La oferta de másteres abunda y cuando se trata de mejorar el conocimiento hay que elegir el mejor. El máster es algo que no se debe pasar por alto, no solo para comprobar que responde a intereses propios sino también para valorar la profundidad de los contenidos y que no se repitan los adquiridos durante el grado.
Según Eugenia Bieto, directora general de ESADE, resaltó que el contenido del máster y la metodología con que se imparte son cada vez más valorados. El nivel de practicidad de las enseñanzas, que tienen que transformar las aulas en espacios de debate y análisis de problemas reales; la inclusión de la tecnología como sustituta o complemento de lo que antes se hacía en las clases, por ejemplo, ganan peso entre los requerimientos de los estudiantes para estudiar un buen máster.
Como aspecto secundario, Luc Theis, director general de Deusto Business School, es partidario de indagar sobre los valores que transmite la institución con su docencia y el trato que ofrece al alumno
martes, 13 de octubre de 2015
Cómo ser un buen líder en 5 pasos
Muchas personas quieren ser líderes pero pocas tienen las cualidades para llevar esta gran tarea. Hoy El Sol le presenta cinco características para ser un excelente representante.
Valores. Para la educadora Verónica Morón, un líder tiene que ser una buena persona, en el sentido de que tenga buenos valores, entre los que destaquen la honestidad, iniciativa, solidaridad, respecto, entre otros.
La colaboración ante todo. Como segundo punto señaló que hay que tener un pensamiento responsable, que tenga el objetivo de ayudar a los demás y trabajar en conjunto.
'Es un guía, no un jefe'. La educadora también resaltó que esta persona tiene que ser consciente de que es un guía y no así un jefe. Por lo tanto, tiene que saber comunicarse y actuar en el marco del respeto con los demás.
Reconcer el trabajo. Para Carol López, educadora, también tiene que ser agradable y optimista. Tiene que saber actuar frente a una crisis. "Un buen líder tiene que reconocer que está en frente de todos gracias al apoyo que recibe de sus compañeros", expresó Karol.
Enseñar lo que sabe. Por último, mencionó que "toda cabeza comandante" tiene que ceder en algún momento su lugar a otro. Por lo tanto, debe enseñar lo que está haciendo para que el día de hoy o mañana otra persona pueda realizar el mismo trabajo.
Valores. Para la educadora Verónica Morón, un líder tiene que ser una buena persona, en el sentido de que tenga buenos valores, entre los que destaquen la honestidad, iniciativa, solidaridad, respecto, entre otros.
La colaboración ante todo. Como segundo punto señaló que hay que tener un pensamiento responsable, que tenga el objetivo de ayudar a los demás y trabajar en conjunto.
'Es un guía, no un jefe'. La educadora también resaltó que esta persona tiene que ser consciente de que es un guía y no así un jefe. Por lo tanto, tiene que saber comunicarse y actuar en el marco del respeto con los demás.
Reconcer el trabajo. Para Carol López, educadora, también tiene que ser agradable y optimista. Tiene que saber actuar frente a una crisis. "Un buen líder tiene que reconocer que está en frente de todos gracias al apoyo que recibe de sus compañeros", expresó Karol.
Enseñar lo que sabe. Por último, mencionó que "toda cabeza comandante" tiene que ceder en algún momento su lugar a otro. Por lo tanto, debe enseñar lo que está haciendo para que el día de hoy o mañana otra persona pueda realizar el mismo trabajo.
Aprenda a marcar sus objetivos en los estudios
Los objetivos pueden ser sus mejores aliados para rendir un semestre satisfactorio. ¿Por qué? Estos pueden llevarlo a alcanzar las metas que tanto desea, no solo a nivel universitario sino también a nivel profesional.
Tienen un fin. La psicopedagoda Ruby Toledo resaltó que los objetivos llevan a alcanzar metas, las cuales están enfocadas en poder cumplir una acción.
De acuerdo a las cualidades. Cada estudiante conoce su potencial y rendimiento, por lo tanto deberá elaborar objetivos coherentes y no irreales. “Esto tiene que ser coherente en cuanto a tiempo, materias y cantidad de cosas que se vayan a realizar”, dijo la psicopedagoga.
