La calidad y prestigio que brindan algunas carreras gracias al procesos de acreditación, hace que la universidad Autónoma Gabriel René Moreno (UAGRM), tenga más de 16 carreras acreditadas a nivel nacional, en el Mercosur y el Consuan. Aunque el número es muy bajo, puesto que esta casa de estudio superior cuenta con 52 carreras, el director de Evaluación y Acreditación de Carreras Ramiro Burgoa, señaló que estos procesos se vienen realizando desde la gestión 2006 y se pretende que hasta en 2016 se tenga más del 80% de carreras en proceso de acreditación.
Objetivo de una acreditación. Los procesos de acreditación tienen como objetivo primordial promover la calidad de las instituciones de educación superior y las carreras que éstas imparten. Además de mejorar no solo en el tema de educación, sino también en infraestructura como es el caso de las bibliotecas, salas, espacios de recreación, además de mejorar el programa curricular y plan de estudio.
Autoevaluación. Una carrera para ser acreditadas debe cumplir previos requisitos como es el caso de la autoevaluación, esta prueba permite ver cómo está la carrera internamente y cómo puede proyectarse para la acreditación.
CUB. La UAGRM actualmente cuenta con 10 carreras acreditadas en la Confederación Universitaria Boliviana (CUB), como es el caso de Biología, Ingeniería forestal, Ingeniería industrial, Ingeniería civil, Ingeniería de alimento, Ingeniería informática, Ingeniería comercial y Administración de empresas. Estas carreras están acreditadas a nivel nacional ante la CUB. Un estudiante o docente de esta casa de estudio superior, puede hacer intercambio con otra casa de estudio que este acreditada, por ejemplo ingeniería industrial esta acreditada en Cochabamba y tranquilamente un estudiante puede realizar su traspaso en esta ciudad.
Mercosur. Carreras acreditadas en el Mercosur (Mercado Común del Sur) son cinco: Ingeniería agronómica, Medicina veterinaria y zootecnia, Enfermería, Ingeniería industrial e Ingeniería química.
CONSUAN. También se tienen otras acreditaciones como es el caso del Consejo Universitario Andino (CONSUAN), siendo la carrera acreditada la de Ingeniería agronómica. Esta carrera está acreditada en todo el sistema andino, lo que significa que si en Chile está acreditada, un estudiante puede hacer el traspaso a esa ciudad.
Metas. Este año se estima acreditar cinco carreras adicionales y para 2016 se estima que todas las carreras lleguen al proceso de acreditación. "Lamentablemente para acreditar a una carrera se tiene que involucrar a estudiantes, docentes y toda la planta administrativa, pero estos no se llegan a involucrar, por ello es que hay muchas carreras que no han sido acreditadas hasta la fecha", dijo Burgoa.
viernes, 31 de enero de 2014
La UPDS festeja este año con la apertura de su nueva sede en La Paz.
Con la apertura de una nueva sede académica en La Paz, la Universidad Privada Domingo Savio (UPDS) es la que tiene mayor presencia en el país, pero esto no se queda ahí. Tienen proyectado estar presentes en ocho departamentos hasta el 2016.
¿Cuáles son los proyectos en los que trabaja la UPDS?
Hasta la fecha, la universidad tiene presencia en Santa Cruz, Tarija, Potosí y Cochabamba; sin embargo, este año inauguraremos la sede en La Paz, pues ya hemos recibido la resolución ministerial que nos permite crecer, constituyéndonos en la red universitaria más grande del país.
¿No han pensado proyectarse a otros departamentos?
Estamos en la etapa final de los trámites para poder abrir una nueva sede en Trinidad. Para el 2015, está previsto tener presencia en Trinidad y Sucre y el 2016 llegar a Oruro.
Estaríamos en ocho de los nueve departamentos. En un futuro también llegaremos a Pando.
¿Cuántos estudiantes y cuántas carreras tienen en la actualidad?
A nivel nacional tenemos más de 12 mil estudiantes, distribuidos en nuestras cuatro sedes, pero obviamente con la apertura de nuevas sedes esto se va a incrementar.
Tenemos 17 carreras a nivel nacional, pero en cada sede se han definido las carreras de acuerdo a sus propias necesidades.
¿Cuál es el secreto del éxito?
Yo creo que lo importante ha sido poder consolidar el plantel académico en cada una de las sedes, tenemos un proceso de selección de personal en la parte académica como administrativa bastante riguroso además de una capacitación constante y esto marca una diferencia.
¿Qué novedades tendremos en Santa Cruz?
En el ámbito académico hemos rediseñado la malla curricular de las carreras modernizándolas y adecuándolas al contexto nacional e internacional
En cuanto a la infraestructura, se está refaccionando la fachada y en el interior.
En los próximos meses iniciaremos la construcción de un nuevo edificio de 12 pisos, para consolidar el área administrativa e implementar las áreas de postgrado.
Es una inversión bastante importante.
¿Y las actividades extracurriculares?
Existen diferentes opciones para que los estudiantes puedan complementar su formación con actividades de extensión. Por ejemplo tenemos equipos de distintas disciplinas deportivas como de volibol y básquet. En lo cultural, el elenco de danza que participa en diferentes actividades culturales, el grupo de teatro y también realizaremos un importante trabajo de producción periodística
Carlos Cuéllar Aguilera
Cargo:
Rector Nacional UPDS
Formación profesional:
Ingeniero Comercial
Post grados
Maestría en administración de empresas.
Diplomado en Educación Superior.
Diplomado Latinoamericano en Evaluación Universitaria
Diplomado en Educación Virtual
Diplomado en Cooperativismo.
Postítulo en Habilidades de Gestión e Implementación de Negocios.
Diplomado en Gestión de Empresas de Microfinanzas
¿Cuáles son los proyectos en los que trabaja la UPDS?
Hasta la fecha, la universidad tiene presencia en Santa Cruz, Tarija, Potosí y Cochabamba; sin embargo, este año inauguraremos la sede en La Paz, pues ya hemos recibido la resolución ministerial que nos permite crecer, constituyéndonos en la red universitaria más grande del país.
¿No han pensado proyectarse a otros departamentos?
Estamos en la etapa final de los trámites para poder abrir una nueva sede en Trinidad. Para el 2015, está previsto tener presencia en Trinidad y Sucre y el 2016 llegar a Oruro.
Estaríamos en ocho de los nueve departamentos. En un futuro también llegaremos a Pando.
¿Cuántos estudiantes y cuántas carreras tienen en la actualidad?
A nivel nacional tenemos más de 12 mil estudiantes, distribuidos en nuestras cuatro sedes, pero obviamente con la apertura de nuevas sedes esto se va a incrementar.
Tenemos 17 carreras a nivel nacional, pero en cada sede se han definido las carreras de acuerdo a sus propias necesidades.
¿Cuál es el secreto del éxito?
Yo creo que lo importante ha sido poder consolidar el plantel académico en cada una de las sedes, tenemos un proceso de selección de personal en la parte académica como administrativa bastante riguroso además de una capacitación constante y esto marca una diferencia.
¿Qué novedades tendremos en Santa Cruz?
En el ámbito académico hemos rediseñado la malla curricular de las carreras modernizándolas y adecuándolas al contexto nacional e internacional
En cuanto a la infraestructura, se está refaccionando la fachada y en el interior.
En los próximos meses iniciaremos la construcción de un nuevo edificio de 12 pisos, para consolidar el área administrativa e implementar las áreas de postgrado.
Es una inversión bastante importante.
¿Y las actividades extracurriculares?
Existen diferentes opciones para que los estudiantes puedan complementar su formación con actividades de extensión. Por ejemplo tenemos equipos de distintas disciplinas deportivas como de volibol y básquet. En lo cultural, el elenco de danza que participa en diferentes actividades culturales, el grupo de teatro y también realizaremos un importante trabajo de producción periodística
Carlos Cuéllar Aguilera
Cargo:
Rector Nacional UPDS
Formación profesional:
Ingeniero Comercial
Post grados
Maestría en administración de empresas.
Diplomado en Educación Superior.
Diplomado Latinoamericano en Evaluación Universitaria
Diplomado en Educación Virtual
Diplomado en Cooperativismo.
Postítulo en Habilidades de Gestión e Implementación de Negocios.
Diplomado en Gestión de Empresas de Microfinanzas
jueves, 30 de enero de 2014
La Fiscalía hará inspección a obras de la ‘U’ cuestionadas
La Fiscalía Anticorrupción inspeccionará los módulos y aulas de la Universidad Gabriel René Moreno, dentro de una investigación que lleva adelante contra exautoridades por supuestos delitos cometidos en la licitación.
El fiscal Ángel Álvarez aseguró que se trata de una indagación en virtud de denuncias que motivaron la imputación de Reymi Ferreira y Alfredo Jaldín (exrectores), Edy Acosta, David Melgar, Cornelio Barriga, Edwin Céspedes y Henrry Montalvo. Todo se remonta a la gestión 2007. Se habla de sobreprecio en la adjudicación y de favorecimiento a una empresa constructora
El fiscal Ángel Álvarez aseguró que se trata de una indagación en virtud de denuncias que motivaron la imputación de Reymi Ferreira y Alfredo Jaldín (exrectores), Edy Acosta, David Melgar, Cornelio Barriga, Edwin Céspedes y Henrry Montalvo. Todo se remonta a la gestión 2007. Se habla de sobreprecio en la adjudicación y de favorecimiento a una empresa constructora
miércoles, 29 de enero de 2014
Imputan a exautoridades de la Uagrm por obras dudosas
La Fiscalía Anticorrupción presentó de manera formal una imputación penal contra exautoridades de la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno (Uagrm), entre las que figuran exrectores, decanos y otros por supuestas irregularidades en la construcción de módulos y aulas para diferentes carreras.
En la imputación la Fiscalía los acusa por los delitos de incumplimiento de deberes, resoluciones contrarias a la Constitución Política del Estado, uso indebido de influencias, encubrimiento, conducta antieconómica y contratos lesivos al Estado así como falsedad ideológica, pues las investigaciones indican que las licitaciones de obras se hicieron de forma amañadas con el fin de beneficiar económicamente a una empresa constructora.
La resolución presentada el lunes ante el juez noveno de instrucción Cautelar lleva la firma del fiscal Ángel Álvarez. Los imputados son: Alfredo Jaldín, Reymi Ferreira (exrectores), Edy Acosta Claros, David Melgar Grichuquin, Cornelio Barriga Calvimontes, Edwin Céspedes Barba y Nelson Henrry Montalvo. Todos fueron notificados y prestaron sus declaraciones en la Fiscalía para hacer sus descargos, aunque algunos optaron por el silencio.
La imputación emerge de una denuncia de junio de 2011 hecha por Carlos Silvio Arévalo, Edil Caballero Carrasco, Jhonny Vargas Gonzales y Marcelo Peña contra 14 autoridades de la Uagrm.
Especifican que se trata de un proceso de licitaciones públicas de la universidad para la construcción de un módulo de aulas para la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas, otro para Humanidades, Contaduría Pública, Ciencias Económicas y Financieras y laboratorios de Ciencias de la Salud Humana y sus correspondientes modificaciones. Según informes de la Fiscalía, las licitaciones se realizaron de forma amañada para beneficiar ilegalmente a la empresa constructora Aguaragüe, pese a no cumplir con los requisitos exigidos por ley, además por existir una supuesta relación o afinidad con autoridades académicas de la estatal cruceña.
