que se acumulan en las cañerías, como el cloro, los iones de calcio y magnesio y los microorganismos que tiene el agua potable, dando como resultado un agua limpia y de agradable sabor, similar a la de los sifones.
El proyecto será aplicado en dicha universidad, pero la idea es que las empresas y los hogares puedan acceder a este tipo de ‘plantas’ para tener agua purificada de mesa a bajo costo.
El jefe de carreras de Ingenierías de la Domingo Savio, John Soria, informó de que en la muestra científica participaron estudiantes de las carreras de ingeniería de Santa Cruz y Tarija, que presentaron proyectos desarrollados en lo que va del año y, algunos, que vienen trabajando desde el año pasado. Llevando la teoría a la práctica fue el eslogan de la muestra, que resume el modelo por competencia que aplica la universidad, dijo Soria.
Otra novedad
Otro de los proyectos que despertó el interés de los universitarios y de los visitantes fue el Horno con alimentación a vapor, en que participaron tres estudiantes bajo la supervisión del docente Édgar Alarcón. Diseñaron una planta que hace funcionar un horno, que cocina los alimentos a vapor a una temperatura de 100 grados. Uno de los beneficios es que a esa temperatura los alimentos no pierden sus nutrientes
Se trata de una planta que funciona a base de filtros, cuya función es eliminar las impurezas que se acumulan en las cañerías, como el cloro, los iones de calcio y magnesio y los microorganismos que tiene el agua potable, dando como resultado un agua limpia y de agradable sabor, similar a la de los sifones.
El proyecto será aplicado en dicha universidad, pero la idea es que las empresas y los hogares puedan acceder a este tipo de ‘plantas’ para tener agua purificada de mesa a bajo costo.
El jefe de carreras de Ingenierías de la Domingo Savio, John Soria, informó de que en la muestra científica participaron estudiantes de las carreras de ingeniería de Santa Cruz y Tarija, que presentaron proyectos desarrollados en lo que va del año y, algunos, que vienen trabajando desde el año pasado. Llevando la teoría a la práctica fue el eslogan de la muestra, que resume el modelo por competencia que aplica la universidad, dijo Soria.
Otra novedad
Otro de los proyectos que despertó el interés de los universitarios y de los visitantes fue el Horno con alimentación a vapor, en que participaron tres estudiantes bajo la supervisión del docente Édgar Alarcón. Diseñaron una planta que hace funcionar un horno, que cocina los alimentos a vapor a una temperatura de 100 grados. Uno de los beneficios es que a esa temperatura los alimentos no pierden sus nutrientes
viernes, 23 de octubre de 2015
Consejos ¿Es egresado y busca trabajo?
El drama de la mayoría de los egresados es encontrar un trabajo, por ello tome en cuenta los siguientes consejos:
No pierda la cabeza intentando compararse con los demás. El camino profesional es único e individual, diferente para cada persona. Utilice sus energías en concentrarse para emprender su propio proceso productivo sin estar pendiente de lo que hagan los otros. Si recién egresó, con una sola hoja bastará para elaborar un currículum vitae donde se incluyan sus experiencias profesionales y formación académica. Al finalizar, debe tener un documento claro, atractivo, sencillo y sin errores.
Tal vez no encuentre el empleo de sus sueños de inmediato. Mientras tanto, deberá preocuparse por adquirir la experiencia necesaria. Es importante que se ajuste a los empleos que ofrece el mercado y no pierda tiempo en aplicar a cargos fuera de su rango.
Sea realista, ya que el primer empleo puede ser una realidad muy lejana de lo que imaginaba durante su vida estudiantil. Sin embargo, es importante que no se desanime. Centre sus esfuerzos en realizar un trabajo excelente y aprender todo lo que le sea posible.
No pierda la cabeza intentando compararse con los demás. El camino profesional es único e individual, diferente para cada persona. Utilice sus energías en concentrarse para emprender su propio proceso productivo sin estar pendiente de lo que hagan los otros. Si recién egresó, con una sola hoja bastará para elaborar un currículum vitae donde se incluyan sus experiencias profesionales y formación académica. Al finalizar, debe tener un documento claro, atractivo, sencillo y sin errores.
