martes, 8 de septiembre de 2015

Las ventajas de hacer un plan de estudio

Si se quiere mejorar las calificaciones o tener las actividades organizadas de manera que influya positivamente en la vida estudiantil, hacer un plan de estudio puede ayudar. Si no sabe cómo hacerlo, El Sol le brinda las pautas de qué se debe considerar al momento de elaborarlo.

Define la rutina. La psicopedagoga Nadia Rocabado enfatiza en tener una rutina establecida en la que se pueda dedicar el tiempo a todas las materias que el estudiante tiene. Hay que asegurarse de que las materias no choquen y los horarios permitan realizar los trabajos prácticos.

Cómo estudiar. Según Rocabado, en la medida que uno va estudiando va adquiriendo conocimiento y muchas veces se dedica mucho a tiempo a un material, lo que puede provocar cansancio y saturación cognitiva. Y si la necesidad de estudiar es urgente se puede cambiar de metodología, como el estudio en horas fragmentadas, pero esto también dependerá de las prioridades porque el objetivo de aprendizaje es diferente de una persona a otra.

Apoyo en otras técnicas. El tiempo de clases debe ser aprovechado al máximo, resalta Rocabado, por este motivo es recomendable apoyarse en técnicas como las síntesis, mapas conceptuales, diagramas y todo aquello que pueda contribuir a la asimilación y memoria de los contenidos que se están estudiando.

Espacio privado. Por otra parte, el lugar de estudio influye al momento de estudiar. Por ello es ideal hacerlo en un lugar donde uno se pueda concentrar, ya sea un estudio, casa o biblioteca y volver esto un hábito.

Evaluación. Y para hacer seguimiento a todo lo que incluye el plan, es bueno hacer evaluaciones con la familia o autoevaluarse. Esto permitirá conocer si lo que se está haciendo rinde resultados.

viernes, 4 de septiembre de 2015

Sepa cuándo es necesario recurrir a las ayudantías

Usualmente a finales de bimestre o semestre, tanto para el colegio o universidad, algunos estudiantes piden “segundas oportunidades”. Para no llegar a estos extremos, dos especialistas explican cuándo un estudiante debería optar por reforzar el conocimiento durante el avance académico.
motivos. La psicopedagoga Ruby Toledo comentó que esta medida se debe tomar cuando el estudiante reconoce que no comprendió lo que le enseñaron, no asistió a clases o alguna fuerza mayor lo perjudicó. En estos casos suele suceder que se “suelta el hilo al aprendizaje” y por lo tanto se necesita reforzar.

Por dos razones. Por su parte, la educadora Verónica Morón resaltó que ningún estudiante es igual a otro y que si bien se llega a un mismo curso, no todos lo asimilan con el mismo nivel y esto se debe a dos razones. La primera radica en que quizás las habilidades del estudiante no fueron desarrolladas. Por ejemplo, tal vez le cuesta escribir, leer o practicar más. La segunda razón puede ser porque pasó a un nivel de estudio sin recibir la instrucción necesaria. Saltarse el curso o no recibir la información necesaria son algunos ejemplos.

Quitar los pensamientos negativos. En este sentido, Morón resaltó que en el colegio se pueden desarrollar todas las capacidades de las áreas, por lo cual no hay que decir “no soy bueno para las matemáticas o historia” porque es una idea que se genera en la mente y no es cierto. “Todos pueden vencer el bachillerato aprendiendo todas las materias y con buena nota”, expresó.

Tiempo. Ahora bien, los reforzamientos tienen que ser intensivos y esto como dice su nombre es para reforzar y aprender lo que no se aprendió en el bimestre o semestre y de las materias en las que se tiene problema.

jueves, 3 de septiembre de 2015

Empresarios buscan contagiar ideas emprendedoras a estudiantes de la UPSA

Esta es la tercera vez que se realiza el Foro “Emprendedores jóvenes hoy, empresarios de éxito mañana”, organizado por la Universidad Privada de Santa Cruz de la Sierra- UPSA y la Asociación de Jóvenes Empresarios de Santa Cruz, Juventud Empresa.

El Foro, que suma cada vez más empresarios interesados en compartir sus experiencias en distintos tipos de negocios, tiene como objetivo principal convertirse en el escenario motivador del espíritu emprendedor de los jóvenes universitarios, incentivándolos para que hagan empresa.

“Este año son seis conferencias de jóvenes emprendedores y empresarios de éxito que compartirán sus experiencias sobre cómo iniciaron sus negocios, qué dificultades han atravesado a lo largo del tiempo, cuáles fueron los móviles para tomar decisiones y cuáles han sido los factores determinantes para alcanzar el éxito en sus emprendimientos”, indicó Mary Esther Parada Parada, Decana de la Facultad de Ciencias Empresariales de la UPSA.