Medidas sustitutivas
En su parte resolutiva la Fiscalía asegura que hubo daño económico por sobreprecios en las edificaciones de las obras públicas de gestiones que arrastran desde el año 2007. Sin embargo, pide que en la audiencia instalada el juez otorgue medidas sustitutivas en favor de los implicados sin que esa acción signifique no llegar hasta el final de la indagación y hasta un juicio oral. Dentro de las medidas sustitutivas el fiscal pide arraigo para todos los procesados, presentación de dos garantes personales, la firma del libro cada 15 días en la Fiscalía, el pago de una fianza de Bs 50.000 y anotación preventiva de sus bienes
Exrectores dicen que todo es infundado
El exrector Reymi Ferreira dijo no conocer a fondo la denuncia, pero considera que es infundada y que carece de sustento. Es más, aseguró que enfrenta varias denuncias en su contra, las que -según él- tienen un interés por detrás.
Por su parte, el exrector Alfredo Jaldín manifestó que a su tiempo pidieron la nulidad del proceso por considerar que no tiene asidero y que los denunciantes tienen un interés económico.
Jaldín dijo que por esa razón pidieron el archivo de obrados, pero que seguirán defendiéndose ante la justicia.
El exdecano de la Facultad de Derecho Alfonso Coca, así como Edy Acosta hicieron uso de su derecho constitucional de guardar silencio cuando acudieron a prestar sus declaraciones ante la Fiscalía de Distrito.
Se espera la audiencia
El juzgado fijará día y hora
La Fiscalía espera que el juez noveno de Instrucción Cautelar fije día y hora para celebrar la audiencia a la que deben asistir todos los imputados.
Un caso por cuestión política
Algunos de los imputados consideran que la denuncia en su contra por parte de otras personas tiene un interés de tipo político para causar daño y desprestigio.
Sentar precedentes
Los denunciantes hacen notar a las autoridades de la Fiscalía que las licitaciones amañadas para favorecer a una constructora y con sobreprecio merece una sanción para sentar precedentes siendo que las obras son públicas y para beneficio de tipo social.
En la imputación la Fiscalía los acusa por los delitos de incumplimiento de deberes, resoluciones contrarias a la Constitución Política del Estado, uso indebido de influencias, encubrimiento, conducta antieconómica y contratos lesivos al Estado así como falsedad ideológica, pues las investigaciones indican que las licitaciones de obras se hicieron de forma amañadas con el fin de beneficiar económicamente a una empresa constructora.
La resolución presentada el lunes ante el juez noveno de instrucción Cautelar lleva la firma del fiscal Ángel Álvarez. Los imputados son: Alfredo Jaldín, Reymi Ferreira (exrectores), Edy Acosta Claros, David Melgar Grichuquin, Cornelio Barriga Calvimontes, Edwin Céspedes Barba y Nelson Henrry Montalvo. Todos fueron notificados y prestaron sus declaraciones en la Fiscalía para hacer sus descargos, aunque algunos optaron por el silencio.
La imputación emerge de una denuncia de junio de 2011 hecha por Carlos Silvio Arévalo, Edil Caballero Carrasco, Jhonny Vargas Gonzales y Marcelo Peña contra 14 autoridades de la Uagrm.
Especifican que se trata de un proceso de licitaciones públicas de la universidad para la construcción de un módulo de aulas para la Facultad de Ciencias Jurídicas y Políticas, otro para Humanidades, Contaduría Pública, Ciencias Económicas y Financieras y laboratorios de Ciencias de la Salud Humana y sus correspondientes modificaciones. Según informes de la Fiscalía, las licitaciones se realizaron de forma amañada para beneficiar ilegalmente a la empresa constructora Aguaragüe, pese a no cumplir con los requisitos exigidos por ley, además por existir una supuesta relación o afinidad con autoridades académicas de la estatal cruceña.
Medidas sustitutivas
En su parte resolutiva la Fiscalía asegura que hubo daño económico por sobreprecios en las edificaciones de las obras públicas de gestiones que arrastran desde el año 2007. Sin embargo, pide que en la audiencia instalada el juez otorgue medidas sustitutivas en favor de los implicados sin que esa acción signifique no llegar hasta el final de la indagación y hasta un juicio oral. Dentro de las medidas sustitutivas el fiscal pide arraigo para todos los procesados, presentación de dos garantes personales, la firma del libro cada 15 días en la Fiscalía, el pago de una fianza de Bs 50.000 y anotación preventiva de sus bienes
Exrectores dicen que todo es infundado
El exrector Reymi Ferreira dijo no conocer a fondo la denuncia, pero considera que es infundada y que carece de sustento. Es más, aseguró que enfrenta varias denuncias en su contra, las que -según él- tienen un interés por detrás.
Por su parte, el exrector Alfredo Jaldín manifestó que a su tiempo pidieron la nulidad del proceso por considerar que no tiene asidero y que los denunciantes tienen un interés económico.
Jaldín dijo que por esa razón pidieron el archivo de obrados, pero que seguirán defendiéndose ante la justicia.
El exdecano de la Facultad de Derecho Alfonso Coca, así como Edy Acosta hicieron uso de su derecho constitucional de guardar silencio cuando acudieron a prestar sus declaraciones ante la Fiscalía de Distrito.
Se espera la audiencia
El juzgado fijará día y hora
La Fiscalía espera que el juez noveno de Instrucción Cautelar fije día y hora para celebrar la audiencia a la que deben asistir todos los imputados.
Un caso por cuestión política
Algunos de los imputados consideran que la denuncia en su contra por parte de otras personas tiene un interés de tipo político para causar daño y desprestigio.
Sentar precedentes
Los denunciantes hacen notar a las autoridades de la Fiscalía que las licitaciones amañadas para favorecer a una constructora y con sobreprecio merece una sanción para sentar precedentes siendo que las obras son públicas y para beneficio de tipo social.
martes, 28 de enero de 2014
Segunda carrera o postgrado, ¿cuál elegir?
Los profesionales al culminar una carrera, muchas veces están desorientados y no saben qué camino tomar, algunos optan por seguir estudiando una segunda carrera otros por especializarse en algún área y otros por trabajar en lo que les gusta. Sin embargo, la psicopedagoga Nadia Rocabado, recomienda ganar experiencia en el ámbito profesional, puesto que es esta que les exige qué tipo de especialidad requieren.
La práctica lo forma. Al concluir los estudios universitarios, el profesional debe adquirir experiencia laboral, puesto que estando en el campo laboral va a identificar las necesidades de formación, para saber qué tipo de capacitación o formación va a realizar a través de diplomados, maestrías o doctorados. Una carrera complementaria también se podría realizar después de un año de experiencia laboral, como mínimo. "Es un error que un estudiante al terminar la licenciatura salte a una especialización, puesto que debe tener uno o dos años de experiencia laboral. En el diplomado los docentes ya piensan que los estudiantes tienen una experiencia y empiezan a hablar de procesos que se dan dentro de la práctica laboral y cuando la persona ha pasado por ese proceso muestra un vacío de conocimiento y experiencia en la práctica", enfatizó Rocabado.
La claridad es un punto clave. El estudiante debe tener claro el área de especialización para insertarse al área laboral, por ello es importante que cuando salga profesional ejerza su carrera, y paralelo a ello vaya complementando con otro tipo de cursos como diplomado, maestría o doctorado. "Esto estará en función a la experiencia laboral que vaya adquiriendo", remarcó la psicopedagoga Claudia Cabrera. Además de resaltar que los egresados en su mayoría realizan una carrera paralela uno o dos semestres antes de culminar la carrera de origen y no así cuando pasan dos o tres años de haber egresado.
La especialidad favorece al crecimiento. El vicedecano de la facultad de derecho de la universidad Autónoma Gabriel René Moreno, Luis Andia, señaló que un estudiante al momento de egresar debe continuar especializándose en el área de su preferencia, por ello es que muchas casas de estudios superiores ofrecen como primer curso el diplomado que les sirve para profundizar los conocimientos adquiridos y aplicarlos en el ámbito laboral. Para continuar con la especialización un estudiante puede optar a una maestría, doctorado o una segunda carrera, conforme lo exija el ámbito laboral.
La práctica lo forma. Al concluir los estudios universitarios, el profesional debe adquirir experiencia laboral, puesto que estando en el campo laboral va a identificar las necesidades de formación, para saber qué tipo de capacitación o formación va a realizar a través de diplomados, maestrías o doctorados. Una carrera complementaria también se podría realizar después de un año de experiencia laboral, como mínimo. "Es un error que un estudiante al terminar la licenciatura salte a una especialización, puesto que debe tener uno o dos años de experiencia laboral. En el diplomado los docentes ya piensan que los estudiantes tienen una experiencia y empiezan a hablar de procesos que se dan dentro de la práctica laboral y cuando la persona ha pasado por ese proceso muestra un vacío de conocimiento y experiencia en la práctica", enfatizó Rocabado.
La claridad es un punto clave. El estudiante debe tener claro el área de especialización para insertarse al área laboral, por ello es importante que cuando salga profesional ejerza su carrera, y paralelo a ello vaya complementando con otro tipo de cursos como diplomado, maestría o doctorado. "Esto estará en función a la experiencia laboral que vaya adquiriendo", remarcó la psicopedagoga Claudia Cabrera. Además de resaltar que los egresados en su mayoría realizan una carrera paralela uno o dos semestres antes de culminar la carrera de origen y no así cuando pasan dos o tres años de haber egresado.
La especialidad favorece al crecimiento. El vicedecano de la facultad de derecho de la universidad Autónoma Gabriel René Moreno, Luis Andia, señaló que un estudiante al momento de egresar debe continuar especializándose en el área de su preferencia, por ello es que muchas casas de estudios superiores ofrecen como primer curso el diplomado que les sirve para profundizar los conocimientos adquiridos y aplicarlos en el ámbito laboral. Para continuar con la especialización un estudiante puede optar a una maestría, doctorado o una segunda carrera, conforme lo exija el ámbito laboral.
las 10 mejores universidades privadas de Bolivia
Cada fin de semestre, los padres de Felipe Escalante deben de juntar Bs 10.900 ($us 1.566) para que su hijo prosiga con sus estudios de Márquetin en la Universidad Privada de Santa Cruz (UPSA). Para pagar este monto, Escalante, que cursa el segundo semestre, consiguió una beca del 50% y un trabajo en el mismo centro académico. Sin embargo, sus compañeros de aula pagarán $us 15.660 por los cinco años de estudio, excluyendo gastos de materiales, libros, transporte, titulación, entre otros.
Al igual que Escalante, existen alrededor de 140.000 estudiantes registrados en 1.183 carreras de pregrado que se ofertan en las 41 universidades privadas registradas en Bolivia, según cifras del Viceministerio de Educación superior, y que cada año mueven aproximádamente $us 10.000 por estudiante durante ocho odiez semestres que dura cada carrera.
Anualmente el número de inscritos en el sector privado se incrementa un 15%, según la Asociación Nacional de Universidades Privadas (ANUP).
Pedro Quiroz, director de Educación Superior, oficina dependiente del Ministerio de Educación, aseveró que más del 60% de las privadas se concentran en el eje central del país desde hace más de 20 años y actualmente una tramita su licencia en Cochabamba y 15 carreras se encuentran en proceso de evaluación para su autorización.
El precio para estudiar en estos centros de estudio oscilan entre $us 2.800 los diez semestres, como es el caso de la Universidad Salesiana de Bolivia (USB) y $us 19.228 (Bs 133.830) como en la Universidad Privada de Bolivia (UPB), la más cara y la segunda con mejor puntuación entre las privadas, según el ranquin Webometrics.