El tiempo es importante. No hay que olvidar que estos deben estar divididos a corto, mediano y largo plazo, además de ser ascendente, es decir, que cuando se alcance el objetivo este tiene que llegar a otro y así sucesivamente.
Cada vez puede mejorar. La educadora Carol López explicó que los objetivos se pueden aplicar de forma sencilla en la vida. Por ejemplo, si el estudiante tiene problemas para levantarse puede empezar poniéndose el objetivo de levantarse temprano. En los estudios, puede plantearse objetivos con el primer examen o tarea, diciendo que mejorará la nota que tuvo con la próxima.
Anótelos. Para no olvidarlos, una técnica sencilla es anotarlos en una hoja e ir marcando cada meta alcanzada. Obviamente el objetivo final será vencer el semestre pero con marcas superadas, finalizó López.
Tienen un fin. La psicopedagoda Ruby Toledo resaltó que los objetivos llevan a alcanzar metas, las cuales están enfocadas en poder cumplir una acción.
De acuerdo a las cualidades. Cada estudiante conoce su potencial y rendimiento, por lo tanto deberá elaborar objetivos coherentes y no irreales. “Esto tiene que ser coherente en cuanto a tiempo, materias y cantidad de cosas que se vayan a realizar”, dijo la psicopedagoga.
El tiempo es importante. No hay que olvidar que estos deben estar divididos a corto, mediano y largo plazo, además de ser ascendente, es decir, que cuando se alcance el objetivo este tiene que llegar a otro y así sucesivamente.
Cada vez puede mejorar. La educadora Carol López explicó que los objetivos se pueden aplicar de forma sencilla en la vida. Por ejemplo, si el estudiante tiene problemas para levantarse puede empezar poniéndose el objetivo de levantarse temprano. En los estudios, puede plantearse objetivos con el primer examen o tarea, diciendo que mejorará la nota que tuvo con la próxima.
Anótelos. Para no olvidarlos, una técnica sencilla es anotarlos en una hoja e ir marcando cada meta alcanzada. Obviamente el objetivo final será vencer el semestre pero con marcas superadas, finalizó López.
UPSA Premian a estudiantes en oratoria y liderazgo
En una jornada que duró dos días, la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la universidad Privada de Santa Cruz de la Sierra finalizó el concurso de Oratoria y Liderazgo “Cazadores de Líderes”, en el que participaron más de 50 bachilleres de distintos colegios de la ciudad.
Esta actividad permite promover las aptitudes y habilidades de oratoria e incentivar el liderazgo y visión de los estudiantes participantes. Los más destacados fueron premiados con becas completas y medias para el primer semestre de 2016. En el concurso los bachilleres elaboraron un discurso sobre temáticas de actualidad. El uso de la creatividad e impacto, la expresión oral y corporal fueron aspectos fundamentales para la evaluación del jurado compuesto por docentes y alumnos destacados de la carrera de Derecho de la UPSA. “Los estudiantes demostraron actitud, confianza, y liderazgo, además que fue claro el sentimiento de preocupación e interés acerca de las temáticas a tratar, entre las que se destacaron el medio ambiente, el conflicto marítimo Chile-Bolivia y la delincuencia”, indicó Fernando Núñez, decano de la facultad de Derecho. Los ganadores fueron: Laura de Rosmini, Nicolás Durán y Christian Andrew.//
Esta actividad permite promover las aptitudes y habilidades de oratoria e incentivar el liderazgo y visión de los estudiantes participantes. Los más destacados fueron premiados con becas completas y medias para el primer semestre de 2016. En el concurso los bachilleres elaboraron un discurso sobre temáticas de actualidad. El uso de la creatividad e impacto, la expresión oral y corporal fueron aspectos fundamentales para la evaluación del jurado compuesto por docentes y alumnos destacados de la carrera de Derecho de la UPSA. “Los estudiantes demostraron actitud, confianza, y liderazgo, además que fue claro el sentimiento de preocupación e interés acerca de las temáticas a tratar, entre las que se destacaron el medio ambiente, el conflicto marítimo Chile-Bolivia y la delincuencia”, indicó Fernando Núñez, decano de la facultad de Derecho. Los ganadores fueron: Laura de Rosmini, Nicolás Durán y Christian Andrew.//
Aproveche la oportunidad de las prácticas laborales
Si ya consiguió calificar para realizar sus prácticas profesionales, ahora conocerá algo nuevo en cuanto a trabajo. Esta es la oportunidad para no equivocarse con la institución que le dio la confianza de mostrar el talento que desarrolló en la universidad.