Tal vez no encuentre el empleo de sus sueños de inmediato. Mientras tanto, deberá preocuparse por adquirir la experiencia necesaria. Es importante que se ajuste a los empleos que ofrece el mercado y no pierda tiempo en aplicar a cargos fuera de su rango.
Sea realista, ya que el primer empleo puede ser una realidad muy lejana de lo que imaginaba durante su vida estudiantil. Sin embargo, es importante que no se desanime. Centre sus esfuerzos en realizar un trabajo excelente y aprender todo lo que le sea posible.
Postule para ganar una beca pregrado
Si está en el último curso del bachillerato y quiere continuar sus estudios superiores, hoy puede postular para acceder a un cupo de las becas pregrado de la Fundación Simón I. Patiño para cursar una carrera en una de las universidades más prestigiosas del país.
Oportunidad. Rocío Sánchez, responsable del programa de becas, explicó que el objetivo de las becas es brindar profesionales capacitados para contribuir en el desarrollo del país. "Venimos haciendo este programa desde hace 10 años y los resultados son excepcionales porque realmente los alumnos tienen un compromiso con el país", expresó.
No ser mayor de 18 años Pueden participar todos los jóvenes bachilleres que no pasen los 18 años de edad. Asimismo, deben contar con la libreta del anterior año (quinto de secundaria) y el último boletín del bimestre, para el último año existe una flexibilidad porque todavía se encuentran cursando este curso, sin embargo, es importante el boletín, mencionó Rocío.
Excelente formación La responsable resaltó que los interesados en postular deben tener un promedio mínimo de 80/100, además de aptitudes intelectuales y de compromiso. Las postulaciones se pueden hacer mediante la página web en el enlace de becas pregrado: http://becas.fundacionpatino.org
Oportunidad. Rocío Sánchez, responsable del programa de becas, explicó que el objetivo de las becas es brindar profesionales capacitados para contribuir en el desarrollo del país. "Venimos haciendo este programa desde hace 10 años y los resultados son excepcionales porque realmente los alumnos tienen un compromiso con el país", expresó.
No ser mayor de 18 años Pueden participar todos los jóvenes bachilleres que no pasen los 18 años de edad. Asimismo, deben contar con la libreta del anterior año (quinto de secundaria) y el último boletín del bimestre, para el último año existe una flexibilidad porque todavía se encuentran cursando este curso, sin embargo, es importante el boletín, mencionó Rocío.
Excelente formación La responsable resaltó que los interesados en postular deben tener un promedio mínimo de 80/100, además de aptitudes intelectuales y de compromiso. Las postulaciones se pueden hacer mediante la página web en el enlace de becas pregrado: http://becas.fundacionpatino.org
miércoles, 21 de octubre de 2015
Una oportunidad para bachilleres Instituciones cruceñas ponen en marcha concurso de becas
La Universidad Privada de Santa Cruz de la Sierra (UPSA) puso en marcha en octubre la temporada de concursos que permiten acceder a becas completas tanto a los bachilleres de cualquier parte del país como a los socios e hijos de socios de un par de cooperativas de servicios básicos.
El ciclo lo inició la Cooperativa de Telecomunicaciones Santa Cruz (Cotas) el 10 de octubre con la participación de 119 estudiantes que rindieron una prueba de suficiencia y aquellos que obtengan los mejores resultados podrán acceder a 6 becas de estudio a nivel licenciatura.
El mismo 10 de octubre se presentaron a un examen 17 aspirantes provenientes de colegios fiscales y de convenio, enviados por la Comisión Episcopal y también alumnos seleccionados por la academia de fútbol Tahuichi. Por otro lado, 443 estudiantes rindieron examen el 12 de octubre para acceder a 10 becas que forman parte del programa “CREando Valor” de la CRE, para beneficiar a cinco estudiantes de colegios privados y cinco de colegios de convenio.