Para el presidente de la ANUP, Timoteo Sánchez, las universidades, si bien son negocios autosustentables, muchas se han convertido en fundaciones o asociaciones civiles para mostrar que no tienen una finalidad lucrativa pero que sí requieren de ingresos para mejorar su infraestructura y pagar a su personal.
“ (Abrir una universidad) exige una inversión fuerte. Hay que arriesgar. Algunos en el pasado no han podido. Demoran, a veces, dos o más años en tramitar sus permisos”, dijo Sánchez.
Créditos y carreras
La carrera y la cantidad de créditos que tome un estudiante definirán el precio que pagará por semestre. Natalia Cardozo, estudiante de Comunicación Social de la Universidad Católica Boliviana de La Paz, comentó que pagó un promedio de $us 1.000 por semestre y cada uno de los dos talleres de tesis le cuesta alrededor de $us 700.
La Universidad del Valle (Univalle), con su central en Cochabamba y con sedes en La Paz, Sucre y Trinidad, cobra cerca de $us 7.000 por carrera, que se incrementa hasta $us 10.000 en el caso de Medicina, debido a las prácticas que realizan en su hospital. Vania Ajhuacho, graduada de Ingeniería Comercial, toda su carrera en esta universidad le costó $us 7.500 y semestralmente pagaba una matrícula de $us 150.
En la Universidad para el Desarrollo y la Innovación (UDI), que ingresó al mercado cruceño en 2012, el costo semestral de una licenciatura es de $us 1.400 y una carrera técnica, alcanza a $us 750. Actualmente cuentan con 1.000 estudiantes y tuvieron un crecimiento del 25% en 2013.
Por su parte, Lauren Müller, rectora de la UPSA, dijo que esta universidad le brinda al estudiante planes de pago de cuatro a cinco cuotas y no tienen cobros adicionales a los $us 1.566 por semestre en todas sus carreras.
Dijo además que en los últimos años han tenido un crecimiento de un 3,5% debido a las altas exigencias académicas que tiene la universidad, los cupos definidos por carrera y el factor económico. Actualmente cuentan con 3.237 estudiantes y en los últimos años invirtieron más de $us 2 millones en la ampliación de sus laboratorios perfilando nuevas carreras, como la de Mecatrónica, aún en evaluación.
Desde la UPB aseguraron que en 2013 tuvieron un crecimiento del 18% aún con el riguroso proceso de selección que aplican a través de un examen americano, y las carreras más demandadas siguen siendo las de Ciencias Empresariales, Derecho y para la facultad de Ingeniería y Arquitectura. El precio de los servicios en la UPB es de $us 2.414, la colegiatura $us 16.238 y los gastos de titulación alcanzan a $us 574.
Leonardo Mollinedo, director de relaciones públicas de la USB dijo que para el funcionamiento de una carrera pagaron $us 1.436 para las licenciaturas y $us 700 para las asignaturas técnicas
Hay que analizar las currículas para ver hacia dónde vamos
Daniel Sánchez - Presidente De La Cepb
Existen muchas ofertas en el sistema boliviano. Hay algunas que están certificadas internacionalmente de primera calidad y que ofrecen una verdadera currícula profesional y hay otras que, pese a tener una gigante infraestructura, no están preparando a la juventud como para sacarla al mercado.
Hay que generar un estudio donde cada tres o cinco años se pueda delimitar hacia dónde vamos y hacia dónde apuntan las currículas universitarias. Algunas universidades iniciaron con Ingeniería Petrolera y, no se equivocaron, puesto que se ha necesitado esa gente preparada para esta actividad.
Ahora necesitamos ingenieros eléctricos, mineros, profesionales en ramas técnicas, más que abogados o administradores de empresas. Hay que ir enfocándose cada determinado tiempo hacia dónde deben ir.
Hay una alianza que nunca se debe perder, que es la del sector privado con el académico.
De pronto 140.000 estudiantes universitarios tienen una gran dificultad para sacar el título profesional y empezar a trabajar, ya que necesitan inscribirse a los colegios respectivos y otra serie de burocracia que impiden obtener el título y tarda muchísimo.
Las privadas generan ingresos para seguir trabajando. No tienen subvenciones o dinero del Estado, generalmente van a estar enfocadas en el negocio. Hay que hacer un seguimiento para ver si están centradas en las necesidades de la gente como, por ejemplo que refuercen la formación técnica
Ranquin global ubica a la UCB en el primer lugar
La Universidad Católica Boliviana San Pablo (UCB) se posesiona como la primera universidad privada del país, bajo las variables de visibilidad en la red, presencia, apertura y excelencia, evaluados durante 2013, en el ranquin que es elaborado por el laboratorio de cibermetría del Consejo Superior de Investigaciones Científicas de España (www.webometrics.info).
Si bien la UCB ocupa el tercer puesto, es la primera de las privadas. A ella le anteceden dos estatales: la Universidad Mayor de San Simón (UMSS) de Cochabamba y la Universidad Mayor de San Andrés (UMSA) de La Paz.
Por su parte, la Universidad Privada de Bolivia (UPB) ocupa el segundo lugar (cuarta en el ranquin general), continúa la Universidad Central (séptima en la general) y le sigue la Escuela Militar de Ingeniería (EMI).
Metodología de estudio
El ranquin web utiliza el análisis de enlaces para la evaluación de la calidad, sobre todo toma en cuenta la presencia e impacto de estas en la web. “Si el rendimiento web de una institución está por debajo de lo esperado de acuerdo con su excelencia académica, los dirigentes universitarios deberían reconsiderar su política web promoviendo el incremento del volumen y la calidad de sus publicaciones electrónicas”, aclaran en la página web
Al igual que Escalante, existen alrededor de 140.000 estudiantes registrados en 1.183 carreras de pregrado que se ofertan en las 41 universidades privadas registradas en Bolivia, según cifras del Viceministerio de Educación superior, y que cada año mueven aproximádamente $us 10.000 por estudiante durante ocho odiez semestres que dura cada carrera.
Anualmente el número de inscritos en el sector privado se incrementa un 15%, según la Asociación Nacional de Universidades Privadas (ANUP).
Pedro Quiroz, director de Educación Superior, oficina dependiente del Ministerio de Educación, aseveró que más del 60% de las privadas se concentran en el eje central del país desde hace más de 20 años y actualmente una tramita su licencia en Cochabamba y 15 carreras se encuentran en proceso de evaluación para su autorización.
El precio para estudiar en estos centros de estudio oscilan entre $us 2.800 los diez semestres, como es el caso de la Universidad Salesiana de Bolivia (USB) y $us 19.228 (Bs 133.830) como en la Universidad Privada de Bolivia (UPB), la más cara y la segunda con mejor puntuación entre las privadas, según el ranquin Webometrics.
Para el presidente de la ANUP, Timoteo Sánchez, las universidades, si bien son negocios autosustentables, muchas se han convertido en fundaciones o asociaciones civiles para mostrar que no tienen una finalidad lucrativa pero que sí requieren de ingresos para mejorar su infraestructura y pagar a su personal.
“ (Abrir una universidad) exige una inversión fuerte. Hay que arriesgar. Algunos en el pasado no han podido. Demoran, a veces, dos o más años en tramitar sus permisos”, dijo Sánchez.
Créditos y carreras
La carrera y la cantidad de créditos que tome un estudiante definirán el precio que pagará por semestre. Natalia Cardozo, estudiante de Comunicación Social de la Universidad Católica Boliviana de La Paz, comentó que pagó un promedio de $us 1.000 por semestre y cada uno de los dos talleres de tesis le cuesta alrededor de $us 700.
La Universidad del Valle (Univalle), con su central en Cochabamba y con sedes en La Paz, Sucre y Trinidad, cobra cerca de $us 7.000 por carrera, que se incrementa hasta $us 10.000 en el caso de Medicina, debido a las prácticas que realizan en su hospital. Vania Ajhuacho, graduada de Ingeniería Comercial, toda su carrera en esta universidad le costó $us 7.500 y semestralmente pagaba una matrícula de $us 150.
En la Universidad para el Desarrollo y la Innovación (UDI), que ingresó al mercado cruceño en 2012, el costo semestral de una licenciatura es de $us 1.400 y una carrera técnica, alcanza a $us 750. Actualmente cuentan con 1.000 estudiantes y tuvieron un crecimiento del 25% en 2013.
Por su parte, Lauren Müller, rectora de la UPSA, dijo que esta universidad le brinda al estudiante planes de pago de cuatro a cinco cuotas y no tienen cobros adicionales a los $us 1.566 por semestre en todas sus carreras.
Dijo además que en los últimos años han tenido un crecimiento de un 3,5% debido a las altas exigencias académicas que tiene la universidad, los cupos definidos por carrera y el factor económico. Actualmente cuentan con 3.237 estudiantes y en los últimos años invirtieron más de $us 2 millones en la ampliación de sus laboratorios perfilando nuevas carreras, como la de Mecatrónica, aún en evaluación.
Desde la UPB aseguraron que en 2013 tuvieron un crecimiento del 18% aún con el riguroso proceso de selección que aplican a través de un examen americano, y las carreras más demandadas siguen siendo las de Ciencias Empresariales, Derecho y para la facultad de Ingeniería y Arquitectura. El precio de los servicios en la UPB es de $us 2.414, la colegiatura $us 16.238 y los gastos de titulación alcanzan a $us 574.
Leonardo Mollinedo, director de relaciones públicas de la USB dijo que para el funcionamiento de una carrera pagaron $us 1.436 para las licenciaturas y $us 700 para las asignaturas técnicas
Hay que analizar las currículas para ver hacia dónde vamos
Daniel Sánchez - Presidente De La Cepb
Existen muchas ofertas en el sistema boliviano. Hay algunas que están certificadas internacionalmente de primera calidad y que ofrecen una verdadera currícula profesional y hay otras que, pese a tener una gigante infraestructura, no están preparando a la juventud como para sacarla al mercado.
Hay que generar un estudio donde cada tres o cinco años se pueda delimitar hacia dónde vamos y hacia dónde apuntan las currículas universitarias. Algunas universidades iniciaron con Ingeniería Petrolera y, no se equivocaron, puesto que se ha necesitado esa gente preparada para esta actividad.
Ahora necesitamos ingenieros eléctricos, mineros, profesionales en ramas técnicas, más que abogados o administradores de empresas. Hay que ir enfocándose cada determinado tiempo hacia dónde deben ir.
Hay una alianza que nunca se debe perder, que es la del sector privado con el académico.
De pronto 140.000 estudiantes universitarios tienen una gran dificultad para sacar el título profesional y empezar a trabajar, ya que necesitan inscribirse a los colegios respectivos y otra serie de burocracia que impiden obtener el título y tarda muchísimo.
Las privadas generan ingresos para seguir trabajando. No tienen subvenciones o dinero del Estado, generalmente van a estar enfocadas en el negocio. Hay que hacer un seguimiento para ver si están centradas en las necesidades de la gente como, por ejemplo que refuercen la formación técnica
Ranquin global ubica a la UCB en el primer lugar
La Universidad Católica Boliviana San Pablo (UCB) se posesiona como la primera universidad privada del país, bajo las variables de visibilidad en la red, presencia, apertura y excelencia, evaluados durante 2013, en el ranquin que es elaborado por el laboratorio de cibermetría del Consejo Superior de Investigaciones Científicas de España (www.webometrics.info).
Si bien la UCB ocupa el tercer puesto, es la primera de las privadas. A ella le anteceden dos estatales: la Universidad Mayor de San Simón (UMSS) de Cochabamba y la Universidad Mayor de San Andrés (UMSA) de La Paz.