Cero excusas. La psicopedagoga Ruby Toledo resaltó que un practicante debe evitar la informalidad, es decir no debe llegar tarde, tiene que estar presentable y manejar un vocabulario, además del buen trato con el público.
Ser honesto. Cuando un estudiante hace sus prácticas laborales prácticamente se perfila en el mercado laboral. Por lo tanto, hay que basarse en la ética profesional. "Si el estudiante va a dar un aporte que lo haga pero sin buscar un beneficio personal", puntualizó la psicopedagoga.
trabajo es trabajo. Dentro del trabajo, hay que saber mantener los lazos laborales y no generar lazos de confianza no apropiados, aseguró Toledo.
Demostrar que puede. La educadora Verónica Daza resaltó que este es el momento indicado para desarrollar las habilidades aprendidas en todo el trayecto de la carrera. Hay que ser responsable con las normas que la empresa tiene y en lo posible serlo con todo lo que se pide.
Ser elocuente. Uno de los errores más frecuentes es quedarse callado, por ello, Daza recomendó ante cualquier duda despejar cualquier duda con el tutor o responsable. "El ser expresivo también se valora mucho en los trabajos", dijo
Cero excusas. La psicopedagoga Ruby Toledo resaltó que un practicante debe evitar la informalidad, es decir no debe llegar tarde, tiene que estar presentable y manejar un vocabulario, además del buen trato con el público.
Ser honesto. Cuando un estudiante hace sus prácticas laborales prácticamente se perfila en el mercado laboral. Por lo tanto, hay que basarse en la ética profesional. "Si el estudiante va a dar un aporte que lo haga pero sin buscar un beneficio personal", puntualizó la psicopedagoga.
trabajo es trabajo. Dentro del trabajo, hay que saber mantener los lazos laborales y no generar lazos de confianza no apropiados, aseguró Toledo.
Demostrar que puede. La educadora Verónica Daza resaltó que este es el momento indicado para desarrollar las habilidades aprendidas en todo el trayecto de la carrera. Hay que ser responsable con las normas que la empresa tiene y en lo posible serlo con todo lo que se pide.
Ser elocuente. Uno de los errores más frecuentes es quedarse callado, por ello, Daza recomendó ante cualquier duda despejar cualquier duda con el tutor o responsable. "El ser expresivo también se valora mucho en los trabajos", dijo
Ejercicios mentales que estimulan el desarrollo de la inteligencia
Al igual que el ejercicio físico, es bueno entrenar su cerebro. ¿Y cómo puede logralo? Con juegos mentales. Según un estudio realizado por científicos estadounidenses, el entrenamiento del cerebro puede y debe mejorar la capacidad y los beneficios pueden durar años.
Despierta capacidades dormidas. La psicopedagoga Nadia Rocabado resaltó que la elasticidad que tiene el cerebro acompaña al ser humano desde que nace hasta que muere. Entonces, si se trata de juegos que beneficiarán a la parte motora, que muchas veces se utilizan como reto, ayudan a ejercitar muchas capacidades cognitivas como la memoria y los razonamientos numéricos, abstractos y verbales.
Efectos positivos. Los resultados de esta actividad se concentran en una mayor función cerebral de los aspectos congnitivos y se ven reflejados en el rendimiento académico, por lo cual es muy recomendable hacerlo.
Hay que subir de nivel. A mayor práctica, mayores resultados, aseguró la profesional. "Cada vez que se practica se debe llegar a un nivel un poco más complejo y no quedarse en un nivel básico", resaltó.
Horarios. Para la educadora Carol López, los juegos mentales estimulan el cerebro lo cual tiene repercusión en la concentración. Lo ideal es dedicar unos 20 o 30 minutos a ejercitar la mente, resaltó. Juegos de razonamiento lógico, crucigramas y sopa de letras son ideales.