El ciclo lo inició la Cooperativa de Telecomunicaciones Santa Cruz (Cotas) el 10 de octubre con la participación de 119 estudiantes que rindieron una prueba de suficiencia y aquellos que obtengan los mejores resultados podrán acceder a 6 becas de estudio a nivel licenciatura.
El mismo 10 de octubre se presentaron a un examen 17 aspirantes provenientes de colegios fiscales y de convenio, enviados por la Comisión Episcopal y también alumnos seleccionados por la academia de fútbol Tahuichi. Por otro lado, 443 estudiantes rindieron examen el 12 de octubre para acceder a 10 becas que forman parte del programa “CREando Valor” de la CRE, para beneficiar a cinco estudiantes de colegios privados y cinco de colegios de convenio.
lunes, 19 de octubre de 2015
Postule para un masterado en Suiza y Bélgica
La Fundación Simón I. Patiño lanzó la convocatoria de becas "Máster Suiza y Bélgica 2016-2018" dirigida a profesionales con título en licenciatura que deseen ampliar sus conocimientos con un masterado.
Promueven el desarrollo. El objetivo principal de esta beca es dotar a Bolivia de profesionales mujeres y varones animados con una clara voluntad de contribuir al desarrollo del país, una vez estén formados en el extranjero.
Importante. Entre los requisitos principales, Rocío Sánchez, responsable del programa, indicó que los postulantes, tanto hombres como mujeres, deben tener un promedio superior a 80 puntos. Tener un dominio de los idiomas inglés y francés, además de tener una experiencia laboral de un año, que esté enfocada en la maestría que van a elegir.
Ir con todo preparado La responsable resaltó que los que tienen la última palabra de decisión son los encargados en los mencionados países. "La selección se hace de acuerdo al perfil de los postulantes", resalta.
Condición. La duración prevista de las maestrías es de tres a cuatro semestres (2 años aproximadamente) y la única condición que la fundación establece es que los profesionales vuelvan a Bolivia, una vez concluida la formación para continuar trabajando en el país por tres años.
Excelentes universidades. Entre las casas de estudios se encuentran: la Universidad de Ginebra, el Instituto Universitario de Altos Estudios Internacionales y del Desarrollo, la Escuela Politécnica Federal de Lausann, la Universidad de Lausanne, la Universidad Libre de Bruselas y la Universidad de St. Gallen. Los postulantes deben hacer su inscripción a través del sitio web becas.fundacionpatino.org.
Promueven el desarrollo. El objetivo principal de esta beca es dotar a Bolivia de profesionales mujeres y varones animados con una clara voluntad de contribuir al desarrollo del país, una vez estén formados en el extranjero.
Importante. Entre los requisitos principales, Rocío Sánchez, responsable del programa, indicó que los postulantes, tanto hombres como mujeres, deben tener un promedio superior a 80 puntos. Tener un dominio de los idiomas inglés y francés, además de tener una experiencia laboral de un año, que esté enfocada en la maestría que van a elegir.
Ir con todo preparado La responsable resaltó que los que tienen la última palabra de decisión son los encargados en los mencionados países. "La selección se hace de acuerdo al perfil de los postulantes", resalta.
Condición. La duración prevista de las maestrías es de tres a cuatro semestres (2 años aproximadamente) y la única condición que la fundación establece es que los profesionales vuelvan a Bolivia, una vez concluida la formación para continuar trabajando en el país por tres años.
Excelentes universidades. Entre las casas de estudios se encuentran: la Universidad de Ginebra, el Instituto Universitario de Altos Estudios Internacionales y del Desarrollo, la Escuela Politécnica Federal de Lausann, la Universidad de Lausanne, la Universidad Libre de Bruselas y la Universidad de St. Gallen. Los postulantes deben hacer su inscripción a través del sitio web becas.fundacionpatino.org.