Por su parte, la Universidad Privada de Bolivia (UPB) ocupa el segundo lugar (cuarta en el ranquin general), continúa la Universidad Central (séptima en la general) y le sigue la Escuela Militar de Ingeniería (EMI).
Metodología de estudio
El ranquin web utiliza el análisis de enlaces para la evaluación de la calidad, sobre todo toma en cuenta la presencia e impacto de estas en la web. “Si el rendimiento web de una institución está por debajo de lo esperado de acuerdo con su excelencia académica, los dirigentes universitarios deberían reconsiderar su política web promoviendo el incremento del volumen y la calidad de sus publicaciones electrónicas”, aclaran en la página web
Exrector de la UCB, miembro de la pontificia por la vida
El exrector de la Universidad Católica Boliviana (UCB) regional Santa Cruz Jorge Ybarnegaray pasará a ser miembro de la Pontificia Academia por la Vida. La UCB celebra la noticia, considerando que se trata del primer profesional boliviano en alcanzar este logro.
Fuentes de dicha universidad privada confirmaron que Ybarnegaray viajará el 12 de febrero a Roma (Italia) para recibir oficialmente el nombramiento de manos del papa Francisco
Fuentes de dicha universidad privada confirmaron que Ybarnegaray viajará el 12 de febrero a Roma (Italia) para recibir oficialmente el nombramiento de manos del papa Francisco
Graduado de la Católica califica al Medical Harvard
Omar Gandarilla recibirá el título de investigador. Otros dos médicos también harán la especialidad en EEUU
Autoridades regionales y nacional de la Universidad Católica Boliviana San Pablo informan la aceptación de uno de sus graduados al programa Medical Harvard, y otros dos valores a programas de especialidad Médica en Estados Unidos.
Omar Gandarilla, médico general, fundador de la Sociedad Científica de Estudiantes de Medicina de la ‘U’ Católica en Santa Cruz, y miembro de la Asamblea Nacional de Investigadores Científicos en Bolivia, es el que consiguió la beca en departamento de educación continua, de la Escuela de Medicina de Harvard.
El graduado de la carrera de Medicina obtendrá el título de Research fellow (miembro investigador) que es utilizado en los países de habla inglesa para designar una posición de investigación en una Universidad o institución similar.
Junto con este valor cruceño, hay otros becados a especialidades en Estados Unidos, cuya modalidad también ha exigido liderazgo y puntajes sobresalientes. Ellos son Andrés Camargo Jordán (de familia de oncólogos y futuro especialista en oncología clínica) y Sebastián Murillo Monasterio, que logró una beca para graduados médicos internacionales
Autoridades regionales y nacional de la Universidad Católica Boliviana San Pablo informan la aceptación de uno de sus graduados al programa Medical Harvard, y otros dos valores a programas de especialidad Médica en Estados Unidos.
Omar Gandarilla, médico general, fundador de la Sociedad Científica de Estudiantes de Medicina de la ‘U’ Católica en Santa Cruz, y miembro de la Asamblea Nacional de Investigadores Científicos en Bolivia, es el que consiguió la beca en departamento de educación continua, de la Escuela de Medicina de Harvard.
El graduado de la carrera de Medicina obtendrá el título de Research fellow (miembro investigador) que es utilizado en los países de habla inglesa para designar una posición de investigación en una Universidad o institución similar.
Junto con este valor cruceño, hay otros becados a especialidades en Estados Unidos, cuya modalidad también ha exigido liderazgo y puntajes sobresalientes. Ellos son Andrés Camargo Jordán (de familia de oncólogos y futuro especialista en oncología clínica) y Sebastián Murillo Monasterio, que logró una beca para graduados médicos internacionales
sábado, 25 de enero de 2014
Al menos 21.000 postulantes buscan plazas en la UAGRM
Más de 21.000 jóvenes postulan para ingresar a la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno (UAGRM), que sólo tiene 13.000 cupos, informó Pablo Suárez, coordinador de Prueba de Admisión Básica (PAB). “Tenemos 21. 683 pagantes, que han pagado, de alguna otra manera tienen que venir a inscribirse como rezagados, que es un record, y vamos a llegar tranquilamente a 22.000 postulantes a la universidad para el examen”, afirmó. Los exámenes de dispensación están programados del 10 al 15 de febrero para que los miles de postulantes, registrados en la base de datos, midan sus capacidades para ingresar a la entidad de educación superior. De acuerdo con los datos, en 2013 inscribieron a 19.700 jóvenes que postularon para el ingreso a diferentes carreras de la universidad pública de la capital cruceña.
viernes, 24 de enero de 2014
UAGRM Business School presenta: Maestrías Ofertadas I/2014
La UAGRM Business School tiene el agrado de presentar su Oferta Académica de Maestrías para el Primer Semestre del 2014.
Maestrías Ofertadas I/2014 Administración de Empresas - MBA
Finanzas Corporativas
Formulación y Gestión de Proyectos
Públicos y Privados
Dirección de Marketing
Banca Valores y Seguros
Comercio Internacional
Administración de RR.HH.
Datos sobre la inscripción
Recepción de documentos y pre-inscripción: Del 28 de enero al 7 de febrero del 2014.
Realiza tu inscripción ahora mismo
Estudia en la Escuela de Negocios con estándares internacionales, para mayor información comunícate con:
UAGRM Bussiness School
Teléfono: 336-6814 / 339-8198
E-email: solicitudes@uagrmbs.edu.bo
Santa Cruz - Bolivia
6 claves para concentrarse
Para lograr un aprendizaje efectivo antes de rendir un buen examen en la universidad, es necesario utilizar técnicas que ayuden a tener un aprendizaje eficiente. Una de estas técnicas es el "Eplerr". La psicopedagoga Nadia Rocabado señaló que este método comienza con el examen inicial de lo que se va a aprender y tiene como meta la comprensión de los nuevos conocimientos y su asimilación. “Es conveniente asociarlo a la idea de una escalera que se introduce paulatinamente (paso a paso) en lo que se va aprendiendo de forma significativa y progresiva, la cual consta de seis pasos: examina, pregunta, lectura, esquema, recitado y resumen”.
Consejo. Después de acabar la sesión de estudio, toma unos minutos más y repasa la lección con los esquemas, mapas conceptuales, subrayados y el resumen que hayas hecho. Este repaso ayudará a consolidar lo que acabas de estudiar.
Examen
Para dar inicio a esta técnica es recomendable realizar una lectura general de los temas a estudiar. Esta lectura rápida nos servirá para saber de qué se trata y cómo está organizado: título del tema, capítulos, apartados, etc. Prestando también atención a los gráficos, imágenes, mapas etc.
Pregunta
Una vez finalizado el primer paso, deberás estudiar la lección desde el comienzo, formulando preguntas. Las preguntas durante el estudio ayudan a concentrarse, a encontrar sentido a lo que estudiamos y en última instancia, a recordar mejor. Los alumnos que estudian sin hacerse preguntas tienen aprendizajes más mecánicos.
Lectura
Lectura pausada y exhaustiva de cada párrafo procurando "entender". La formulación de preguntas realizadas en el paso anterior, le ayudará a determinar lo que es más importante. En este caso subraya lo más importante conforme avanzas en la lectura.
Esquema
Esquematiza lo subrayado, puesto que ayudará a comprender y facilitar la asimilación y el recuerdo de lo aprendido. Lo más importante es que ayuda a estudiar activamente, puesto que obliga a buscar las ideas principales, ordenarlas, clasificarlas y ponerlas por escrito.
Recitado
La recitación sirve para trasformar las palabras del autor en tus propias palabras. Recita mentalmente o en voz alta lo que desees aprender, pues facilita la retroalimentación, ya que te oyes decir cosas que en el lenguaje diario no usas.
Resumen
Si lo que sabes de un tema o lección lo resumes, además por escrito, te ayudará a prepararte mejor para la próxima evaluación. Si has sido capaz de hacer el subrayado y el esquema de un texto, ya estás en condiciones de hacer el resumen. Un resumen debe incluir las ideas principales, ir de lo general lo particular, incluir detalles y tener poca extensión.
Consejo. Después de acabar la sesión de estudio, toma unos minutos más y repasa la lección con los esquemas, mapas conceptuales, subrayados y el resumen que hayas hecho. Este repaso ayudará a consolidar lo que acabas de estudiar.
Examen
Para dar inicio a esta técnica es recomendable realizar una lectura general de los temas a estudiar. Esta lectura rápida nos servirá para saber de qué se trata y cómo está organizado: título del tema, capítulos, apartados, etc. Prestando también atención a los gráficos, imágenes, mapas etc.
Pregunta
Una vez finalizado el primer paso, deberás estudiar la lección desde el comienzo, formulando preguntas. Las preguntas durante el estudio ayudan a concentrarse, a encontrar sentido a lo que estudiamos y en última instancia, a recordar mejor. Los alumnos que estudian sin hacerse preguntas tienen aprendizajes más mecánicos.
Lectura
Lectura pausada y exhaustiva de cada párrafo procurando "entender". La formulación de preguntas realizadas en el paso anterior, le ayudará a determinar lo que es más importante. En este caso subraya lo más importante conforme avanzas en la lectura.
Esquema
Esquematiza lo subrayado, puesto que ayudará a comprender y facilitar la asimilación y el recuerdo de lo aprendido. Lo más importante es que ayuda a estudiar activamente, puesto que obliga a buscar las ideas principales, ordenarlas, clasificarlas y ponerlas por escrito.
Recitado
La recitación sirve para trasformar las palabras del autor en tus propias palabras. Recita mentalmente o en voz alta lo que desees aprender, pues facilita la retroalimentación, ya que te oyes decir cosas que en el lenguaje diario no usas.
Resumen
Si lo que sabes de un tema o lección lo resumes, además por escrito, te ayudará a prepararte mejor para la próxima evaluación. Si has sido capaz de hacer el subrayado y el esquema de un texto, ya estás en condiciones de hacer el resumen. Un resumen debe incluir las ideas principales, ir de lo general lo particular, incluir detalles y tener poca extensión.
martes, 21 de enero de 2014
¿Cómo acceder a una carrera paralela?
Para aquellos estudiantes que deseen realizar carreras paralela en la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno (Uagrm) y no saben qué necesitan, le explicamos todos los requisitos en cuestión de tres pasos. Cabe mencionar que los cambios de carrera y carreras paralelas ya están habilitados para la gestión I/2014, hasta el mes de marzo.
Paso 1. Los estudiantes como primer requisito deben haber aprobado todas las asignaturas de los cuatro primeros semestres o de los dos primeros años del plan de estudio de la carrera de origen, además de tener un Promedio Ponderado Anual (PPA) mayor o igual a 60 puntos.
Paso 2. El segundo requisito que se debe tomar en cuenta y es no haber reprobado ninguna materia de la gestión académica anterior, además de ello el estudiante debe realizar de forma obligatoria un test vocacional (se paga Bs 3 en caja del campus y se lo realiza en el 2do anillo esquina Canal Cotoca).
Paso 3. Es muy importante que el estudiante no haya sido beneficiado con anterioridad de un cambio de carrera o habilitación para estudiar una carrera paralela. Además de no ser egresado y tener como mínimo tres materias pendientes antes de terminar su plan de estudio. El alumno una vez tenga todos sus requisitos debe presentarse en las ventanillas de cambio de carrera para la emisión del formulario de "carrera paralela".