Despierta capacidades dormidas. La psicopedagoga Nadia Rocabado resaltó que la elasticidad que tiene el cerebro acompaña al ser humano desde que nace hasta que muere. Entonces, si se trata de juegos que beneficiarán a la parte motora, que muchas veces se utilizan como reto, ayudan a ejercitar muchas capacidades cognitivas como la memoria y los razonamientos numéricos, abstractos y verbales.
Efectos positivos. Los resultados de esta actividad se concentran en una mayor función cerebral de los aspectos congnitivos y se ven reflejados en el rendimiento académico, por lo cual es muy recomendable hacerlo.
Hay que subir de nivel. A mayor práctica, mayores resultados, aseguró la profesional. "Cada vez que se practica se debe llegar a un nivel un poco más complejo y no quedarse en un nivel básico", resaltó.
Horarios. Para la educadora Carol López, los juegos mentales estimulan el cerebro lo cual tiene repercusión en la concentración. Lo ideal es dedicar unos 20 o 30 minutos a ejercitar la mente, resaltó. Juegos de razonamiento lógico, crucigramas y sopa de letras son ideales.
miércoles, 30 de septiembre de 2015
Áreas para darle más énfasis y no salir perjudicados en la universidad
Una de las mejores formas de rendir un semestre con éxito es a través del compromiso. Por ello, conozca cuatro aspectos en los que debe trabajar al máximo.
Deseo de superación. La psicopedagoga Nadia Rocabado resaltó que el estudiante deberá tener en sus pensamientos que está en una educación superior y no en el bachillerato, que el sentimiento de superación por lo tanto debe ser mayor cada semestre. “El estudiante tiene que pensar en mejorar su trabajo, tener un vocabulario fluido y mayor conceptualización para responder en los exámenes”, expresó.
¿Qué es lo que hace? Por otro lado, hay que revisar el método de estudio, ya que es un aspecto en el que el estudiante debe comprometerse a seguir. Por ejemplo, muchas veces la materia requiere lectura, en el caso de las carreras que llevan bastante literatura y uno debe ser capaz de leer, hacer análisis, etc. En las carreras numéricas se requiere bastante práctica.
No falte. La asistencia a clases es importante porque es el lugar en donde puedes despejar las dudas con el docente. Asimismo, tienes que tener interés porque muchos estudiantes están “presentes pero ausentes” ya que se encuentran en el chat del celular o distrayendo a los compañeros, lo cual no permite “sacarle el jugo” al conocimiento, resaltó Rocabado.
Hacer las tareas. El cumplimiento de las tareas es un factor clave y hay que hacerlas a conciencia, resalta Nadia. “Hoy en día los estudiantes se limitan a copiar y pegar y no emplean otras herramientas como las bibliotecas o profesionales entendidos en la materia”, puntualiza.
Deseo de superación. La psicopedagoga Nadia Rocabado resaltó que el estudiante deberá tener en sus pensamientos que está en una educación superior y no en el bachillerato, que el sentimiento de superación por lo tanto debe ser mayor cada semestre. “El estudiante tiene que pensar en mejorar su trabajo, tener un vocabulario fluido y mayor conceptualización para responder en los exámenes”, expresó.
¿Qué es lo que hace? Por otro lado, hay que revisar el método de estudio, ya que es un aspecto en el que el estudiante debe comprometerse a seguir. Por ejemplo, muchas veces la materia requiere lectura, en el caso de las carreras que llevan bastante literatura y uno debe ser capaz de leer, hacer análisis, etc. En las carreras numéricas se requiere bastante práctica.
No falte. La asistencia a clases es importante porque es el lugar en donde puedes despejar las dudas con el docente. Asimismo, tienes que tener interés porque muchos estudiantes están “presentes pero ausentes” ya que se encuentran en el chat del celular o distrayendo a los compañeros, lo cual no permite “sacarle el jugo” al conocimiento, resaltó Rocabado.
Hacer las tareas. El cumplimiento de las tareas es un factor clave y hay que hacerlas a conciencia, resalta Nadia. “Hoy en día los estudiantes se limitan a copiar y pegar y no emplean otras herramientas como las bibliotecas o profesionales entendidos en la materia”, puntualiza.
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