Los disertantes invitados para este Foro fueron Gabriela Molina de HappyPills, Elizabeth Castro de Sociales VIP, Mauricio Dominguez de Delirium Ice; Meyer Schamissedine de Supermercados FIDALGA, Steve Nacif de Cinnabon y Eduardo Paz de Embolpack.

La UPSA y Juventud Empresa realizan de forma permanente actividades orientadas a fortalecer y fomentar el liderazgo, creación de empresas y el desarrollo regional cruceño y nacional.El foro contó con la participación de alrededorde 500 estudiantes que se congregaron en el centro de convenciones de la UPSA.
Acerca de la UPSA

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Ucebol exhibe 600 trabajos y UPSA enseña a ser emprendedor

El funcionamiento de los diferentes órganos del cuerpo humano y las enfermedades que más afectan a los bolivianos, son parte de los 600 trabajos que exhiben los estudiantes de la Universidad Cristiana de Bolivia (Ucebol).

La 21.ª versión de la Feria de Ciencia, Tecnología e Innovación de la Ucebol empezó ayer y se desarrollará hasta este viernes.

Cómo ser emprendedor

Mientras tanto, en la UPSA ayer se realizó el III Foro de Emprendedores, organizado por la Facultad de Ciencias Empresariales. María Esther Parada, decana de dicha facultad, dijo que el objetivo es transmitir la experiencia de emprendedores exitosos a los estudiantes de la UPSA.

“Perseverancia y buena atención al cliente son claves para que un emprendimiento sea exitoso”, dijo Rafael Paz, de Juventud Empresa

miércoles, 2 de septiembre de 2015

La Utepsa vivió su guerra de bandas

Con la participación de 18 bandas de música, arrancó el cuarto Festival Intercolegial de Música que prepara cada año la Universidad Tecnológica Privada de Santa Cruz (Utepsa) en sus instalaciones. El mismo se realizó el pasado sábado con la presencia de más de mil jóvenes que se dieron cita para apoyar a sus músicos favoritos.

Una velada llena de energías. Al promediar las 19:00 se inició la competencia y culminó a las 00:30, los jurados ya tenían a los ganadores del primer lugar, título que cagó el colegio Don Bosco y el segundo lugar fue para el San Agustín. La velada fue organizada en conjunto por el compositor y productor musical Ronaldo Vaca Pereira.

martes, 1 de septiembre de 2015

Cómo elegir el ordenador para clases

En estos tiempos es imprescindible contar con un ordenador o computador para los años que pasará en la universidad. Ahora, debe saber que no se trata de comprar cualquier equipo. Por ejemplo, consiga uno que tenga de 11 a 14 pulgadas de tamaño y no más de 2,5 kgs de peso. También conviene asegurarse que tenga varios puertos USB, al menos un puerto HDMI o salidas para el monitor y de elegir un teclado confortable y que no sea rígido. Como segundo punto, si tiene un presupuesto alto para gastar, opte por el metal sobre el plástico si puede, ya que son materiales más duraderos y difíciles de romper. Tercero, si quiere que su equipo sea veloz y no obsoleto, considere que tenga una buena memoria RAM y un disco duro que mejore el rendimiento y la fidelidad. Por otro lado, considere los sistemas operativos, conviene que consulte los requerimientos de software de la universidad, ya que algunas requieren de un sistema operativo específico para operar sus plataformas. /universia.es

Volver a la 'u' después de los 50 años

Ya lo dice el viejo dicho, "nunca es tarde para aprender" y si está superando los 50 años hoy puede hacerlo. Las ansias de aprender, la necesidad de reciclarse laboralmente, de sentirse activo o simplemente el mero deseo del conocimiento son algunas de las razones que esgrimen quienes, una vez superado el medio siglo, se plantean matricularse en la universidad.

Según los expertos, estos alumnos, a diferencia de los jóvenes, no van a clase con el objetivo de conseguir un título que les abra las puertas del mercado profesional, sino que se mueven por otras motivaciones, como el deseo de cumplir un sueño o el afán de aprender. Las titulaciones relacionadas con las humanidades y las ciencias sociales son las más populares entre este colectivo, seguidas de las de ciencias de la salud e idiomas.

Por ejemplo, en España hay más de 40.000 alumnos senior repartidos en los distintos cursos para mayores que se imparten en 54 de las instituciones de educación superior españolas.