Importante. Milton Céspedes, jefe del Registro y Admisión de la Uagrm, señaló que los alumnos que estén cursando carreras a nivel licenciatura pueden optar por cualquier carrera, sin embargo los estudiantes que estén cursando carreras a nivel técnico superior, solo podrán optar por carreras de la misma facultad o nivel.
El 2013. En la pasada gestión se realizó un total de 161 trámites para carreras paralelas en la universidad estatal.
Opciones. Los estudiantes que llegan a realizar una carrera paralela en general lo realizan en la misma facultad. "Son muy pocos los alumnos que deciden estudiar otra carrera que no sea de la misma facultad, eso se debe a que la carrera de origen va a complementar la carrera paralela que eligieron, por ejemplo comunicación social y psicología, ambas se complementan y son de la misma facultad", puntualizó Mariela Castro, Coordinadora de la Uagrm.
Paso 1. Los estudiantes como primer requisito deben haber aprobado todas las asignaturas de los cuatro primeros semestres o de los dos primeros años del plan de estudio de la carrera de origen, además de tener un Promedio Ponderado Anual (PPA) mayor o igual a 60 puntos.
Paso 2. El segundo requisito que se debe tomar en cuenta y es no haber reprobado ninguna materia de la gestión académica anterior, además de ello el estudiante debe realizar de forma obligatoria un test vocacional (se paga Bs 3 en caja del campus y se lo realiza en el 2do anillo esquina Canal Cotoca).
Paso 3. Es muy importante que el estudiante no haya sido beneficiado con anterioridad de un cambio de carrera o habilitación para estudiar una carrera paralela. Además de no ser egresado y tener como mínimo tres materias pendientes antes de terminar su plan de estudio. El alumno una vez tenga todos sus requisitos debe presentarse en las ventanillas de cambio de carrera para la emisión del formulario de "carrera paralela".
Importante. Milton Céspedes, jefe del Registro y Admisión de la Uagrm, señaló que los alumnos que estén cursando carreras a nivel licenciatura pueden optar por cualquier carrera, sin embargo los estudiantes que estén cursando carreras a nivel técnico superior, solo podrán optar por carreras de la misma facultad o nivel.
El 2013. En la pasada gestión se realizó un total de 161 trámites para carreras paralelas en la universidad estatal.
Opciones. Los estudiantes que llegan a realizar una carrera paralela en general lo realizan en la misma facultad. "Son muy pocos los alumnos que deciden estudiar otra carrera que no sea de la misma facultad, eso se debe a que la carrera de origen va a complementar la carrera paralela que eligieron, por ejemplo comunicación social y psicología, ambas se complementan y son de la misma facultad", puntualizó Mariela Castro, Coordinadora de la Uagrm.
UDABOL Ofertan postgrados corporativos
La Dirección Regional de Postgrado de la Universidad de Aquino Bolivia, oferta cursos de postgrado corporativos, dirigidos a empresas e instituciones que así lo requieran, dijo su directora Katia Viruez, a tiempo de señalar que pueden ser grupos cerrados o los trabajadores se pueden incorporar en los grupos abiertos que forman parte de la gestión o planificación de esa unidad.
Viruez, dijo que la oferta es amplia, en diplomado se ofrece: “Educación Superior”, “Didáctica en la Educación Superior”, “Dirección Contable”, “Derecho Empresarial”, “Gerencia y Dirección Empresarial”, “Comercio Exterior”, “Procesal Penal”, “Marketing de Servicios”, “Sistemas Integrados de Gestión de la Calidad”, “Comunicación y Redes”, “Administración del Talento Humano y Desarrollo Organizacional” y “Medicina Transfusional”.
Viruez, dijo que la oferta es amplia, en diplomado se ofrece: “Educación Superior”, “Didáctica en la Educación Superior”, “Dirección Contable”, “Derecho Empresarial”, “Gerencia y Dirección Empresarial”, “Comercio Exterior”, “Procesal Penal”, “Marketing de Servicios”, “Sistemas Integrados de Gestión de la Calidad”, “Comunicación y Redes”, “Administración del Talento Humano y Desarrollo Organizacional” y “Medicina Transfusional”.
Solicitudes de créditos para estudiar crecen hasta un 22%
En los últimos cinco años, las solicitudes de créditos educativos han crecido hasta un 22%, según datos de algunas fundaciones que se dedican a ofrecer este tipo de producto para estudiantes de pregrado.
Roly Mariaca, jefe regional de Funda-pro, informó que en los últimos dos años el programa tuvo un importante crecimiento, ya que en la gestión 2012 se creció un 16% respecto a la gestión 2011; y la gestión 2013 creció cerca del 22% en relación con el 2012.
En el caso de Fundacidep, el crecimiento promedio de las últimas gestiones se ha mantenido en el orden del 15%, señaló la directora ejecutiva, Mercy Suárez.
Las carteras de crédito de ambas fundaciones son atractivas para este segmento. Funda-pro cerró la gestión pasada con $us 2,9 millones y Fundacidep con $us 1,18 millones.
Propuesta de la banca
Con dos tipos de créditos para estudiante, Banco Fie presta desde $us 100 hasta Bs 70.000. El producto denominado Superación está destinado al financiamiento de carreras técnicas y universitarias para estudiantes que ya hayan iniciado sus estudios y estén cursando los dos últimos años.
Además, exige que tengan un 50% de avance en sus carreras técnicas o egresados en proceso de titulación, indicó Juan Carlos Bustillos, subgerente de productos y canales de la entidad.
El crédito Mis Estudios financia parcial o totalmente a estudiantes de carreras técnicas y universitarias que por problemas financieros y económicos no pueden iniciar o concluir sus estudios. Además, incluye pagos de matrícula, mensualidades, transporte, vivienda, libros, entre otros y tiene un plazo de pago de hasta 96 meses. Las tasas de interés en ambos productos es entre el 12% y el 14%.
El Banco Nacional de Bolivia también ofrece un producto con montos desde $us 1.000 hasta $us 15.000, el cual se puede pagar en un periodo no mayor de 10 años o el doble del tiempo de duración de la carrera, dijo la gerenta de banca personas, Pamela Giacoman.
En ambas entidades bancarias señalaron que la mora que manejan hasta la fecha es bastante baja, mientras que en Fundacidep la misma asciende al 11% y en el caso de Funda-pro cerraron la pasada gestión con un 0,45% de mora
Análisis
Lo ofrecen muy pocas financieras
Juan Carlos Rau - ANALISTA FINANCIERO
Este tipo de crédito hace tiempo lo ofrecen muy pocas entidades financieras, tienen un componente altamente social y está dirigido a apoyar el desarrollo desde una perspectiva educacional, que es la más importante, porque es una forma interesante de combinar hacer negocios con aportar al desarrollo desde una perspectiva del conocimiento.
No es un crédito masivo en comparación con otras actividades y demandas, como el capital operativo porque infelizmente la mayoría de los jóvenes que requieren este tipo de crédito no tienen un trabajo estable, mucho de ellos dependen del apoyo de los padres para completar sus estudios, es un factor clave que limita que este crédito se masifique. Al ser una demanda limitada, los bancos no realizan muchos esfuerzos comerciales, hay un problema de la demanda y de la oferta. Me parece excelente que otras entidades financieras se sumen a ofrecer este tipo de productos, haciéndolo más accesible para las personas que deseen estudiar
Los números
900
Mil dólares es la cartera que maneja el Banco Fie para los créditos estudiantiles
2.100
Bolivianos es el ingreso líquido que debe manejar el prestatario para un crédito del BNB
La célula de la Universidad Evangélica tuvo su junte
Los 14 jóvenes que conforman la célula de la Universidad Evangélica tuvieron su primer junte del año en el restaurante Don Miguel, donde compartieron una agradable cena para conocerse mejor y estrechar lazos de amistad.
La cita fue impulsada por su guía, Richard Lampem
sábado, 18 de enero de 2014
Alistan las 4 primeras carreras La 'U' inicia este año la educación virtual
El 2014 la universidad Gabriel René Moreno arranca su gestión académica ofertando por primera vez la educación virtual en 4 carreras. El proyecto ya está casi listo y con él se espera solucionar el déficit de infraestructura en las provincias y también incrementar el número de estudiantes en las diferentes localidades del departamento. El proyecto está vinculado con el apoyo de algunos municipios que aportarán dotando de salas de cómputo, para aquellos estudiantes que no tengan en casa cómo acceder a internet.
El satélite Túpac Katari generó otro convenio entre la UAGRM con el Gobierno para llegar a todos los rincones del territorio nacional, abasteciendo la demanda de formación académica en zonas alejadas.
Teleconferencias y exámenes a distancia. Este puede ser un año exitoso para la universidad Gabriel René Moreno, pues entra en la era de la formación a distancia con módulos virtuales. Las carreras de Informática, Tecnología, Ciencias Económicas y Derecho, ya están listas para ser lanzadas a la web y comenzar el primer ciclo de educación virtual. “Estamos a pocos pasos de terminar la capacitación de los docentes, de cargar los módulos educativos y las clases y todo el material que se pondrá a disposición de los estudiantes”, comentó Osvaldo Ulloa, vicerrector de la estatal Gabriel René Moreno.
“La plataforma ofrecerá teleconferencias, libros, consultas online con los docentes y pruebas que se tomarán a distancia, todo bajo la supervisión y seguimiento de los mejores docentes de la universidad”, agregó.
Se puede solucionar la demanda de infraestructura. Ulloa señala que hasta la fecha la principal demanda de algunas provincias y comunidades, es la falta de infraestructura donde pasar clases o desarrollar investigaciones. Esta oferta educativa significa liberar a la universidad de gastos económicos bastante fuertes, tomando en cuenta que no se tiene los fondos suficientes que permitan atender las demandas de miles de estudiantes que tienen derecho a la formación académica, pero que por motivos de trabajo, distancia y económicos, no pueden llegar hasta la capital o a las facultades de provincia.
“La educación a distancia será garantizada y avalada por la universidad”, señaló Ulloa, indicando que será prácticamente como asistir a clases en el campus o módulos de la universidad en la capital cruceña.
Montero y Cotoca pueden ser los primeros. La capital del norte y el santuario de Cotoca, son los más interesados en participar de este emprendimiento. "Montero, que es la facultad con más estudiantes, puede ser de las más beneficiadas", indicó Ulloa, quien comentó que el alcalde de Cotoca mostró interés en el proyecto y adelantó que construirá dos centros informáticos, para que los universitarios tengan donde desarrollar sus módulos educativos.
Inscripciones
La 'U' estudia una solución para las colas
Problema. Esta semana miles de estudiantes protestaban en los predios de la universidad Gabriel René Moreno, porque no conseguían inscribir sus materias para los cursos de verano. Entre los principales problemas está la elección de la materia y verificar que no estén bloqueadas por otras materias reprobadas.
Sin embargo, las autoridades universitarias ya manejan posibles soluciones, una de ellas es que los alumnos inscriban sus materias al momento de pagar en las diferentes oficinas de las entidades bancarias que trabajan con la universidad. Y otra solución es la inscripción a través de una llamada telefónica, para ello se plantea crear una central que atienda todos los requerimientos de admisión, comento el vicerrector Osvaldo Ulloa.
El satélite Túpac Katari generó otro convenio entre la UAGRM con el Gobierno para llegar a todos los rincones del territorio nacional, abasteciendo la demanda de formación académica en zonas alejadas.