Consejo Si quiere hacer prácticas en otro país
Muchos estudiantes hoy se inclinan por realizar sus prácticas profesionales en el exterior. Esta es una sabia decisión que les ayudará a consolidar su formación universitaria y a ganar experiencia laboral en un ambiente internacional. Entre los pasos para conseguir un espacio en alguna empresa que tenga este tipo de convenio "Uniplaces" recomienda elaborar una carta de presentación completa, en la que se detallen otras experiencias previas y su utilidad para el desarrollo del nuevo puesto. Como existe una fase de selección, muchas personas no son elegidas por no saber responder la entrevista, por ello, lo fundamental es es prepararse con antelación; para ello conviene investigar sobre la corporación, la política empresarial que sigue, la misión y la visión que tiene y los objetivos a medio plazo que persigue.
Por otro lado, durante el tiempo que duren las prácticas tendrá que asumir los costes típicos de vivir en el extranjero. Para evitar malos tragos a final de mes, InternGoPro recomienda postular solo a las ofertas que cubran al menos el 60% de sus gastos. Desde Uniplaces mencionan que el 25% de los jóvenes no pueden acceder a unas prácticas porque la retribución es insuficiente para garantizar su manutención
Por otro lado, durante el tiempo que duren las prácticas tendrá que asumir los costes típicos de vivir en el extranjero. Para evitar malos tragos a final de mes, InternGoPro recomienda postular solo a las ofertas que cubran al menos el 60% de sus gastos. Desde Uniplaces mencionan que el 25% de los jóvenes no pueden acceder a unas prácticas porque la retribución es insuficiente para garantizar su manutención
Ayudantía en Francia
Nuevamente Campus France, con financiamiento de la Embaja de Francia, volvió a lanzar la convocatoria para postular a una plaza y poder viajar a aquel país y ser asistente lingüístico de un docente de español en un colegio de nivel primario o secundario, explicó Jhonny Gutiérrez, encargado de Campus France.
Intercambio cultural. Según el responsable, el objetivo del programa es dar la oportunidad de viajar a Francia y tener la experiencia de poder compartir con los ciudadanos, practicar el idioma y hablar de la cultura boliviana, en especial la de su región.
Requisitos. Entre los requerimientos para postular están ser de nacionalidad boliviana, haber cumplido dos años de educación superior en la universidad, tener entre 20 y máximo 35 años de edad y tener un conocimiento intermedio del idioma francés. “Pedimos que tengan un diploma B1, que es un nivel intermedio”, dijo.
Incluye una remuneración. Ahora, los jóvenes que queden seleccionados no solo irán como ayudantes, ya que el programa ofrece una remuneración de 700 a 800 euros (dependiendo el lugar) por el trabajo que van a realizar. “El Ministerio de Cultura de Francia paga este monto cada mes porque su objetivo es enseñar el español a jóvenes franceses interesados en esta lengua”, resaltó.
¿Hasta cuándo? La convocatoria está abierta y el último día para dejar los requisitos vence el 6 de noviembre a las 18:00, en el Centro Cultural Alianza Francesa de Santa Cruz, La Paz, Cochabamba y Sucre. También puede visitar la página web: www.bolivie.campusfrance.org.
Intercambio cultural. Según el responsable, el objetivo del programa es dar la oportunidad de viajar a Francia y tener la experiencia de poder compartir con los ciudadanos, practicar el idioma y hablar de la cultura boliviana, en especial la de su región.
Requisitos. Entre los requerimientos para postular están ser de nacionalidad boliviana, haber cumplido dos años de educación superior en la universidad, tener entre 20 y máximo 35 años de edad y tener un conocimiento intermedio del idioma francés. “Pedimos que tengan un diploma B1, que es un nivel intermedio”, dijo.
Incluye una remuneración. Ahora, los jóvenes que queden seleccionados no solo irán como ayudantes, ya que el programa ofrece una remuneración de 700 a 800 euros (dependiendo el lugar) por el trabajo que van a realizar. “El Ministerio de Cultura de Francia paga este monto cada mes porque su objetivo es enseñar el español a jóvenes franceses interesados en esta lengua”, resaltó.
¿Hasta cuándo? La convocatoria está abierta y el último día para dejar los requisitos vence el 6 de noviembre a las 18:00, en el Centro Cultural Alianza Francesa de Santa Cruz, La Paz, Cochabamba y Sucre. También puede visitar la página web: www.bolivie.campusfrance.org.
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