Teleconferencias y exámenes a distancia. Este puede ser un año exitoso para la universidad Gabriel René Moreno, pues entra en la era de la formación a distancia con módulos virtuales. Las carreras de Informática, Tecnología, Ciencias Económicas y Derecho, ya están listas para ser lanzadas a la web y comenzar el primer ciclo de educación virtual. “Estamos a pocos pasos de terminar la capacitación de los docentes, de cargar los módulos educativos y las clases y todo el material que se pondrá a disposición de los estudiantes”, comentó Osvaldo Ulloa, vicerrector de la estatal Gabriel René Moreno.
“La plataforma ofrecerá teleconferencias, libros, consultas online con los docentes y pruebas que se tomarán a distancia, todo bajo la supervisión y seguimiento de los mejores docentes de la universidad”, agregó.
Se puede solucionar la demanda de infraestructura. Ulloa señala que hasta la fecha la principal demanda de algunas provincias y comunidades, es la falta de infraestructura donde pasar clases o desarrollar investigaciones. Esta oferta educativa significa liberar a la universidad de gastos económicos bastante fuertes, tomando en cuenta que no se tiene los fondos suficientes que permitan atender las demandas de miles de estudiantes que tienen derecho a la formación académica, pero que por motivos de trabajo, distancia y económicos, no pueden llegar hasta la capital o a las facultades de provincia.
“La educación a distancia será garantizada y avalada por la universidad”, señaló Ulloa, indicando que será prácticamente como asistir a clases en el campus o módulos de la universidad en la capital cruceña.
Montero y Cotoca pueden ser los primeros. La capital del norte y el santuario de Cotoca, son los más interesados en participar de este emprendimiento. "Montero, que es la facultad con más estudiantes, puede ser de las más beneficiadas", indicó Ulloa, quien comentó que el alcalde de Cotoca mostró interés en el proyecto y adelantó que construirá dos centros informáticos, para que los universitarios tengan donde desarrollar sus módulos educativos.
Inscripciones
La 'U' estudia una solución para las colas
Problema. Esta semana miles de estudiantes protestaban en los predios de la universidad Gabriel René Moreno, porque no conseguían inscribir sus materias para los cursos de verano. Entre los principales problemas está la elección de la materia y verificar que no estén bloqueadas por otras materias reprobadas.
Sin embargo, las autoridades universitarias ya manejan posibles soluciones, una de ellas es que los alumnos inscriban sus materias al momento de pagar en las diferentes oficinas de las entidades bancarias que trabajan con la universidad. Y otra solución es la inscripción a través de una llamada telefónica, para ello se plantea crear una central que atienda todos los requerimientos de admisión, comento el vicerrector Osvaldo Ulloa.
viernes, 17 de enero de 2014
Materias ideales para verano
La pasada semana se dio inicio a las inscripciones de los cursos de veranos en algunas casas de estudios privadas, pero también en la pública (Uagrm), esta modalidad le permite al estudiante nivelarse o adelantar materias para terminar en menos años sus estudios. Pero debes conocer que no cualquier materia se puede llevar en verano, puesto que hay aquellas materias troncales que necesitan investigación y mayor tiempo; que aquellas que son más teóricas y si pueden ser desarrolladas durante el verano.
Algunas opciones. En la universidad Uagrm las inscripciones para los cursos de veranos están abiertas hasta el 21 de enero. Para ello han habilitado todas las materias en un solo grupo, por ejemplo en la carrera contaduría pública o auditoría financiera habilitan calculo I y II, economía tributaria, auditoría forense, auditoría gubernamental, entre otras. En la carrera de ciencias de la comunicación, habilitan materias como historia, lengua I y II, sociología, psicología, estadísticas I y II o las optativas (como inglés). La psicopedagoga, Nadia Rocabado, señaló que las materias ideales para llevar en verano deberán ser aquellas no troncales (dependiendo de la carrera) u optativas, puesto que les ayudará en el semestre a concentrarse en las materias que contienen mayor práctica.
UCEBOL. El vicerrector administrativo y docente de la Universidad Cristiana de Bolivia UCEBOL, César Ramiro Caldera, señaló que los cursos de veranos están destinados para aquellos estudiantes que deseen nivelarse y no así para adelantar materia. Informó también que las materias que un estudiante puede elegir es anatomía de la carrera de medicina o teología, puesto que son materias muy recurrentes a repetir.
Teoría una de las más recomendada. El rector de la Universidad Evangélica Boliviana (UEB), Timoteo Sánchez, señaló que los programas de veranos en la mayoría de las universidades están diseñados para que los estudiantes puedan recuperar materias que perdieron en el semestre o para adelantar aquellas no troncales que no demandan mayor tiempo, puesto que las principales requieren mayor dedicación e investigación y en un programa de verano no da el tiempo para cubrir la carga horaria. “Las materias ideales para llevar en verano deben ser las que contienen mayor teoría”, enfatizó Sánchez.
Consejo. Los estudiantes que deciden nivelarse o adelantar alguna materia en los cursos de veranos deben optar por analizar el pensum de su carrera y elegir aquellas materias que en el semestre les sea menos pesadas que las troncales. "En la Uagrm por ejemplo los estudiantes deben llevar las optativas que existen en la mayoría de las carreras, puesto que si no se las toma en cuenta pueden ser un obstáculo cuando se este en los últimos semestres porque tiene que ser vencidas para poder egresar", enfatizó Rocabado.
Algunas opciones. En la universidad Uagrm las inscripciones para los cursos de veranos están abiertas hasta el 21 de enero. Para ello han habilitado todas las materias en un solo grupo, por ejemplo en la carrera contaduría pública o auditoría financiera habilitan calculo I y II, economía tributaria, auditoría forense, auditoría gubernamental, entre otras. En la carrera de ciencias de la comunicación, habilitan materias como historia, lengua I y II, sociología, psicología, estadísticas I y II o las optativas (como inglés). La psicopedagoga, Nadia Rocabado, señaló que las materias ideales para llevar en verano deberán ser aquellas no troncales (dependiendo de la carrera) u optativas, puesto que les ayudará en el semestre a concentrarse en las materias que contienen mayor práctica.
UCEBOL. El vicerrector administrativo y docente de la Universidad Cristiana de Bolivia UCEBOL, César Ramiro Caldera, señaló que los cursos de veranos están destinados para aquellos estudiantes que deseen nivelarse y no así para adelantar materia. Informó también que las materias que un estudiante puede elegir es anatomía de la carrera de medicina o teología, puesto que son materias muy recurrentes a repetir.
Teoría una de las más recomendada. El rector de la Universidad Evangélica Boliviana (UEB), Timoteo Sánchez, señaló que los programas de veranos en la mayoría de las universidades están diseñados para que los estudiantes puedan recuperar materias que perdieron en el semestre o para adelantar aquellas no troncales que no demandan mayor tiempo, puesto que las principales requieren mayor dedicación e investigación y en un programa de verano no da el tiempo para cubrir la carga horaria. “Las materias ideales para llevar en verano deben ser las que contienen mayor teoría”, enfatizó Sánchez.
Consejo. Los estudiantes que deciden nivelarse o adelantar alguna materia en los cursos de veranos deben optar por analizar el pensum de su carrera y elegir aquellas materias que en el semestre les sea menos pesadas que las troncales. "En la Uagrm por ejemplo los estudiantes deben llevar las optativas que existen en la mayoría de las carreras, puesto que si no se las toma en cuenta pueden ser un obstáculo cuando se este en los últimos semestres porque tiene que ser vencidas para poder egresar", enfatizó Rocabado.
UPSA: Escritura creativa, nuevo posgrado desde el 17 de febrero
El 17 de julio comienza una nueva etapa de formación en Escritura creativa, en el programa de la Dirección de Posgrado de la UPSA.
Este espacio tiene el fin de descubrir cómo el buen uso de la lengua puede hacer crecer y fortalecer una historia o disminuirla. Dará también preceptos básicos de gramática y signos de puntuación.
Los verbos y el poder de los adjetivos y sustantivos, los gerundios, así como la narración y la descripción, además de la identificación de los errores más frecuentes son parte del plan de contenidos.
El postítulo en Escritura creativa está dirigido a profesionales con grado de licenciatura que sientan vocación por la narrativa y quieran perfeccionar las técnicas para la creación de historias.
Una serie de lecturas acompañarán la capacitación, entre ellas, las de textos de Franz Kafka, Umberto Eco, Mario Vargas Llosa, así como de autores bolivianos
jueves, 16 de enero de 2014
Persisten las colas en la ‘U’
A los postulantes a la PSA les pintaron un número en el brazo, con el cual por la tarde podían reclamar atención. Las filas en ventanillas de pago de la Uagrm persisten. FOTO ENRIQUE CANEDO
miércoles, 15 de enero de 2014
La PSA 2014 tiene 12.000 inscritos
En su sexta semana de inscripciones para la Prueba de Suficiencia Académica (PSA) 2014, 50 operadores esperan la asistencia de los estudiantes que deseen postularse a una de las carreras que ofrece la estatal cruceña; sin embargo, hasta ayer tenían registrados más de 12.000 estudiantes y aseguran que este número aumentará la última semana que está destinada para los rezagados.
Inscripciones. Desde el mes de diciembre los operadores están inscribiendo a los estudiantes en el campos universitario de la Gabriel René Moreno por orden alfabético. Esta semana están registrando a los estudiantes con apellidos que inicien en R y U, según informó el coordinador académico PAB - PSA, Rafael Bustamante.
Los rezagados. El coordinador manifestó que la fecha para que se puedan inscribir aquellos estudiantes que por algún motivo no pudieron hacerlo durante las fechas que le tocaba, será desde el 23 de enero hasta el 3 de febrero.
Sistema biométrico. Los estudiantes demoran entre tres a cuatro minutos en inscribirse para la PSA, gracias a la tecnología que están aplicando.
UAGRM
No participan en selección de becas indígenas
La 'U' continúa entregando becas. Luego que se diera a conocer la venta de las becas universitarias a estudiantes indígenas aglutinados a la Cidob, el vicerrector de la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno (UAGRM), Osvaldo Ulloa, señaló que no participan en la selección de indígenas para la entrega de 400 becas que dotan anualmente a la Confederación de Pueblos Indígenas de Bolivia (Cidob), ante la denuncia de que dirigente indígenas cobraron por las plazas desde 500 a 1.000 bolivianos.
Indicó que la Cidob les entrega cada año la lista de estudiantes postulantes a esa casa de estudios superiores y ellos solo se encargan de verificar si los documentos son correctos, si los postulantes corresponden a una comunidad indígena.
La denuncia la hizo conocer el ejecutivo del Consejo Educativo Amazónico Multiétnico (CEAM), Pedro Moye, luego que unos estudiantes aseguraron que pagaban por una beca de ingreso a la estatal cruceña. Aseguran que esta situación se debe a la pugna de poder entre Adolfo Chávez y Melva Hurtado.
Ulloa certificó que el convenio con la Cidob continúa vigente y que para la gestión 2014 se darán las 400 becas para los pueblos indígenas y dijo que estos serán quienes de manera autónoma deberán seleccionar de acuerdo con sus procedimientos propios a los estudiantes que quieran ingresar a la 'U'.
Inscripciones. Desde el mes de diciembre los operadores están inscribiendo a los estudiantes en el campos universitario de la Gabriel René Moreno por orden alfabético. Esta semana están registrando a los estudiantes con apellidos que inicien en R y U, según informó el coordinador académico PAB - PSA, Rafael Bustamante.
Los rezagados. El coordinador manifestó que la fecha para que se puedan inscribir aquellos estudiantes que por algún motivo no pudieron hacerlo durante las fechas que le tocaba, será desde el 23 de enero hasta el 3 de febrero.
Sistema biométrico. Los estudiantes demoran entre tres a cuatro minutos en inscribirse para la PSA, gracias a la tecnología que están aplicando.
UAGRM
No participan en selección de becas indígenas
La 'U' continúa entregando becas. Luego que se diera a conocer la venta de las becas universitarias a estudiantes indígenas aglutinados a la Cidob, el vicerrector de la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno (UAGRM), Osvaldo Ulloa, señaló que no participan en la selección de indígenas para la entrega de 400 becas que dotan anualmente a la Confederación de Pueblos Indígenas de Bolivia (Cidob), ante la denuncia de que dirigente indígenas cobraron por las plazas desde 500 a 1.000 bolivianos.
Indicó que la Cidob les entrega cada año la lista de estudiantes postulantes a esa casa de estudios superiores y ellos solo se encargan de verificar si los documentos son correctos, si los postulantes corresponden a una comunidad indígena.
La denuncia la hizo conocer el ejecutivo del Consejo Educativo Amazónico Multiétnico (CEAM), Pedro Moye, luego que unos estudiantes aseguraron que pagaban por una beca de ingreso a la estatal cruceña. Aseguran que esta situación se debe a la pugna de poder entre Adolfo Chávez y Melva Hurtado.
Ulloa certificó que el convenio con la Cidob continúa vigente y que para la gestión 2014 se darán las 400 becas para los pueblos indígenas y dijo que estos serán quienes de manera autónoma deberán seleccionar de acuerdo con sus procedimientos propios a los estudiantes que quieran ingresar a la 'U'.
Registro en la ‘U’, con problemas
Una lluvia de quejas se registró ayer en la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno, donde los postulantes a la PSA no pudieron inscribirse por fallas en el sistema computarizado. Muchos estaban desde las 4:00 FOTO ENRIQUE CANEDO
martes, 14 de enero de 2014
UCEBOL Crean nuevas carreras a nivel licenciatura
Ingeniería de Transporte y Viabilidad y Mecatrónica, son las dos nuevas carreras que por primera vez en Santa Cruz y Bolivia serán implementadas para la gestión 1/2014. Ambas en la modalidad semestral, se dictarán en la Universidad Cristiana de Bolivia (Ucebol) y en la Universidad Católica Boliviana San Pablo.
Ucebol. Para dar solución al caótico trafico que viven las diferentes ciudades, este año se creó la carrera de ingeniería de transporte y viabilidad, la primera a nivel nacional. Esta se suma a las 15 carreras con la que cuenta la Ucebol, la misma que tiene una duración de cinco años a nivel de licenciatura y su modalidad será semestral. Las inscripciones ya se encuentran abiertas hasta fines de enero, puesto que las clases inician el 4 de febrero. Esta carrera funcionará como parte de la facultad de ingeniería.
Áreas de especialización. Los estudiantes que se incorporen a esta carrera se podrán especializar en áreas como diseño de logística de transporte (terrestre, marítimo, aéreo) ya sea para importar productos o para exportar a cualquier mercado del mundo y hacer exitosa su inserción en los mercados competitivos. Otra de las áreas de trabajo tiene que ver con diseñar y organizar toda la logística de transporte en las ciudades, que cada vez es más caótica por el número creciente de motorizados. Todas las entidades como municipios, gobernaciones, terminales aéreas, de buses o portuarias, entre otros, deben contar con un profesional del área para dar respuesta urgente a muchas necesidades modernas de reordenamiento del transporte.
Mecatrónico. La carrera fusiona todos los elementos básicos de la ingeniería de sistemas, mecánica y electrónica, en uno solo. Su modalidad semestral permitirá al estudiante realizar prácticas y continuar con los estudios. El perfil del ingeniero mecatrónico incluye el desarrollo de soluciones mecatrónicas automatizadas, para el funcionamiento autónomo de procesos.
Materias. Algunas de las materias que cursará el alumno serán: álgebra superior, estructuras discretas, introducción a la programación, introducción a la mecatrónica, medidas y componentes electrónicos y de laboratorio, ecuaciones diferenciales, física, probabilidad y estadística, electrónica analógica, análisis numéricos, oleoneumática, inteligencia artificial, microcontroladores, termodinámica técnica y seguridad industrial, robótica, simulación y optimización industrial.
Ucebol. Para dar solución al caótico trafico que viven las diferentes ciudades, este año se creó la carrera de ingeniería de transporte y viabilidad, la primera a nivel nacional. Esta se suma a las 15 carreras con la que cuenta la Ucebol, la misma que tiene una duración de cinco años a nivel de licenciatura y su modalidad será semestral. Las inscripciones ya se encuentran abiertas hasta fines de enero, puesto que las clases inician el 4 de febrero. Esta carrera funcionará como parte de la facultad de ingeniería.
Áreas de especialización. Los estudiantes que se incorporen a esta carrera se podrán especializar en áreas como diseño de logística de transporte (terrestre, marítimo, aéreo) ya sea para importar productos o para exportar a cualquier mercado del mundo y hacer exitosa su inserción en los mercados competitivos. Otra de las áreas de trabajo tiene que ver con diseñar y organizar toda la logística de transporte en las ciudades, que cada vez es más caótica por el número creciente de motorizados. Todas las entidades como municipios, gobernaciones, terminales aéreas, de buses o portuarias, entre otros, deben contar con un profesional del área para dar respuesta urgente a muchas necesidades modernas de reordenamiento del transporte.
Mecatrónico. La carrera fusiona todos los elementos básicos de la ingeniería de sistemas, mecánica y electrónica, en uno solo. Su modalidad semestral permitirá al estudiante realizar prácticas y continuar con los estudios. El perfil del ingeniero mecatrónico incluye el desarrollo de soluciones mecatrónicas automatizadas, para el funcionamiento autónomo de procesos.
Materias. Algunas de las materias que cursará el alumno serán: álgebra superior, estructuras discretas, introducción a la programación, introducción a la mecatrónica, medidas y componentes electrónicos y de laboratorio, ecuaciones diferenciales, física, probabilidad y estadística, electrónica analógica, análisis numéricos, oleoneumática, inteligencia artificial, microcontroladores, termodinámica técnica y seguridad industrial, robótica, simulación y optimización industrial.
sábado, 11 de enero de 2014
Terminan convenio de becas con CIDOB por anomalías en su administración
Dirigentes de la CIDOB vendían a estudiantes indígenas de Santa Cruz becas que recibían cada año de la Universidad Autónoma Gabriel René Moreno (UAGRM) y de universidades privadas que les entregaba el Ministerio de Educación, por un valor de 500 y 1.000 bolivianos, reveló ayer el Consejo Educativo Amazónico Multiétnico (CEAM), miembro de los Consejos Educativos de Pueblos Originarios de Bolivia (CEPOs).
El director Ejecutivo del CEAM, Pedro Moye, informó que este hecho se da desde hace más de tres años, por lo que la UAGRM resolvió terminar este 2014 con el convenio de cooperación interinstitucional que tenía desde los 90´ con la CIDOB (Confederación de Pueblos Indígenas de Bolivia).
"Hubo una mala administración de la secretaría de Educación de la CIDOB sobre las becas públicas y privadas que recibía cada año, por lo cual frente a esta situación la Gabriel René Moreno envió una nota rompiendo el convenio, ahorita los pueblos indígenas no están recibiendo becas de este año", declaró Moye a la Agencia de Noticias Indígenas de Erbol.
Señaló que los dos directorios de la CIDOB incurrieron en esta irregularidad e identificó a Freddy Aracae de la organización que dirige Melva Hurtado y Alonso Nate del sector de Adolfo Chávez, como los responsables de este hecho. Para Moye, es difícil solucionar este problema en este momento por la división que existe en la representación de la Confederación matriz de los pueblos de tierras bajas del país.
Contó que fueron los propios estudiantes quienes denunciaron este hecho, sin embargo, lamentó que las dos CIDOB escondan información para saber cuántos estudiantes indígenas de los pueblos de Santa Cruz, fueron "engañados".
"Nosotros empezamos a notar desde hace tres, cuatro años atrás y el último ha sido del pasado año (el cobro de becas) y para este año con el corte de este convenio, ya no hay acceso a las becas (…) hay una información oculta sobre este tema. No hemos podido registrar la cantidad de alumnos que obtuvieron estas becas, esa es la documentación que nos falta porque la CIDOB (los dos directorios) ha ocultado esa información", afirmó.
El director Ejecutivo del CEAM, Pedro Moye, informó que este hecho se da desde hace más de tres años, por lo que la UAGRM resolvió terminar este 2014 con el convenio de cooperación interinstitucional que tenía desde los 90´ con la CIDOB (Confederación de Pueblos Indígenas de Bolivia).
"Hubo una mala administración de la secretaría de Educación de la CIDOB sobre las becas públicas y privadas que recibía cada año, por lo cual frente a esta situación la Gabriel René Moreno envió una nota rompiendo el convenio, ahorita los pueblos indígenas no están recibiendo becas de este año", declaró Moye a la Agencia de Noticias Indígenas de Erbol.
Señaló que los dos directorios de la CIDOB incurrieron en esta irregularidad e identificó a Freddy Aracae de la organización que dirige Melva Hurtado y Alonso Nate del sector de Adolfo Chávez, como los responsables de este hecho. Para Moye, es difícil solucionar este problema en este momento por la división que existe en la representación de la Confederación matriz de los pueblos de tierras bajas del país.
Contó que fueron los propios estudiantes quienes denunciaron este hecho, sin embargo, lamentó que las dos CIDOB escondan información para saber cuántos estudiantes indígenas de los pueblos de Santa Cruz, fueron "engañados".
"Nosotros empezamos a notar desde hace tres, cuatro años atrás y el último ha sido del pasado año (el cobro de becas) y para este año con el corte de este convenio, ya no hay acceso a las becas (…) hay una información oculta sobre este tema. No hemos podido registrar la cantidad de alumnos que obtuvieron estas becas, esa es la documentación que nos falta porque la CIDOB (los dos directorios) ha ocultado esa información", afirmó.
viernes, 10 de enero de 2014
¿Ha pensado estudiar en Japón?
Para aquellos estudiantes bachilleres y profesionales que deseen obtener becas para continuar con sus estudios en Japón el año 2015, el Ministerio de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología del Gobierno de ese país otorga cada año becas a nivel pregrado y postgrado a toda persona con nacionalidad boliviana en las diferentes áreas, desde ciencias humanísticas hasta naturales. La fecha máxima de postulación es hasta finales del mes de mayo. Conozca los detalles y requisitos para acceder a la beca y hacer maletas.
Requisitos a nivel pregrado. Uno de los primeros, es tener nacionalidad boliviana, haber nacido entre el 02 de abril de 1991 y el 01 de abril de 1996, con una edad promedio de 18 a 23 años, tener título de bachiller y dominar el inglés, puesto que todas las clases se dictarán en ese idioma.
Requisitos para postgrado. Los profesionales interesados deben ser bolivianos, haber nacido después del 01 de abril de 1979 y no tener más de 35 años, tener título universitario, además de dominar el idioma inglés.
Áreas de estudios para postgrado. Las especialidades para los de postgrado están dividida en dos áreas: humanidades y ciencias sociales, que enmarcan carreras como ciencias políticas, economía, comercio exterior, pedagogía, psicología y sociología. Además de ciencias naturales, ciencias exactas, ingeniería, agricultura, piscicultura, medicina y odontología. Pero, para las áreas de especialización como lingüística, literatura, historia y derecho, los interesados deben tener un dominio del idioma japonés.
Áreas de estudios para pregrado. Los bachilleres podrán estudiar diferentes carreras como ser derecho, ciencias políticas, educación, sociología, literatura, historia, idioma japonés, economía, administración de empresas y para las áreas de ciencia naturales, están las ciencias puras (matemática, física y química) como ingenierías, electricidad, electrónica, informática, ingeniería mecánica, naval, ingeniería civil, arquitectura, ingeniería ambiental, química aplicada, ingeniería química, industrial, ingeniería textil, ingeniería metalúrgica, de minas, marítima y de biotecnología. Además de agricultura, química agrícola, ingeniería agrícola, zootecnia, medicina veterinaria, forestales, nutrición, pesquería, farmacia, salud pública, enfermería, biología, medicina y odontología.
Plazos. Las personas interesadas en postularse tienen hasta el mes de mayo para presentar sus requisitos en la Embajada de Japón, puesto que en el mes de junio se realizará la preselección de los postulantes y el examen de inglés. A mediados de agosto los postulantes que hayan vencido el examen deberán presentarse en la ciudad de La Paz para la entrevista final. Cabe mencionar que, hasta la fecha no hay postulantes cruceños, la mayoría provienen de otros departamentos como La Paz y Cochabamba.
Requisitos a nivel pregrado. Uno de los primeros, es tener nacionalidad boliviana, haber nacido entre el 02 de abril de 1991 y el 01 de abril de 1996, con una edad promedio de 18 a 23 años, tener título de bachiller y dominar el inglés, puesto que todas las clases se dictarán en ese idioma.
Requisitos para postgrado. Los profesionales interesados deben ser bolivianos, haber nacido después del 01 de abril de 1979 y no tener más de 35 años, tener título universitario, además de dominar el idioma inglés.
Áreas de estudios para postgrado. Las especialidades para los de postgrado están dividida en dos áreas: humanidades y ciencias sociales, que enmarcan carreras como ciencias políticas, economía, comercio exterior, pedagogía, psicología y sociología. Además de ciencias naturales, ciencias exactas, ingeniería, agricultura, piscicultura, medicina y odontología. Pero, para las áreas de especialización como lingüística, literatura, historia y derecho, los interesados deben tener un dominio del idioma japonés.
Áreas de estudios para pregrado. Los bachilleres podrán estudiar diferentes carreras como ser derecho, ciencias políticas, educación, sociología, literatura, historia, idioma japonés, economía, administración de empresas y para las áreas de ciencia naturales, están las ciencias puras (matemática, física y química) como ingenierías, electricidad, electrónica, informática, ingeniería mecánica, naval, ingeniería civil, arquitectura, ingeniería ambiental, química aplicada, ingeniería química, industrial, ingeniería textil, ingeniería metalúrgica, de minas, marítima y de biotecnología. Además de agricultura, química agrícola, ingeniería agrícola, zootecnia, medicina veterinaria, forestales, nutrición, pesquería, farmacia, salud pública, enfermería, biología, medicina y odontología.
Plazos. Las personas interesadas en postularse tienen hasta el mes de mayo para presentar sus requisitos en la Embajada de Japón, puesto que en el mes de junio se realizará la preselección de los postulantes y el examen de inglés. A mediados de agosto los postulantes que hayan vencido el examen deberán presentarse en la ciudad de La Paz para la entrevista final. Cabe mencionar que, hasta la fecha no hay postulantes cruceños, la mayoría provienen de otros departamentos como La Paz y Cochabamba.
jueves, 9 de enero de 2014
La Uagrm dispone de 15.000 cupos para alumnos nuevos
La Universidad Autónoma Gabriel René Moreno (Uagrm) espera recibir 15.000 estudiantes nuevos a través de las diferentes modalidades de ingreso, vale decir, 1.500 alumnos menos que en la gestión pasada.
La Prueba de Suficiencia Académica (PSA), que es una de esas modalidades, aún no tiene cupos definidos, pero hasta ayer más de 16.000 bachilleres habían pagado la matrícula para habilitarse para la prueba que se tomará entre el 10 y el 15 de febrero. De este número, 12.000 ya lograron completar el proceso de inscripción y se espera que hasta el 3 de febrero el número de inscritos llegue a los 20.000, informó ayer el vicerrector de la estatal cruceña, Oswaldo Ulloa.
El año pasado 5.000 estudiantes lograron ingresar a la ‘U’ de forma directa. Para este año habrá cambios en esta modalidad debido a una modificación al reglamento. Uno de esos cambios es que se limitarán los cupos de ingreso a algunas carreras, como Medicina, para los alumnos destacados.
Prueba digitalizada
El vicerrector Ulloa manifestó que la prueba será digitalizada y ninguna será igual a la otra, además de ello, los estudiantes podrán conocer si aprobaron o no el examen una vez que terminen de responder el cuestionario.
Precisamente para ello, en el momento de la inscripción cada postulante recibe un CD interactivo para que los jóvenes se preparen para el examen.
Como parte de este material digitalizado hay un simulador de la PSA que los postulantes podrán realizar luego de estudiar el banco de preguntas.
El año pasado la universidad estatal logró llenar sus espacios (16.500 cupos) en el primer semestre, lo que obligó a suspender la Prueba de Admisión Básica
El registro
Por apellido
A partir de hoy se inscriben los estudiantes cuyos apellidos comienzan con R. Los alumnos rezagados pueden registrarse desde el 23 de enero hasta el 3 de febrero.
La Prueba de Suficiencia Académica (PSA), que es una de esas modalidades, aún no tiene cupos definidos, pero hasta ayer más de 16.000 bachilleres habían pagado la matrícula para habilitarse para la prueba que se tomará entre el 10 y el 15 de febrero. De este número, 12.000 ya lograron completar el proceso de inscripción y se espera que hasta el 3 de febrero el número de inscritos llegue a los 20.000, informó ayer el vicerrector de la estatal cruceña, Oswaldo Ulloa.
El año pasado 5.000 estudiantes lograron ingresar a la ‘U’ de forma directa. Para este año habrá cambios en esta modalidad debido a una modificación al reglamento. Uno de esos cambios es que se limitarán los cupos de ingreso a algunas carreras, como Medicina, para los alumnos destacados.
Prueba digitalizada
El vicerrector Ulloa manifestó que la prueba será digitalizada y ninguna será igual a la otra, además de ello, los estudiantes podrán conocer si aprobaron o no el examen una vez que terminen de responder el cuestionario.
Precisamente para ello, en el momento de la inscripción cada postulante recibe un CD interactivo para que los jóvenes se preparen para el examen.
Como parte de este material digitalizado hay un simulador de la PSA que los postulantes podrán realizar luego de estudiar el banco de preguntas.
El año pasado la universidad estatal logró llenar sus espacios (16.500 cupos) en el primer semestre, lo que obligó a suspender la Prueba de Admisión Básica
El registro
Por apellido
A partir de hoy se inscriben los estudiantes cuyos apellidos comienzan con R. Los alumnos rezagados pueden registrarse desde el 23 de enero hasta el 3 de febrero.
martes, 7 de enero de 2014
Arrancan los vestibulares en las 'U'
Las diferentes universidades privadas de la ciudad dieron inicio ayer, a sus cursos de preparatoria para los estudiantes nuevos de la gestión 2014 - 01, que tienen una duración de tres semanas. El inicio de semestre se realizará a partir del 3 y 6 de febrero en las diferentes casas de estudios superiores.
UCEBOL. En la Universidad Cristiana de Bolivia, arrancaron ayer sus cursos de vestibulares para las 15 carreras que ofertan. Demetrio Casanova, encargado de Relaciones Públicas, señaló que los alumnos que se inscriban hasta el 10 de este mes podrán formar grupos simultáneos y así poder formar parte de esta casa de estudios. La novedad para este semestre es la implementación de dos nuevas carreras: enfermería y ingeniería de transporte y viabilidad. Se prevé que el inicio de semestre sea a partir del 4 de febrero.
UEB. La Universidad Evangélica Boliviana, desde diciembre ha realizado las inscripciones para la gestión 2014, puesto que a partir del 8 de enero se realizará los cursos de verano para los estudiantes nuevos y antiguos, el mismo que tendrá una duración de tres semanas. El inicio del calendario académico se efectuará desde el 3 de febrero.
EMI. La Escuela Militar de Ingeniería, comenzó sus cursos intensivos ayer y se prolongará hasta el 31, para todas sus carreras ofertadas. El inicio de semestre se realizará a partir del 3 de febrero.
UCBS. Universidad Católica Boliviana San Pablo, hoy da inicio a sus cursos propedéuticos para la carrera de medicina que durarán hasta el 25 de enero, el examen de admisión se realizará el 29 y el 30 de enero se realizan las inscripciones para aquellos alumnos que vencieron el examen de admisión. El inicio de semestre será el 7 de febrero.
UPSA. La Universidad Privada de Santa Cruz de la Sierra, ayer arrancó con sus cursos preuniversitarios, que durarán hasta el 30 de este mes. Los estudiantes que no lograron inscribirse tienen hasta el día jueves para incorporarse a los cursos. El 10 de febrero inicia el semestre.
UPDS. La Universidad Privada Domingo Savio, inició sus inscripciones desde diciembre y estarán abiertas hasta el 30 de enero, aunque esta casa de estudios superiores no realiza vestibulares, brinda al estudiante un test de orientación vocacional gratuito, el mismo que se llevara a cabo a mediados de enero. El semestre inicia el 3 de febrero.
UCEBOL. En la Universidad Cristiana de Bolivia, arrancaron ayer sus cursos de vestibulares para las 15 carreras que ofertan. Demetrio Casanova, encargado de Relaciones Públicas, señaló que los alumnos que se inscriban hasta el 10 de este mes podrán formar grupos simultáneos y así poder formar parte de esta casa de estudios. La novedad para este semestre es la implementación de dos nuevas carreras: enfermería y ingeniería de transporte y viabilidad. Se prevé que el inicio de semestre sea a partir del 4 de febrero.
UEB. La Universidad Evangélica Boliviana, desde diciembre ha realizado las inscripciones para la gestión 2014, puesto que a partir del 8 de enero se realizará los cursos de verano para los estudiantes nuevos y antiguos, el mismo que tendrá una duración de tres semanas. El inicio del calendario académico se efectuará desde el 3 de febrero.
EMI. La Escuela Militar de Ingeniería, comenzó sus cursos intensivos ayer y se prolongará hasta el 31, para todas sus carreras ofertadas. El inicio de semestre se realizará a partir del 3 de febrero.
UCBS. Universidad Católica Boliviana San Pablo, hoy da inicio a sus cursos propedéuticos para la carrera de medicina que durarán hasta el 25 de enero, el examen de admisión se realizará el 29 y el 30 de enero se realizan las inscripciones para aquellos alumnos que vencieron el examen de admisión. El inicio de semestre será el 7 de febrero.
UPSA. La Universidad Privada de Santa Cruz de la Sierra, ayer arrancó con sus cursos preuniversitarios, que durarán hasta el 30 de este mes. Los estudiantes que no lograron inscribirse tienen hasta el día jueves para incorporarse a los cursos. El 10 de febrero inicia el semestre.
UPDS. La Universidad Privada Domingo Savio, inició sus inscripciones desde diciembre y estarán abiertas hasta el 30 de enero, aunque esta casa de estudios superiores no realiza vestibulares, brinda al estudiante un test de orientación vocacional gratuito, el mismo que se llevara a cabo a mediados de enero. El semestre inicia el 3 de febrero.
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